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第2章 小說(shuō)情節(jié)

“消毒水的味道……”

睜開(kāi)眼睛,陳蒼發(fā)現(xiàn)自己躺在床上,室內(nèi)是一股淡淡的、若有若無(wú)的刺鼻味道。

“嘶……”

掙扎著坐起來(lái),頭愣愣的,有種昏睡過(guò)度的沉悶感覺(jué),很難受。

“你醒了。”

聽(tīng)到動(dòng)靜,旁邊的簾子被拉開(kāi),戴著老花鏡的校醫(yī)王老頭坐在椅子上笑呵呵的。

“我怎么在這里?”

陳蒼搖搖頭,想要驅(qū)散那股糾纏在腦海里的昏沉感覺(jué)。

“聽(tīng)送你來(lái)的那位女同學(xué)說(shuō),你好像是在課堂上犯了羊癲瘋,昏了過(guò)去。”

王老頭皺皺眉,疑惑道:“可是我檢查過(guò)你的身體,根本就沒(méi)什么病癥啊。再說(shuō)我當(dāng)軍醫(yī)的那些年,也見(jiàn)過(guò)發(fā)羊癲瘋的,跟你的表現(xiàn)也有區(qū)別。”

‘……mmp!這種同桌還是早點(diǎn)換了吧……’

陳蒼搖頭道:“我沒(méi)病,就是昨晚學(xué)習(xí)的太晚,身體有些透支過(guò)度。”

王老頭確實(shí)也沒(méi)能檢查出什么病癥來(lái),就道:“學(xué)習(xí)是重要,但身體更重要,還是得護(hù)著點(diǎn),不然會(huì)落下病根兒的,到了你中年的時(shí)候,就不好過(guò)嘍。”

說(shuō)完,他問(wèn)道:“你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣,能下地走路了么?”

那股昏沉感覺(jué)已經(jīng)消散,身體除了有些疲憊,別無(wú)不適。于是陳蒼點(diǎn)頭道:“能。”

王老頭看看陳蒼的臉色,確實(shí)恢復(fù)了氣色,應(yīng)該沒(méi)什么大礙,就轉(zhuǎn)身拿筆邊寫(xiě)邊道:“我這里的設(shè)備畢竟有限,我建議你這周末還是到醫(yī)院仔細(xì)的檢查一遍吧。”

陳蒼系好鞋帶直起身子點(diǎn)頭道:“嗯。”

王老頭轉(zhuǎn)身遞過(guò)來(lái)一張單子,“這個(gè)拿著,去醫(yī)院的時(shí)候給醫(yī)生看看,可以當(dāng)作參考。”

“謝謝王醫(yī)生。”陳蒼鞠躬道。

王老頭笑著擺手:“快回去上課吧。”

陳蒼從醫(yī)務(wù)室出來(lái),抬腕一看時(shí)間,已經(jīng)是第五節(jié)課了。

算算,竟然昏迷了一個(gè)多小時(shí)……

“……明天還是去醫(yī)院看看吧。”

想起那種令人顫栗的疼痛,陳蒼就后怕。

看來(lái)學(xué)習(xí)不好不是我的錯(cuò),可能是腦子有病……

“報(bào)告。”

陳蒼站在班門(mén)口,講臺(tái)上是化學(xué)老師鐘永禮,四十多歲了,戴著眼鏡。

“進(jìn)來(lái)。”

鐘永禮關(guān)心道:“身體沒(méi)事吧?”

陳蒼搖頭道:“沒(méi)事。”

“那就好。”

鐘永禮點(diǎn)點(diǎn)頭,“回去吧,練習(xí)冊(cè)最后的復(fù)習(xí)題。”

見(jiàn)陳蒼回來(lái),溫言往前扯了扯椅子,等陳蒼進(jìn)去坐下,瞅老師不注意,就小聲問(wèn)道:“你的羊癲瘋是遺傳吧?我爸說(shuō)了,你爸小時(shí)候就經(jīng)常犯病,倒在地上各種吃土打滾兒。”

陳蒼的父母和溫言的父親是一個(gè)村的發(fā)小兒,相互之間非常熟悉,一些各自的糗事也都清楚。

不過(guò)陳蒼總覺(jué)得,他父親和溫言的父親可能是表面兄弟,不僅兩人見(jiàn)面總是釜底抽薪式的互懟,而且他長(zhǎng)這么大,就沒(méi)從老爸的嘴里聽(tīng)見(jiàn)過(guò)一句溫叔的好話(huà)。相同的,從溫言的各種語(yǔ)言來(lái)看,溫叔也沒(méi)說(shuō)過(guò)自己老爸的好話(huà)。

“別以為你好,我爸說(shuō)了,你家有祖?zhèn)鞯哪X癱。”陳蒼懶得解釋?zhuān)谥樆亓司洌贸鼍毩?xí)冊(cè)。

溫言乜了陳蒼一眼,還不解氣,在課桌下悄悄的伸出手,然后捏住陳蒼腰里的一塊肉就是九十度旋轉(zhuǎn)。

“哦呦呦……”

一瞬間,陳蒼就眼淚花閃爍,低頭打掉溫言的手,捂著腰趴在桌子上壓抑著聲音嗚嗚了起來(lái)。

“讓你亂說(shuō)!”

