雅思考試總論

1.什么是雅思（IELTS）考試

雅思（IELTS：International English Language Testing System）是專門為準(zhǔn)備進(jìn)入以英文教學(xué)的學(xué)院或大學(xué)深造的學(xué)生而設(shè)的英文水平測試。雅思注重學(xué)生在專業(yè)范疇內(nèi)需具備的英語能力，所以許多英語國家的學(xué)校都鼓勵學(xué)生參加雅思測試。雅思測試由澳洲大學(xué)聯(lián)盟（IDP Education Australia）、英國文化協(xié)會（British Council）以及劍橋大學(xué)測試中心（UCLES）共同舉辦，由劍橋大學(xué)測試中心統(tǒng)籌管理。凡報考中國大陸地區(qū)的雅思考試的考生均須登錄教育部雅思考試網(wǎng)上報名網(wǎng)站：http：//ielts.net.cn進(jìn)行報名和付費。中國大陸地區(qū)的現(xiàn)行考試費用為人民幣1550元整。為協(xié)助考生完成報名，雅思考試特設(shè)全國呼叫中心服務(wù)熱線：010-82345671，考生若出現(xiàn)網(wǎng)站登錄或者報名付費過程中的任何問題，均可撥打該號碼求助。

2.雅思的測試對象

凡計劃前往英語國家就讀本科、研究生、專科技術(shù)學(xué)院或預(yù)科等課程的考生，以及想要申請赴澳洲、新西蘭、加拿大等地移民的移民者都可參加雅思考試。目前，很多國家或地區(qū)都認(rèn)可雅思成績，主要包括英、美、加、澳、新西蘭、愛爾蘭和南非等英語國家，此外還有很多歐洲及亞洲國家，如瑞士、挪威和新加坡等都認(rèn)可雅思；而且，它是赴澳大利亞、荷蘭留學(xué)受認(rèn)可的惟一的語言測試；所有的加拿大教育機構(gòu)都認(rèn)可雅思成績；根據(jù)雅思考試官方網(wǎng)站透露，雅思考試已獲得全球超過7000所院校認(rèn)可。目前，在美國，有超過3000所院校接受IELTS成績（截至2010年7月），如頂級的8所常春藤聯(lián)盟院校全部接受IELTS成績。雅思考試在全世界120個國家和地區(qū)舉行，是世界上增長最快的考試之一。

3.雅思的計分方式及考題類別

（1）計分方式：雅思分Listening、Reading、Writing、Speaking四大項目，各項目獨立計分，最后所得成績?nèi)∷捻棾煽兊钠骄怠ELTS滿分為9分，成績能達(dá)至9分者，代表其英語能力與母語為英語的人能力相當(dāng)，反之若只考1分者則表明其不具有英語能力。

（2）考試組別分類：Reading與Writing部分采取分組方式，共分為Academic和General Training兩組；Listening和Speaking兩項則不分組。

（A）Academic：適用于申請正式課程者，例如研究所、大學(xué)、專科學(xué)校或要求此組別者。

（B）General Training：適用于申請移民者及欲申請學(xué)校要求此組別者。

4.雅思的測試方式及時間

測試時間：約2小時45分

測試順序如下：

5.考試流程

考生（candidate）在考試當(dāng)天必須攜帶身份證原件和準(zhǔn)考證，在8：30之前到考場門外等候，然后逐個驗證入場。入場后考生可依次找到自己的座位。考場大多是語言實驗室，使用耳機。桌上有一張印有考生姓名（拼音）、考號、生日和類別（Academic類還是General Training類）的紙條、一支HB鉛筆和一塊橡皮。待全體考生就座，主考官介紹考試規(guī)則后分發(fā)答題卡和聽力考試的試題本（booklet for the listening test）。

在答題卡的正面答聽力題，背面答閱讀題。考生應(yīng)在答題卡的正面填寫自己的姓名（拼音）和考號（candidate number），并用鉛筆將相應(yīng)的長方形小框涂黑。之后，聽力考試開始。

聽力考試結(jié)束后由監(jiān)考人員收走聽力試題本，然后分發(fā)閱讀試題本。考生應(yīng)在答題卡背面標(biāo)明考試類別（Academic類還是General Training類），然后開始閱讀考題。

