★總述

沖刺階段，高考真題帶你飛——如何有效利用高考真題進行備考

◎文/葉曉凱

高考將近，很多同學都沉浸在題海中，瘋狂刷題。但是，一味地刷題絕不是通往高分的有效途徑，反而可能會導致自信心受挫，對題目反感。實際上，在這最后的沖刺階段，同學們最需要注意的是效率！那該如何高效備考呢？所謂“工欲善其事，必先利其器”，此時最好的“利器”莫過于歷年高考真題。很多同學認為做其他省份的真題沒必要，其實不然。縱觀歷年高考真題會發現，不同考區之間的題目常常相互借鑒，各地真題中相似的題目不在少數。因此，各地真題務必要得到重視。還有的同學會說：“往年真題我都做遍了，還有什么好做的？”別著急，下面筆者就來告訴大家如何真正高效地利用高考真題來進行備考。不過在此之前，大家必須認清一點：利用歷年高考真題最大的意義絕不在于做題本身，因為流于形式的做題只能反映出你水平的高低，而無法提高你的水平，正如一個每天上一次秤卻不采取任何有效減肥行動的胖子終究還是個胖子一樣。下面就來具體分析如何有效地利用高考真題來提高聽力、單選（主要討論其中的語法部分）、完形、閱讀及寫作成績。

利用真題備考聽力

聽力能力從來都不是能夠通過大量做題來提高的，所以如果你到了沖刺階段還是做不好聽力題，選擇多做幾套聽力題很可能只會增加你的挫敗感，最好的辦法是利用真題進行精聽。建議大家每天抽出一部分時間結合真題聽力音頻以及聽力原文進行專項訓練，具體操作方法如下。

①聽音頻，做題。

②聽音頻，看聽力原文，找出出錯的原因，并思考以下問題：干擾選項是如何干擾你的？你忽略了哪些重要信息？

③聽音頻跟讀，至少進行三遍。

④聽音頻，復述英文。聽一句復述一句，然后看聽力原文核對。復述對了就繼續，復述錯了再聽幾遍，熟悉單詞發音。

⑤聽音頻，翻譯中文意思。聽一句翻譯一句，如果有生詞就查查其音標和含義，將其記在筆記本上，借此來鞏固詞匯——這就是挖掘聽力題的附加功能。聽音頻鞏固詞匯有兩個優點，一是聽覺與視覺相結合，記憶效果更好；二是熟悉單詞發音后對于記住單詞拼寫更有幫助。

利用真題備考單項選擇

在最后的沖刺階段，同學們在語法方面的備考重點應該是彌補短板。要做到彌補短板，我們需要解決兩個問題：我的短板是什么，我該如何彌補。

很多同學對自己的語法水平并不了解，在被問到具體哪些方面是短板的時候，往往說不上來。要想知道自己在語法方面的短板是什么，就必須有大量的錯題作為參考。可是錯題那么多，哪些錯題最有參考價值呢？自然是高考真題中的錯題。因此，建議同學們將做過的真題試卷拿出來，查看每道錯題的答案解析，將所有錯題考查的知識點寫在對應題目旁邊，之后對此進行分析，找出自己的短板所在。而對于到目前為止還沒怎么做真題或者沒做多少真題的同學，建議大家抓緊時間做真題！

找出短板后，就需要針對短板鞏固知識點。主要分為以下四步。

①通過看筆記和問老師對知識點進行查漏補缺。

②通過專項練習鞏固知識點。

③繼續做真題，檢驗掌握情況。

④如果還有問題，那就重復以上三個步驟，直到徹底掌握為止。

注意：對于常常做錯的題和時對時錯的題一定要弄清楚錯在哪里，而不是核對答案記住了事。

利用真題備考完形填空

完形填空的兩大考點就是詞匯含義與文章邏輯，筆者之前寫過兩篇文章，對完形填空的解題策略進行了細致的分析和講解，在此不再贅述（編注：請參見本刊2014年9月號的《完形備考要做好，抓住本質是前提》一文以及2014年11月號的《避誤區，提能力，完形備考不發愁》一文，也可掃描本頁右下角二維碼查閱）。對于沖刺階段的備考而言，詞匯方面的能力強化訓練比邏輯方面的訓練更加有章可循，也比較容易幫助大家提分，因此從效率的角度考慮，大家應該把完形填空備考的重點放在詞匯強化上。注意，這里所說的“詞匯強化”并不是指“背單詞”，而是指通過完形填空進一步掌握詞匯。至于為什么選擇完形填空來進行這一步驟，原因有三。

首先，在所有題型中，完形填空題目對詞匯知識的考查最為全面，幾乎所有其他題目中的解題關鍵詞匯（包括寫作中的高分詞匯、短語等）都在完形填空題目中考查過。其次，大家以往背單詞主要背的是單詞的中文釋義，這對于聽力和閱讀這類只要求單詞達到識記能力的題目來說差不多夠了，但做完形填空題時就會遇到很多麻煩。這是因為完形填空對詞匯知識的考查是最深入的，主要體現在對熟詞生義、近義詞辨析以及詞組搭配的考查上（具體見《完形備考要做好，抓住本質是前提》一文）。所以，通過完形填空進行詞匯強化的效果更佳。第三，歷年完形填空考查的高頻詞比較集中，在沖刺階段利用完形填空題來復習詞匯無疑效率更高。

