若靈看向竹月，“既然有人界，那肯定也有其他世界吧，比如妖界什么的？”

然而，竹月的回答卻讓她有些失望。

竹月說：“我不知道，我沒有這方面的傳承記憶。”

若靈眉頭微擰，想到這只小精靈會在陪伴自己幾十年之后就要死去，她的心里就很難受，盡管相處時間尚短，但小竹月對她有著不一樣的意義。

所以，她要想辦法，讓這只小精靈能夠成功化形，延長生命。

那么，所謂“化形”，究竟是什么？

由非人形態(tài)變?yōu)槿说男螒B(tài)，到底需要的是什么樣的變化？

或者說，為什么非人形態(tài)可以變成人的形態(tài)？

若靈陷入了深深地沉思之中。

竹月靜靜地看著她，與自己有著血契的人修，將自己召喚到這個世界上的主人，它緩緩地笑開了，笑容燦爛至極。

小兔子一兩抬起小腦袋，一雙紅寶石的眼睛瞅了瞅這個，又瞅了瞅那個，眼神似是懵懂依舊，又似是閃過一縷沉思。

接下來的幾天，若靈一邊不停地問著竹月有關(guān)妖精修煉的事情，一邊繼續(xù)自己的沉思與分析。

而在這一天，忽地，若靈的腦海中冒出一句話，那是地球上的歷史中的一位哲學(xué)家說過的，這位哲學(xué)家叫埃皮克提圖，他說：

“人并不是被某個事件所困擾，而是被自己對于這個事件的看法所困擾。”

而所謂“看法”，實質(zhì)上是一種“認(rèn)知”。

認(rèn)知……

對，就是認(rèn)知！

若靈的眼睛亮了起來，心臟有些微微鼓動，她感覺到自己找到了真相，不對，應(yīng)該說她發(fā)現(xiàn)了真理……

也不對，更準(zhǔn)確地說，是看到了這方天地運行中的一條法則。

“若靈若靈，你怎么了？”

若靈越來越激動的樣子讓竹月有些擔(dān)心，對于修行來說，情緒激動并不是什么好事，很容易走火入魔或者于心境有礙。

若靈放著光的眼睛轉(zhuǎn)向竹月，一邊平復(fù)自己激動的心情，一邊露出一個安撫的笑容。

片刻后，她說道：“我沒事，我只是想到了一個可以讓你化形的辦法而已。”

竹月震驚不已，瞠目結(jié)舌。

“主、主人，你……”

它想說，你才剛開始修煉，怎么可能？

然而，血契的作用之下，竹月又能感應(yīng)到，這是真的，它的主人真的想到了辦法。

這回輪到若靈有些擔(dān)心了，“來，慢慢的，深呼吸，呼——吸——呼，吸，好了，平靜下來沒？”

竹月緩慢地點點頭，看向若靈的目光卻仍舊驚疑不定。

見狀，若靈笑了下：“只是想到了辦法而已，我并不確定這個辦法百分百管用，只能說，有七成把握。不過，失敗了應(yīng)該也沒什么副作用，什么都不影響。”

竹月瞪大了雙眼，連忙又做了幾個深呼吸。

“這個辦法呢……”

若靈說道：“說簡單也簡單，說難也難，就是要明白‘人’究竟是什么。”

接下來，若靈一點一點地開始解說起自己想到的東西。

將哲學(xué)家埃皮克提圖的那句話放到精怪的身上，再用可以理解的話語翻譯一下，那么，就可以這樣說：

“精怪化形失敗，是因為它對自己的認(rèn)知仍然停留在‘自己是個獸類而不是人類’這一點上，不認(rèn)為自己是人，所以就無法變成人，即化形失敗。”

其實，雷劫的作用只有一個，那就是幫助精怪褪去那一身獸皮。

但是，若精怪無法改變“自己是獸類”的先天認(rèn)知，那么雷劫幫忙褪去的獸皮就會重新被穿回到身上，即，渡劫失敗。

先天認(rèn)知是一種固有認(rèn)知，是最難改變的認(rèn)知，所以，在竹月的傳承記憶中，能夠渡劫成功的精怪非常的少。

但其實，在某種意義上，這種對于自己是什么的先天認(rèn)知也是非常容易改變的，所以，在竹月的傳承記憶中，也存在著弱小的精怪順利化形而強大的反而化形失敗的事情。

化形失敗，就是因為被“自己是獸類”這個認(rèn)知也就是看法所困擾，或者說，困住了。

若靈竭盡所能的用竹月能聽懂的話語來解釋自己的想法，但一來她到底不是這方世界土生土長的人，二來這個想法過于理論化，而三來，竹月本質(zhì)上又屬于文盲，結(jié)果就是這只小精靈有聽沒有懂。

“……”

看著竹月懵懂茫然的表情，若靈有些泄氣。

“算了，你就只需要明白一點，從現(xiàn)在開始，你要主動去理解‘人’，要把‘自己終將為人’這個念頭放在第一位。”

“我要怎么做？”

竹月眨了眨眼睛，問道。

“做法就很簡單了，接觸人，以及，接觸人類社會。”

多看多聽，看得多了，聽得多了，慢慢的也就理解了。

若靈覺得，這和“書讀百遍其義自見”是一個道理。

竹月不懂“社會”是什么意思，但它明白“接觸人”是什么意思，不由得就迷糊了。

她問道：“可是若靈，你就是人啊，我就已經(jīng)在接觸你了啊？”

若靈看著竹月小臉上的不解，突然明白問題出現(xiàn)在哪里了——知識。

她略沉吟，道：“這樣，平時沒事的時候呢，你就在這個府里觀察府里的人，觀察他們的言行舉止，盡可能地弄明白他們一言一行的用意。”

竹月似懂非懂地點點頭。

若靈繼續(xù)說道：“實在不懂也沒關(guān)系，看得多了，慢慢的就會明白。”

除此之外，若靈還打算教授竹月文化課，但怎么教是個問題，她還需要時間來做好這個教學(xué)計劃。

有了要做的事情，若靈立刻就行動了起來。

經(jīng)過對這個世界在幼兒教學(xué)方面情況的了解，以及自己記憶中的那些東西，若靈很快就制定好了對小竹月的教學(xué)計劃。

一切要先從識字開始。

人類社會包含很多方面，比如政治、經(jīng)濟、文化、生活、軍事等。在這其中，最方便接觸的是經(jīng)濟、文化和生活。

綜合考慮之下，文化和生活對小竹月化形最為有用。

生活，若靈已經(jīng)讓竹月去觀察和思考古府里人們的生活了，雖然范圍小，但對小竹月來說已經(jīng)足夠。

最重要的是文化。

而要擁有文化，識字是第一要務(wù)，因為文字是文化的主要傳播媒介。