需特別指出的是，聽力錄音約為30分鐘，考生答題時，需先將答案寫在試題本上，待錄音的試題內(nèi)容放完后，有10分鐘的時間將答案謄寫到答題卡上。

閱讀考試的答題則應(yīng)直接寫在答題卡上。閱讀考試的時間為60分鐘，考生不再有額外的時間謄寫答案。在做閱讀題時，可以用筆在試題本上劃線或做標(biāo)記。考官會在閱讀考試進(jìn)行到30分鐘和55分鐘時提醒考生考試時間。閱讀考試結(jié)束后監(jiān)考人員將試題和答題卡收走。考生要注意的是，閱讀與寫作之間沒有休息時間，考生不得以任何理由離開考場。監(jiān)考人員會分發(fā)作文題和作文紙。同樣，考生需填寫candidate name, candidate number, date, centre name， module。作文考試的時間也是60分鐘，考官會在考試進(jìn)行到20分鐘、55分鐘時提醒考生時間。作文考試結(jié)束后，筆試部分全部結(jié)束。

考生考完筆試后，監(jiān)考人員會提醒考生有關(guān)口試的注意事項。口試的時間寫在考生桌子上的一張小紙條上。考生應(yīng)記住自己口試的日期（是當(dāng)天或是第二天）、時間（幾點幾分）和地點（口試考場房間號）。口試順序的安排一般是先外地考生，再本地考生。但這只是一般原則，具體安排會因兩部分考生的比例不同而有所不同。一般而言，考生盡量不要在筆試的第二天（一般是星期日）安排其他活動，以免與口試發(fā)生沖突。

口試時應(yīng)提前一個半小時左右到達(dá)考場附近，因為前面的考生可能會遲到，或者因筆試考得不理想而放棄口試。出現(xiàn)這種情況時，后面的考生應(yīng)能夠及時補上，以避免考場出現(xiàn)空檔。

6.考試成績

考試結(jié)束的第十個工作日之后考生可以登錄教育部考試中心雅思報名網(wǎng)站http：//ielts.etest.net.cn查詢成績。雅思考試成績有效期為兩年。

（1）每名考生只有一份考試成績單原件，需妥善保存。成績單的真實性可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行核查。詳情請登錄www.ielts.org查閱。

（2）考試結(jié)束兩周后，英國使館文化教育處考試部會將考生的成績單寄往考生報名時提交的郵寄地址。

（3）考生如需額外成績單，需向英國使館文化教育考試部提交申請。

7.成績單和成績復(fù)議

現(xiàn)在雅思成績單的寄送效率有了顯著提高，不僅寄送時間大為縮短，而且考生還可以向英國文化協(xié)會中國辦公室考試部提交寄送考試成績單申請。考生提交的寄送成績單申請經(jīng)受理后，成績單就可以立刻以Email的形式送至考生指定的成績單接收機構(gòu)。這種快速操作過程給考生和接收機構(gòu)都帶來了便利。考生除在考后提出申請外，還可以選擇在報名考試時填寫指定成績接收人地址。此外，考生也無須再承擔(dān)寄發(fā)成績單的郵資。如果需要以國際航空平信形式寄送，相應(yīng)郵資也無需考生承擔(dān)。雅思的免費“額外成績單”代寄最多可達(dá)5份。

另外，雅思成績復(fù)議價格也有所降低。根據(jù)雅思考試規(guī)則，對分?jǐn)?shù)有疑義的考生可以在成績公布6周（42天）內(nèi)提出復(fù)議，復(fù)議的費用為900元人民幣。復(fù)議后如成績確實存在誤差，該費用將退還給考生。

雅思考試取消了考生在考試90天以后才能夠重新報考的限制。考生可以根據(jù)自己的情況隨時報名重考。據(jù)悉，目前世界各地有大量機構(gòu)采用雅思成績、他們不僅對考生的總分有要求，對單項成績也有要求，考生有可能總分達(dá)到了要求，但是單項成績不合格，而“90天不得重考”這個規(guī)定的取消，無疑給考生帶來了方便。

8.雅思考試評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則

成績評分標(biāo)準(zhǔn)

BAND 9 Expert User：能自如地運用英語，表達(dá)恰當(dāng)、準(zhǔn)確、流暢并且理解透徹。

BAND 8 Very Good User：能自如地運用英語，只是偶爾會有語言不夠連貫、不夠準(zhǔn)確的問題。偶爾會無法理解不夠熟悉的情景。能較好地掌握復(fù)雜的說理論辯。