那么大家到底應該如何利用完形填空來進行詞匯強化呢？主要分為以下兩步。

①做題。

②逐句翻譯。這一步雖然既繁瑣又枯燥，但卻是強化詞匯的重要步驟。逐句翻譯也是有講究的。完形填空文章中所包含的句子可以分為兩大類，一類是信息句，一類是出題句。同學們在翻譯信息句時，要將其中所有自己不認識甚至不熟的詞匯抄在筆記本上，這些就是最后階段要重點復習和鞏固的詞匯。而翻譯出題句就麻煩多了。首先要將所有選項中的單詞和短語逐一攻克，并將所有不認識甚至不熟的單詞都抄在筆記本上。之后，將每個選項都代入空格進行翻譯，此時會出現兩種情況：一是有2～3個選項代入空格后意思差不多或者都說得通，二是正確選項放到空格里反而說不通。第一種情況說明考查的是近義詞辨析，而第二種情況說明考查的是熟詞生義。此時，我們就需要借助英英詞典來解決這兩個問題。對于近義詞辨析，大家要將在英英詞典中查到的英文釋義分別記下來，并嘗試去找到這些近義詞的英文釋義之間的區別，體會這些近義詞代入原文后是否符合語境。對于熟詞生義，大家要在英英詞典中找到最符合文章語境的那個釋義，并將其抄到筆記本上，然后將其代入原文翻譯出準確意思。

同學們如果時間緊迫，沒有精力去做這個繁瑣的工作，可以參考筆者編寫的一本資料——《2009～2013年高考真題完形填空詞匯精析》（讀者可通過加筆者的微信公眾號“NMET_AH”索取該資料）。這本資料中收錄了2009～2013年全國所有考區的高考真題中完形填空的選項詞匯，并將其按照高考考頻排序，根據近反義關系對其進行了整合，還以高考真題為例從熟詞生義、近義詞辨析以及詞組搭配三個層面對其進行了精析，對于復習高考高頻詞匯十分有幫助。

利用真題備考閱讀理解

閱讀理解的備考重點是“限時套題訓練+分析錯題選項”。所謂限時套題訓練，就是在特定時間內完成整套閱讀題。由于各個考區對閱讀理解的時間要求大都在35分鐘，對自己嚴格要求的同學可以在平時做題時將時間限制在30分鐘以內。

當然，光做題肯定是不夠的，還要對錯題進行分析。可能有同學認為，閱讀又不是語法和完形，這題就算錯了也不會再考，干嗎還要分析呢？的確，閱讀理解中的題目不會重復考，但大家做錯題的原因卻只有那么幾種，這就是分析錯題的意義所在。同學們在做完閱讀題之后，一定要對所有做錯的題進行兩方面的處理：一是分析正確選項，二是分析錯誤選項。

1．分析正確選項

對于細節題和推斷題，首先要從文中找出正確選項對應的原文，然后分析原文與正確選項之間的對應關系，即原文中的哪幾個詞被改成了選項中的哪幾個詞，從而構成了同義改寫。這樣做不僅可以弄清楚閱讀理解題目中同義改寫的方式，還可以積累相同含義的不同表達方式，為解答任務型閱讀中的同義改寫題打下基礎。

對于主旨題，要結合題干分析文章每段首句與正確選項的對應關系。通過大量的分析，大家就會發現，全文主旨題的答案一般可以在文章首尾段中找到，而與某一段段首相對應的選項通常都以偏概全，不可選。

2．分析錯誤選項

對于細節題和推斷題，還需要嘗試著從文中找出與各個錯誤選項相對應的出處，這時候會有三種可能。

①完全找不到。這說明該選項在文中并未提及。若你選擇了此類選項，那你就犯了最低級的錯誤，說明你要么讀不懂文章（這通常歸因于詞匯問題），要么就是連選項都讀不懂。偶爾犯這樣的錯誤還可能是因為粗心，但若常常犯此類錯誤，說明你必須開始瘋狂背單詞了。不過在大多數題目中，我們都可以找到錯誤選項對應的原文。

②找到出處，且與選項的表述完全一致。如果你選了此類選項，那么你可能忽略了兩點。第一，在原文中對應信息前后可能隱藏著一些表達轉折關系的詞語，換句話說，你找到的這句話其實是被否定掉的。第二，這句話確實沒問題，但你可能忽略了題干的關鍵詞，如時間、人物等。比如，題干問的是A的觀點，而你選擇的錯誤選項對應的原文卻是作者觀點或是B的觀點。如果你常犯這類錯誤，那么請每次做題時都將文中表達轉折意味的詞語（如but、yet、in fact、sadly、unfortunately、on the contrary等）以及題干部分的實義專有名詞、時間、人名等詞語畫圈標注，并在做題時進行核查。

