答案及解析

Text 1

文章大意

本文主要說明了美國(guó)學(xué)生讀寫能力下降的現(xiàn)象及其原因，并就解決這一問題給出了建議。課程設(shè)置模式上的轉(zhuǎn)變導(dǎo)致了學(xué)生讀寫能力的不斷下降，而幼兒時(shí)期在語言學(xué)習(xí)中的重要性也使得“馬太效應(yīng)”在語言學(xué)習(xí)上同樣起作用。這一規(guī)律啟發(fā)人們培養(yǎng)幼兒對(duì)所聽、所讀到內(nèi)容的理解能力，從而使其獲得更大的詞匯量及更強(qiáng)的讀寫能力。

試題透析

1. SAT成績(jī)中讀寫分?jǐn)?shù)的下降令人擔(dān)憂是因?yàn)開_____。

[A] 學(xué)生的讀寫能力會(huì)影響他們今后的發(fā)展

[B] 這表明學(xué)校不能滿足國(guó)家的要求

[C] 這顯示出年輕人對(duì)待語文學(xué)習(xí)的消極態(tài)度

[D] 這會(huì)導(dǎo)致勞動(dòng)力市場(chǎng)上人才供應(yīng)的不足

[試題類型] 推理引申題。

[解題思路] 本題考查讀寫分?jǐn)?shù)下降令人擔(dān)憂的原因，故可定位至文章第一段。該段第一句首先指出，最新的SAT成績(jī)表明學(xué)生們的讀寫能力仍在下滑。緊接著第三句指出這一現(xiàn)象令人擔(dān)憂，因?yàn)?7歲學(xué)生的讀寫分?jǐn)?shù)是衡量小學(xué)、初中總體語言素質(zhì)的最佳標(biāo)準(zhǔn)（the best single measure of the overall quality of our primary and secondary schools），即SAT讀寫部分成績(jī)的下降標(biāo)志著學(xué)生總體語言能力的下降，而第四、五句接著指出這一能力的重要性：它關(guān)系到人學(xué)習(xí)新知、與人溝通以及保住一份工作的能力，它甚至還預(yù)示著未來的收入（It also predicts future income）。由此可知，正是由于讀寫能力對(duì)其他諸多能力發(fā)展的重要影響，才使得學(xué)生們讀寫分?jǐn)?shù)的下降令人擔(dān)憂，故選項(xiàng) [A] 為正確答案。

[干擾排除] 文章首段既沒有提到國(guó)家的要求，也沒有提到年輕人對(duì)待語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，故選項(xiàng) [B] 和選項(xiàng) [C] 均屬無中生有，可排除。該段第四句提到讀寫能力會(huì)影響人的工作能力（The score correlates with the ability...to hold down a job），此處只說明讀寫能力對(duì)個(gè)人的重要作用，并沒有說讀寫能力的下降會(huì)使得勞動(dòng)力市場(chǎng)人才供應(yīng)不足，故選項(xiàng) [D] 也可以排除。

2. 以下哪一項(xiàng)是學(xué)生讀寫能力下降的原因？

[A] 兒童語言學(xué)習(xí)能力的欠缺。

[B] 學(xué)校讀寫課程的減少。

[C] 課程從注重內(nèi)容到注重技能的轉(zhuǎn)變。

[D] 繁多的考試所造成的沉重壓力。

[試題類型] 具體信息題。

[解題思路] 本題考查學(xué)生讀寫能力下降的原因，故可定位至文章第二段。該段第一句明確指出，導(dǎo)致這種狀況最主要的原因是課程設(shè)置的變化（the chief causes are vast curricular changes），尤其是在關(guān)鍵的低年級(jí)時(shí)期（in the critical early grades），緊接著第二句具體說明了這種變化：小學(xué)階段的教學(xué)模式從注重內(nèi)容（content-rich elementary school experience）逐漸演變成內(nèi)容為輔、技能為主，并以考試為中心（content-light, skills-based, test-centered approach），由此可知，課程從注重內(nèi)容到注重技能的轉(zhuǎn)變是導(dǎo)致學(xué)生讀寫能力下降的主要原因，故選項(xiàng) [C] 為答案。