BAND 7 Good User：在某些情景中偶爾會有語言不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)以及不理解的情況，但具備語言實際運用能力。基本上可以較好地理解較復(fù)雜的英語和詳細(xì)的論證，尤其在熟悉的場景中。

BAND 6 Competent User：大體上能比較有效地運用英語。雖然有時出現(xiàn)表達(dá)不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)和不理解的情況，但能夠理解和運用較復(fù)雜的英語，尤其是在熟悉的場景中。

BAND 5 Modest User：具有部分運用英語的能力，在大多數(shù)情況下可大致了解大意。雖然出現(xiàn)不少錯誤，但是基本可以在自己所熟悉的領(lǐng)域內(nèi)溝通。

BAND 4 Limited User：只限于在熟悉的情景中具有基本交際能力，理解和表達(dá)方面經(jīng)常會出現(xiàn)錯誤，無法使用復(fù)雜的英語。

BAND 3 Extremely Limited User：只能在簡單的情況下表達(dá)和理解大概含義。頻繁出現(xiàn)交流障礙。

BAND 2 Intermittent User：無法進(jìn)行真正的交流。只能在極熟悉的場景中用只字片語來滿足緊急需求。理解書面語和口語方面有重大障礙。

BAND 1 Non User：僅能說幾個不關(guān)聯(lián)的單詞，根本無法溝通。

成績評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則

按照《IELTS評分標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)報告和解釋》，考生成績從1～9共分為九個等級。成績報告單上有聽、說、讀、寫四個單項的得分和總分（四個部分所得分?jǐn)?shù)的平均分四舍五入之后就是考生的總分）。

總分和四個單項分均允許半分。例如，如果四項平均分等于或大于6.25分，則取6.5分；如果平均分等于或大于6.75分，則取7分。

聽力和閱讀部分各包含40道題，每答對一道得一分。考生這兩部分滿分的原始分均為40分，考生依據(jù)其原始分獲取1～9的等級分。

等級分/原始分如何換算

寫作評分細(xì)則示例

雅思寫作通常有Task 1和Task 2兩個部分，考官給以下四項分別評等級分：任務(wù)完成（Task 1）/任務(wù)反應(yīng)（Task 2）、連貫與銜接、詞匯以及句式多樣性和語法準(zhǔn)確性。

以Task 1為例，一名在雅思學(xué)術(shù)類考試中寫作部分獲得6分的考生，其這一分?jǐn)?shù)所對應(yīng)的寫作水準(zhǔn)應(yīng)是：

（A）任務(wù)完成方面：達(dá)到寫作任務(wù)各項要求、能確切選擇有用信息進(jìn)行全面評述、呈現(xiàn)并強調(diào)主要特點或要點，但細(xì)節(jié)可能與要點無關(guān)、不恰當(dāng)或不準(zhǔn)確。

（B）連貫及銜接方面：信息和分論點安排連貫，論證過程清楚，有效使用銜接手段，但句內(nèi)或句間銜接有錯誤或顯機械呆板，有時指代不清晰或不恰當(dāng)。

（C）詞匯量方面：相對寫作任務(wù)而言，所運用的詞匯量充足，嘗試運用非常見詞匯但有時出現(xiàn)錯誤，拼寫和構(gòu)詞出現(xiàn)一些錯誤，但不影響交流。

（D）句式多樣性和語法準(zhǔn)確性方面：混合使用簡單和復(fù)合句，語法和標(biāo)點出現(xiàn)一些錯誤但基本不影響交流。

口語評分細(xì)則示例

同樣，在雅思考試的口語部分，考官也是按四項標(biāo)準(zhǔn)分別評等級分：流利度和連貫性、詞匯、句式豐富性和語法準(zhǔn)確性以及語音。以一名口語獲得6分的考生為例，這一分?jǐn)?shù)所對應(yīng)的口語水準(zhǔn)應(yīng)是：

（A）流利度及連貫性方面：愿意進(jìn)行詳細(xì)描述，但有時因重復(fù)、自我更正或停頓而造成不連貫，運用不同的連接詞和語篇標(biāo)記，但有時不恰當(dāng)。