溫言有些小得意的剜了陳蒼一眼,結(jié)果眼睛正好瞥到鐘永禮看下來(lái),于是趕緊低頭看題,手中的筆還裝模作樣的指點(diǎn),一副我很認(rèn)真的樣子。

這可能才是“裝筆”的正確姿勢(shì)。

看到陳蒼趴在桌子上,原本半倚在講桌邊的鐘永禮站直身子問(wèn)道:“陳蒼,沒(méi)事吧?”

陳蒼趕緊坐直身子,道:“沒(méi)事,腿抽筋了。”

“哦,繼續(xù)看題。”鐘永禮點(diǎn)點(diǎn)頭。

“嗯。”

陳蒼低下頭,斜眼看向溫言,氣道:“你別以為我不敢告老師!”

溫言只是斜了他一眼,有恃無(wú)恐。

“好了,我們講一下。”

看了眼時(shí)間,離下課放學(xué)只剩七八分鐘了,鐘永禮拿起練習(xí)冊(cè),“根據(jù)題意,推導(dǎo)寫(xiě)出合適的離子方程式……”

陳蒼的化學(xué)成績(jī)還算不錯(cuò),只單科拿出來(lái),能排進(jìn)全班前五。

看了兩遍題,簡(jiǎn)單的推導(dǎo)后,陳蒼就確定了A、B、C、D、E五種元素,再根據(jù)題意取C的氣態(tài)氫化物的水化物與其最高價(jià)氧化物的水化物反應(yīng)。既然知道了C為氮元素,那么離子方程式也就顯而易見(jiàn)了。

總之,沒(méi)什么難度。

陳蒼自信到寫(xiě)完之后都不用看溫言的答案。

“……好,就是這樣。”

放下書(shū),鐘永禮叮囑道:“這類(lèi)題,做的時(shí)候一定要心細(xì),哪怕一個(gè)字的信息都不要放過(guò)。再有,就是把元素周期表背到滾瓜爛熟,熟練的掌握元素的屬性。”

看了下時(shí)間,還有兩分鐘下課,鐘永禮就倚著講桌邊笑著說(shuō)道:“這次的期末考,是一、二班的老師聯(lián)合出卷,難度上肯定是要比我們這些平行班的老師出的題要難,大家都做好準(zhǔn)備。”

一、二班,是重點(diǎn)班,任課老師都是經(jīng)驗(yàn)老到的老教師,不管是對(duì)學(xué)生的要求,還是對(duì)課本上知識(shí)點(diǎn)的延伸理解,都要比平行班的老師更高標(biāo)準(zhǔn),出的題當(dāng)然難度稍大些。

“我也想考高分,可是出題老師不答應(yīng)啊……”

陳蒼真想這么給爸媽解釋?zhuān)团滤麄儾恍拧?

“叮,宿主獲得學(xué)習(xí)積分10點(diǎn)。”

“叮,新手禮物發(fā)放成功,請(qǐng)宿主及時(shí)領(lǐng)取。”

突然,腦海里響起兩句突兀的聲音。

“?!”

陳蒼還來(lái)不及驚慌,一陣眩暈感襲來(lái),緊接著,一個(gè)屬性板就出現(xiàn)在了腦海中。

“宿主:陳蒼;

年齡:15歲;

學(xué)歷:高中(現(xiàn)階段);

覺(jué)醒程度:lv0;

異能力:未覺(jué)醒;

學(xué)習(xí)積分:10點(diǎn)。”

“?!!”

震驚、恐懼、慌亂等復(fù)雜情緒在陳蒼的臉上來(lái)回切換,怔怔的坐著,哪怕是下課鈴響了,也置若罔聞,“……系統(tǒng)天選,位面之子,小說(shuō)情節(jié)?!”

“哎,放學(xué)了,走啊。”

溫言收拾好站起來(lái),見(jiàn)陳蒼還愣愣的坐著,一動(dòng)不動(dòng),伸手推了下他,催促一句。

“啊?哦。”

終于回過(guò)神,陳蒼也不收拾桌面了,起身就往外走。

溫言和他一起,出了校園,右拐上街。

“吃什么?”站在街口等綠燈,陳蒼深吸一口氣,轉(zhuǎn)頭問(wèn)溫言。

“嗯……”

溫言轉(zhuǎn)頭看了看,最后確定,“冒菜吧。”

“嗯。”

剛好綠燈,兩人一起過(guò)街。

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