[干擾排除] 該段第三句指出，認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為兒童早期階段是語言能力培養(yǎng)的重要時(shí)期，因?yàn)閮和兄@人的語言可塑性（because of the remarkable linguistic plasticity），故與成年人相比兒童的語言學(xué)習(xí)能力應(yīng)是更強(qiáng)，而不是欠缺，故選項(xiàng) [A] 可以排除。該段第二句雖然提到小學(xué)階段的教學(xué)從注重學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸演變成輕內(nèi)容、重技能，并以考試為中心，此處強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，并未提及讀寫課程的數(shù)量有所減少，故選項(xiàng) [B] 可以排除。文中也并未提及考試繁多給學(xué)生們帶來沉重的壓力導(dǎo)致了他們讀寫能力的下降，故選項(xiàng) [D] 也可以排除。

3. 根據(jù)第三段和第四段，語言中的“馬太效應(yīng)”______。

[A] 只適用于成年人的語言學(xué)習(xí)過程

[B] 鼓勵(lì)人們?cè)谠~匯學(xué)習(xí)上向幼兒學(xué)習(xí)

[C] 介紹了一種新的語言學(xué)習(xí)方法

[D] 強(qiáng)調(diào)要在語境中學(xué)習(xí)詞匯

[試題類型] 具體信息題。

[解題思路] 根據(jù)題干關(guān)鍵詞 Paragraphs 3 and 4可定位至第三段和第四段。第三段首先指出了“馬太效應(yīng)”的一般意義：強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者恒弱。接著在最后一句指出，在語言習(xí)得方面，那些在幼兒時(shí)期語言能力差的人會(huì)越來越差，而強(qiáng)的人則會(huì)越來越強(qiáng)。第四段第四句則指出，人們所掌握的大多數(shù)單詞的意思是在我們理解了所聽到或看到內(nèi)容的大意之后，通過猜測(cè)詞義而習(xí)得的。最后一句則總結(jié)道，如果將“馬太效應(yīng)”應(yīng)用到語言學(xué)習(xí)中，那么我們可以將其理解為“凡是能夠理解（所聽、所讀內(nèi)容的）主旨要義的人，就會(huì)習(xí)得新詞（those who understand the gist shall be given new word meanings）；凡是不理解的人，就只有感到枯燥與沮喪（those who do not there shall ensue boredom and frustration）”。由此可知，語言學(xué)習(xí)中的“馬太效應(yīng)”強(qiáng)調(diào)在語境中學(xué)習(xí)新詞匯，選項(xiàng) [D] 與此相符，故為答案。

[干擾排除] 無論是“馬太效應(yīng)”的一般意義，還是其在語言學(xué)習(xí)方面的應(yīng)用，文章都沒有區(qū)分其適用的范圍是兒童還是成年人，故選項(xiàng) [A] 可排除。文章第三、四段并沒有將幼兒與成年人在詞匯學(xué)習(xí)方面作比較，故不存在成年人向幼兒學(xué)習(xí)的問題，選項(xiàng) [B] 也可排除。第四段第四句指出，大多數(shù)的單詞并不是直接習(xí)得的，而是通過我們聽到、讀到內(nèi)容的大意來猜出詞義而習(xí)得的，末句提及的語言學(xué)習(xí)中的“馬太效應(yīng)”更強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，此處是對(duì)語言習(xí)得一般規(guī)律的介紹，而沒有介紹新的語言學(xué)習(xí)方法，故選項(xiàng) [C] 可以排除。