④找到出處，但其表述與選項有差異。在高考英語真題中，這才是最常見的情況。這種情況還可以進一步分為以下三種情況。

第一種是選項中有與原文相同的關鍵詞。此時同學們需要仔細甄別，不能僅憑關鍵詞相同就做出選擇。請看下面的例子。

What was Pearson's achievement as a CEO?（2013年山東卷D篇）

A. He managed to pay off Sparrow's debts.

B. He made Sparrow much more competitive.

C. He helped Sparrow take over a company.

D. He improved the welfare of Sparrow employees.

【解析】此題的答案是B，但選A的同學也不在少數。原文最后一段是：These efforts paid off, and Sparrow soon became one of the most successful fast-food chains in the regions where it operated．有些同學看到A項中的pay off在原文中出現，便不假思索地選了A項，但實際上，pay off在原文中的意思是“取得成功”，而在選項中的意思是“還清（債務）”。由此看來，同學們需要注意一點，選項與原文長得越像就越可能有問題，因為正確選項最常見的特征就是同義改寫。在這道題中，正確選項B項就是用competitive來替代原文中的successful。

第二種情況就是選項對應的信息在原文中多次出現。如果你選了此類選項，說明你沒有回到原文中確認答案，而是靠印象來做題，這樣做顯然是不可取的。記住，在判斷某個選項為正確答案后務必回到原文進行確認，看所選答案是否與原文存在同義改寫關系。

第三種情況是選項與原文幾乎相同。這種選項乍一看沒有問題，細看就會發現其中有一兩個表示數量、程度或頻率等的詞與原文不同，比如將原文中的some換成了many，或者在選項中增加了一些比較詞或極端詞。如果你常犯這樣的錯誤，下次再做題時可以將原文和選項中表示數量、程度或頻率等的詞劃出來。

相信同學們可以看出，只有經過這樣的分析，大家才能真正通過做題吸取教訓，積累經驗，并在以后做題時加以注意。如此一來，在短時間內實現閱讀理解提分還是有很大可能的。

利用真題備考寫作

我們都知道，寫作中主要有三個難點。第一是怎么寫對句子，這主要依賴于詞匯與語法基礎；第二是怎么寫出精彩的句子；第三是怎么寫出言之有理的觀點。其中后兩點可以通過閱讀理解和完形填空來提高。下面我們一一來看。

想要寫對句子，大家從完形填空中積累的詞匯和從單項選擇中積累的語法知識就足夠了，只需勤加練習，有意識地利用這些詞匯和語法造句即可。

想要寫出精彩的句子，一方面依賴于同學們運用高級語法的能力，另一方面取決于同學們對地道句型和表達方式的運用。但要想積累地道的句型和表達方式，就需要閱讀地道的英文材料，問題是我們哪有那么多時間呢？所以，一個便捷的辦法就是通過做閱讀理解和完形填空進行積累。高考真題中絕大部分閱讀和完形文章都選自英語國家的報刊和網站，雖然命題人對其進行了些許改動，但文章仍舊不失地道。因此，當你在翻譯完形填空或者分析閱讀選項的過程中發現一些自己能看懂卻不會用的表達時，就可以記下來加以背誦，并將其用在寫作中，想必會為你的作文增色不少。

在寫作中，寫出言之有理的觀點可能是同學們遇到的最大難題了。本來做完前面的題后，留給寫作的時間就所剩無幾，可我們還要臨場想出一些觀點或者原因，若是毫無準備，寫出來的作文往往就會十分牽強，有的甚至完全不符合邏輯。而且，就算我們能想到一些好的觀點或原因，卻還要費時間將其翻譯成正確的甚至是精彩的英文句子，這就讓寫作變得難上加難。那么，為什么不打一場有準備的戰斗呢？高考英語中的寫作題雖然千變萬化，但其話題種類大都與考生相關，比如學校學習、家庭生活、社會現象、人際關系等，而這些也正是許多閱讀理解和完形填空文章的主題。因此，當我們在做此類閱讀理解和完形填空時，就可以將閱讀文章和完形文章中與主題相關的觀點句和話題句抄到筆記本上，并用自己的語言加以改寫。此外，還可以研究一下議論文類完形文章和閱讀文章是如何進行說理的，包括使用了哪些邏輯連接詞，如何進行舉例論證，如何組織開頭句和結尾句等。另外，從記敘類文章中也可以積累一些描述經歷和心情的表達。

 

最后再提醒各位同學一句話：沖刺階段就不要再瘋狂刷題了，而是要在做完題后進行反思和總結，并利用題目進行高效備考。希望以上內容能對2015年的各位考生有所幫助。

作者簡介：

葉曉凱，合肥新東方學校優能中學教師，教授高一和高二英語培優、高考英語、高考3500詞匯等課程，參與編寫《高考英語閱讀理解分類精選60篇》和《高考英語歷年真題核心高頻688詞匯》，授課風格嚴謹且幽默，鼓勵學生獨立思考，注重培養學生的邏輯思維能力。郵箱：yexiaokai@xdf.cn；微信公眾號：NMET_AH