（B）詞匯方面：盡管有時詞匯運用不恰當(dāng)，但詞匯量足以詳細(xì)表述主題，表意清楚，總體上能成功地變換措辭進(jìn)行復(fù)述。

（C）句式多樣性及語法準(zhǔn)確性方面：混合使用簡單句式和復(fù)合句式，但不夠靈活；使用復(fù)合句式時經(jīng)常出錯，但并不因此影響理解。

（D）語音方面：總體能聽懂，偶爾因發(fā)音錯誤對聽者的理解造成負(fù)擔(dān)。

評分受質(zhì)量監(jiān)控

據(jù)《IELTS評分標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)報告和解釋》，所有雅思評分都由評卷官和考官在考試中心完成。所有評卷官必須事先接受培訓(xùn)，以確保其理解評分規(guī)定，并且證明其能夠根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。評卷官每兩年要重新接受測試，以確保其評分符合標(biāo)準(zhǔn)。每次考試都有系統(tǒng)監(jiān)測，并對部分答卷進(jìn)行二次評分。

相關(guān)原文（摘自www.ielts.org）

Score processing, reporting and interpretation

All IELTS marking takes place at the test centre by trained markers and examiners. Markers are trained to understand the IELTS marking policy and are required to demonstrate that they are marking to standard before they are allowed to mark Listening and Reading papers.Markers are re-tested every two years to ensure that their marking remains up to standard.Systematic monitoring and double marking of a proportion of answer sheets is carried out at each administration.

Examiners for the Writing and Speaking sub-tests are recruited and trained in line with agreed standards. They are required to demonstrate that they are marking to standard every two years in addition to on-going monitoring of their performance.Candidates receive scores on a Band Scale from 1 to 9.A profile score is reported for each skill.The four individual module scores are averaged and rounded to produce an Overall Band Score.Overall Band Scores and scores for each sub-test（Listening, Reading, Writing and Speaking）are reported in whole bands or half bands.

Overall Band Score

Candidates receive a Test Report Form setting out their Overall Band Score and their scores on each of the four sub-tests：Listening, Reading, Writing and Speaking. Each of the sub-test scores is equally weighted.The Overall Band Score is calculated by taking the mean of the total of the four individual sub-test scores.

Overall Band Scores are reported to the nearest whole or half band. For the avoidance of doubt, the following rounding convention applies；if the average across the four skills ends in.25，it is rounded up to the next half band, and if it ends in.75，it is rounded up to the next whole band.

Thus a candidate achieving 6. 5 for Listening，6.5 for Reading，5.0 for Writing and 7.0 for Speaking would be awarded an Overall Band Score of 6.5（25÷4=6.25=Band 6.5）.

Likewise a candidate achieving 4. 0 for Listening，3.5 for Reading，4.0 for Writing and 4.0 for Speaking would be awarded an Overall Band Score of 4.0（15.5÷4=3.875=Band 4.0）.

On the other hand, a candidate achieving 6. 5 for Listening，6.0 for Reading，6.0 for Writing and 6.0 for Speaking would be awarded Band 6（24.5÷4=6.125=Band 6）.

Listening and Reading

IELTS Listening and Reading papers contain 40 items and each correct item is awarded one mark；the maximum raw score a candidate can achieve on a paper is 40. Band scores ranging from Band 1 to Band 9 are awarded to candidates on the basis of their raw scores.

Although all IELTS test materials are pretested and trialled before being released as live tests, there are inevitably minor differences in the difficulty level across tests. In order to equate different test versions, the band score boundaries are set so that all candidates'results relate to the same scale of achievement.This means, for example, that the Band 6 boundary may be set at a slightly different raw score across versions.

The tables below indicate the mean raw scores achieved by candidates at various levels in each of the Listening, Academic Reading and General Training Reading tests and provide an indication of the number of marks required to achieve a particular band score.

The Academic and General Training papers are graded to the same scale. The distinction between the two modules is one of genre or discourse type.Academic papers may contain source texts featuring more difficult vocabulary or greater complexity of style.It is usual that, to secure a given band score, a greater number of questions must be answered correctly on a General Training Reading paper.

Writing and Speaking

When marking the Writing and Speaking sub-tests, examiners use detailed performance descriptors which describe written and spoken performance at each of the 9 IELTS bands.

Writing

Examiners award a band score for each of four criterion areas：Task Achievement（for Task 1），Task Response（for Task 2），Coherence and Cohesion, Lexical Resource and Grammatical Range and Accuracy. The four criteria are equally weighted.

Speaking

Examiners award a band score for each of four criterion areas：Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy and Pronunciation. The four criteria are equally weighted.