4. 語言中的“馬太效應(yīng)”給我們的啟示是______。

[A] 應(yīng)該訓(xùn)練孩子們理解內(nèi)容

[B] 教師們應(yīng)該使每一樣?xùn)|西對(duì)于學(xué)生們而言都是可以理解的

[C] 教師們?cè)谡Z言教學(xué)中應(yīng)專注于一個(gè)話題

[D] 孩子們的家庭背景決定他們的讀寫能力

[試題類型] 推理引申題。

[解題思路] 本題考查“馬太效應(yīng)”對(duì)語言教學(xué)的啟示，故可定位至第五段。作者在第四段末句明確了語言習(xí)得中對(duì)“馬太效應(yīng)”的理解：凡是能夠理解主旨要義的人，就會(huì)習(xí)得新詞；凡是不理解的人，就只有感到枯燥與沮喪。接著第五段首句指出，語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于確保從幼兒園開始，每個(gè)學(xué)生就要領(lǐng)會(huì)所聽、所讀內(nèi)容的主旨要義（the key is to make sure that ...understands the gist of what is heard or read）。緊接著第二句說明具體做法：應(yīng)為學(xué)齡前和幼兒園的孩子提供大量與人類社會(huì)和自然界密切相關(guān)且成體系的內(nèi)容（preschoolers and kindergartners are offered substantial and coherent lessons concerning the human and natural worlds）。由此可推知，“馬太效應(yīng)”使人們認(rèn)識(shí)到，對(duì)主旨大意的理解在語言學(xué)習(xí)中至關(guān)重要，選項(xiàng) [A] 與原文相符，故為正確答案。

[干擾排除] 第五段第三句指出，通過在某一主題內(nèi)容上停留足夠長(zhǎng)的時(shí)間（By staying on a subject long enough），能使所有的孩子熟悉該內(nèi)容，掌握其大意，從而加速他們對(duì)單詞的學(xué)習(xí)。此處是說在語言教學(xué)方面，讓孩子們理解內(nèi)容的重要性，強(qiáng)調(diào)的是語境的重要性，并沒有說明老師要使所有一切都變得可以被學(xué)生理解，選項(xiàng) [B] 與原文不符，故可以排除。同樣，此句中的staying on a subject long enough是指在某個(gè)主題的內(nèi)容上停留足夠長(zhǎng)的時(shí)間，并不是要教師們一直堅(jiān)持教授一個(gè)話題，故選項(xiàng) [C] 可以排除。第四段最后一句指出，對(duì)主旨要義的理解對(duì)于來自低收入家庭的孩子來說尤為重要，這是因?yàn)樗麄冊(cè)谌雽W(xué)前所掌握的單詞量就較少，只能依賴學(xué)校傳授基礎(chǔ)知識(shí)，而這些知識(shí)對(duì)來自于富裕家庭的孩子來說已經(jīng)是熟知了的。文中只提到家境不好會(huì)影響孩子的語言學(xué)習(xí)，但在學(xué)校的學(xué)習(xí)仍可能彌補(bǔ)其在上學(xué)前的不足，因此不能說家庭背景決定孩子的語言能力，故選項(xiàng) [D] 可以排除。

5. 以下哪一項(xiàng)是文章的最佳標(biāo)題？

[A] 語言學(xué)習(xí)中的“馬太效應(yīng)”

[B] 如何阻止讀寫成績(jī)的下降

[C] 努力理解大意

[D] 讀寫成績(jī)不容忽視

[試題類型] 主旨大意題。

[解題思路] 本題主要考查考生對(duì)文章主旨大意的把握，故需要梳理各段落的主要內(nèi)容。文章第一段開門見山地指出了SAT讀寫平均成績(jī)?cè)俅蜗禄默F(xiàn)象，并說明了這一現(xiàn)象令人擔(dān)憂的原因：讀寫能力對(duì)人的各種能力有很大的影響。緊接著作者在第二段指出造成這種現(xiàn)象的原因：小學(xué)教學(xué)從過去注重學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸演變成輕內(nèi)容、重技能，并以考試為中心的模式，這影響了兒童早期語言的學(xué)習(xí)，并由此引出了語言習(xí)得中的“馬太效應(yīng)”。接著第三、四段作者對(duì)語言習(xí)得中的“馬太效應(yīng)”進(jìn)行了具體分析。最后在第五、六段中提出改善學(xué)生讀寫能力的建議：使學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間接觸某些主題內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生們理解主旨大意的能力，從而加速其對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)，但在這方面目前做得還不夠。綜上分析，可將本文的行文脈絡(luò)概括為：提出問題—分析問題—解決問題，而文中討論的中心問題就是學(xué)生讀寫能力下降的問題，四個(gè)選項(xiàng)中，只有選項(xiàng) [B] 能全面準(zhǔn)確地概括文章內(nèi)容，故為答案。

[干擾排除] 選項(xiàng) [A] 是在文章分析學(xué)生讀寫能力下降的原因時(shí)引出的，并不能概括全文大意，故可排除。選項(xiàng) [C] 、[D] 分別是文章第四、五段和第一段討論的內(nèi)容，也不能全面概括全文的大意，故這兩項(xiàng)均可排除。

詞匯突破（帶 *號(hào)的詞匯為超綱詞）

*competence /'k?mp?t?ns/ n. （語言學(xué)）語言能力，常與performance相對(duì)。

steeply /sti?pli/ adv. 急驟地；大起大落地：The value of the land has risen steeply. 土地的價(jià)格迅速上漲。

verbal /'v??bl/ adj. 言語的；文字的：verbal skills 閱讀和書寫的技能

correlate with sth 與……相關(guān)聯(lián)：The results of this experiment do not correlate with the results of earlier ones. 這次試驗(yàn)的結(jié)果與以往試驗(yàn)的結(jié)果毫不相干。

hold down sth 保住（工作，職位）：He couldn't hold down a job after his breakdown. 他病倒以后，工作也沒能保住。

credible /'kred?bl/ adj. 可信的；令人信服的：Few people found his story credible. 沒什么人覺得他的故事可信。

curriculum /k?'r?kj?l?m/ n. (pl. curricular) 全部課程：construction of curriculum 課程安排

evolve into sth 逐步發(fā)展成……；演變成……：The company has evolved into a major chemical manufacturer. 這家公司已發(fā)展成為一家主要的化工生產(chǎn)廠。

*plasticity /pl?s't?s?ti/ n. 可塑性

*Mathew Effect 馬太效應(yīng)（指強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象）

*Scripture /'skr?pt??(r)/ n. 圣經(jīng)

*tot /t?t/ n. 幼兒

intuitively /?n'tju??t?vli/ adv. 直覺地；憑直覺感知地：I knew intuitively that something dreadful had happened to him. 直覺告訴我他經(jīng)歷了一些糟糕的事。

*gist /d??st/ n. 主旨；要點(diǎn)

boredom /'b??d?m/ n. 厭倦；無聊：Unemployment can drive you mad with boredom. 失業(yè)會(huì)讓你無聊得發(fā)瘋。

coherent /?k??'h??r?nt/ adj. 合乎邏輯的；協(xié)調(diào)的：They failed to develop a coherent economic strategy. 他們沒能制訂出一個(gè)協(xié)調(diào)的經(jīng)濟(jì)計(jì)劃。

show up 顯現(xiàn)出來：The dust on the shelf shows up in the sunlight. 在陽(yáng)光照射下能看見架子上有灰塵。

impart /?m'pa:t/ v. 傳授；告知：The teachers imparted a great deal of knowledge to their pupils. 老師給學(xué)生傳授了許多知識(shí)。

句式分析

? 本句的主干結(jié)構(gòu)為Most of the word meanings...are acquired...。主語most of the word meanings之后為省略了關(guān)系詞that的定語從句，逗號(hào)后是由by引導(dǎo)的方式狀語，該狀語部分還包含一個(gè)由as引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，該時(shí)間狀語從句的主干為we understand the overall gist...，其中，gist后為of結(jié)構(gòu)作后置定語，what引導(dǎo)的名詞性賓語從句則作介詞of的賓語。

全文翻譯

最近有一則壞消息，SAT（學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試）閱讀與寫作的成績(jī)?cè)僖淮蜗禄恕８咧猩恼Z言能力自上世紀(jì)七十年代嚴(yán)重退步后就一直沒有恢復(fù)。這種現(xiàn)象令人擔(dān)憂，因?yàn)?7歲學(xué)生的平均讀寫成績(jī)是小學(xué)與初中總體語言素質(zhì)唯一最佳的衡量標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)成績(jī)與學(xué)生們輕松學(xué)習(xí)新知識(shí)、與人溝通以及保住一份工作的能力密切相關(guān)。它還預(yù)示著未來收入。

最可靠的分析表明，導(dǎo)致這種狀況最主要的原因是課程設(shè)置的巨大變化，尤其是在十分關(guān)鍵的低年級(jí)時(shí)期。在學(xué)生讀寫成績(jī)大幅下滑前的幾十年里，小學(xué)教學(xué)從注重內(nèi)容的豐富逐漸演變成內(nèi)容為輔、技能為主，并以考試為中心的教學(xué)模式。認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為兒童（兩歲到十歲）早期的語言學(xué)習(xí)對(duì)其日后的語言能力起著至關(guān)重要的作用，這不僅是因?yàn)閮和@人的語言可塑性，而且還與所謂的“馬太效應(yīng)”相關(guān)。

“馬太效應(yīng)”源于《圣經(jīng)》中的一段：“凡是有的，還要給他，叫他多多益善。凡是沒有的，就連他所有的也要奪去。”童年早期語言能力弱的人，其語言能力會(huì)變得更弱，從而越來越落后，而童年時(shí)期語言能力就很強(qiáng)的人，則會(huì)變得更強(qiáng)。

這一殘酷事實(shí)的根源在于詞匯學(xué)習(xí)的本質(zhì)。掌握的詞匯越多，學(xué)習(xí)新詞匯的速度就越快。這聽起來像是鼓勵(lì)幼兒多學(xué)習(xí)單詞，但是嘗試后的結(jié)果表明，這個(gè)方法的效果并不好。我們所掌握的大多數(shù)單詞的意思都不是通過直接學(xué)習(xí)單詞而習(xí)得的，而是在我們理解了聽到或讀到的內(nèi)容的大意后，憑直覺猜出新詞的意思而習(xí)得的。在語言習(xí)得中，“馬太效應(yīng)”可以理解為：“凡是理解了主旨大意的人，就讓他習(xí)得新詞匯。凡是沒有理解的人，就只有感到枯燥與沮喪。”

顯然，語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于，確保從幼兒園開始，每個(gè)學(xué)生就要領(lǐng)會(huì)所聽到、所讀到內(nèi)容的主旨要義。如果學(xué)齡前和幼兒園的孩子能學(xué)習(xí)大量與人類社會(huì)和自然界密切相關(guān)且成體系的內(nèi)容，那么大約五年左右，他們的讀寫成績(jī)就會(huì)顯著地提高。長(zhǎng)時(shí)間接觸某一主題的內(nèi)容能使所有的孩子熟悉該內(nèi)容，從而掌握其主旨大意，并加速詞匯學(xué)習(xí)。這對(duì)于低收入家庭的孩子而言尤為重要，因?yàn)樗麄內(nèi)雽W(xué)時(shí)所掌握的單詞量較少，且依賴于學(xué)校對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，而這是富裕家庭的孩子已經(jīng)掌握了的知識(shí)。

當(dāng)前的改革策略主要集中在測(cè)試、提高教師素質(zhì)以及其他方面的改變，而對(duì)這些結(jié)構(gòu)問題的關(guān)注也已經(jīng)使最好的公立學(xué)校的情況得到改善。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

Text 2

文章大意

患有邊緣型人格障礙的人沒有情感外殼，容易受到傷害。先天因素與后天環(huán)境因素的結(jié)合被認(rèn)為是導(dǎo)致該疾病的罪魁禍?zhǔn)住＝陙恚摷膊≡谂R床診斷中的數(shù)量呈上升趨勢(shì)，這也許與我們這個(gè)時(shí)代的特征有關(guān)。

試題透析

6. 根據(jù)第一段的內(nèi)容可知，以下哪一項(xiàng)是正確的？

[A] 輕輕地觸碰邊緣型人格障礙患者都會(huì)給其帶來巨大的痛苦。

[B] 自殺人群中有10%的人是邊緣型人格障礙患者。

[C] 邊緣型人格障礙患者不能控制自己的情緒。

[D] 邊緣型人格障礙患者總是被家人拋棄。

[試題類型] 具體信息題。

[解題思路] 根據(jù)題干關(guān)鍵詞Paragraph 1定位至文章第一段。該段第五句指出，邊緣型人格障礙患者似乎不能自我控制（seem to have no internal governor），他們幾乎可以同時(shí)陷入熾烈的愛（capable of deep love）與瘋狂的憤怒之中（and profound rage almost simultaneously）。由此可知，邊緣型人格障礙患者不能很好地控制自己的情緒，喜怒無常，容易有極端情緒，選項(xiàng) [C] 與原文相符，故為正確答案。

[干擾排除] 該段第一句指出，邊緣型人格障礙患者沒有“情感外殼”（have no emotional skin）。緊接著第二句進(jìn)一步指出，即使是最輕微的情感觸動(dòng)或情感活動(dòng)都可能給其帶來巨大的痛苦（the slightest touch or movement can create immense suffering）。從“情感外殼”可看出，此處作者使用了隱喻，因此touch是指情感上的觸動(dòng)，suffering則指精神上的痛苦，而不是指身體上的觸碰和生理上的疼痛，故選項(xiàng) [A] 與原文不符，可以排除。該段第三、四句指出，邊緣型人格障礙的患者是心理學(xué)家最擔(dān)心的病人，其中約有10%的患者會(huì)自殺，此處是說有10%的邊緣型人格障礙患者會(huì)自殺，而不是所有自殺的人當(dāng)中有10%的人是邊緣型人格障礙患者，故選項(xiàng) [B] 可以排除。該段倒數(shù)第二句指出邊緣型人格障礙患者極度依賴與之親近的人，害怕失去他們，但由于總是出人意料地傷害這些親近的人，他們往往卻落得自己害怕的下場(chǎng)，即被遺棄。此處是指邊緣型人格障礙患者常被親近的人（people close to them）拋棄，并沒有說他們總是被家人（their families）拋棄，故選項(xiàng) [D] 可以排除。

7. 萊恩漢和她的同事們可能認(rèn)為______。

[A] 需要教孩子控制自己的情緒

[B] 有些孩子天生就有邊緣型人格障礙的基因

[C] 對(duì)于孩子來說保持穩(wěn)定的情緒是很難的

[D] 大多數(shù)邊緣型人格障礙患者都來自貧困家庭

[試題類型] 觀點(diǎn)態(tài)度題。

[解題思路] 根據(jù)題干關(guān)鍵詞Linehan and her colleagues 可定位至文章第二段。該段第二句指出，Linehan發(fā)現(xiàn)有些邊緣型人格障礙患者遭受過家庭虐待，而有些來自于遭受經(jīng)濟(jì)或健康危機(jī)的正常家庭，這些家庭沒有給孩子足夠的指正與情感疏導(dǎo)（failed to provide kids with adequate validation and emotional coaching）。緊接著第三句作者引用Linehan和她同事們的話指出，這些孩子因此沒有學(xué)會(huì)如何理解、判斷、控制或忍受情緒反應(yīng)（The child does not learn how to understand, label, regulate or tolerate emotional responses），相反，他們?cè)谇榫w抑制與極度情緒化之間搖擺不定（oscillate between emotional inhibition and extreme emotional lability）。由此可知，一些家庭中的孩子由于沒有學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒，因此患上了邊緣型人格障礙，也就是說，Linehan和她的同事們認(rèn)為，要教會(huì)孩子控制自己的情緒，選項(xiàng) [A] 與原文相符，故為正確答案。

[干擾排除] 該段第一句指出，沒有人知道導(dǎo)致邊緣型人格障礙的確切原因，但是常見的先天因素與后天環(huán)境因素的結(jié)合可能是罪魁禍?zhǔn)祝闹袥]有指出萊恩漢和她的同事認(rèn)為有些孩子天生就有邊緣型人格障礙的基因，故選項(xiàng) [B] 可以排除。該段第二、三句指出，一些來自正常家庭的邊緣型人格障礙患者沒有得到足夠的指正與情感疏導(dǎo)，這樣的孩子沒有學(xué)會(huì)如何理解、判斷、控制或忍受情緒反應(yīng)，而是在壓抑情緒與極度情緒化之間搖擺不定，原文中的“the child”是指情感沒有得到恰當(dāng)指導(dǎo)而患上邊緣型人格障礙的孩子，并不是指所有的孩子都很難保持穩(wěn)定的情緒，故選項(xiàng) [C] 可以排除。該段第二句指出，邊緣型人格障礙患者有些遭受過家庭虐待，有些來自經(jīng)歷過經(jīng)濟(jì)或醫(yī)療保健危機(jī)的家庭，文中并未指出大多數(shù)邊緣型人格障礙患者都來自貧困家庭，故選項(xiàng) [D] 與原文不符，可以排除。

8. 被診斷患有邊緣型人格障礙的人數(shù)增加的原因是______。

[A] 一些復(fù)雜的精神類疾病被歸為邊緣型人格障礙

[B] 更多的醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)使邊緣型人格障礙更易確診

[C] 對(duì)邊緣型人格障礙治療的進(jìn)步鼓勵(lì)更多的人就醫(yī)

[D] 越來越多的精神病專家致力于邊緣型人格障礙的研究工作

[試題類型] 具體信息題。

[解題思路] 本題主要考查確診患邊緣型人格障礙的人數(shù)增加的原因，故可定位至第三段。該段前兩句首先指出，確診患邊緣型人格障礙的人數(shù)增加有幾種解釋（several explanations），緊接著第三句指出了最簡(jiǎn)單的解釋，即對(duì)一般精神問題（如短期抑郁）的治療不斷進(jìn)步為復(fù)雜精神問題（如邊緣型人格障礙）的確診提供了更多的醫(yī)學(xué)資源（more health-care resources are available to identify difficult disorders like BPD）。由此可知，隨著精神類疾病治療經(jīng)驗(yàn)的不斷增長(zhǎng)，復(fù)雜的邊緣型人格障礙比以前更易確診，因而確診患這種疾病的人數(shù)增加了，故選項(xiàng) [B] 正確。

[干擾排除] 該段第三句指出，對(duì)一般精神問題（如短期抑郁）治療的不斷進(jìn)步為確診復(fù)雜的精神問題（如邊緣型人格障礙）提供了更多的醫(yī)療保健資源，但文中并沒有提到在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，一些復(fù)雜的精神類疾病被歸為邊緣型人格障礙，選項(xiàng) [A] 與原文表述不符，故可以排除。第四至六句指出，在過去的幾年里，對(duì)邊緣型人格障礙的治療有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，研究者們也已經(jīng)進(jìn)行了至少17種治療邊緣型人格障礙心理療法的隨機(jī)試驗(yàn)，且大多數(shù)的試驗(yàn)已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)，作者只是說明了治療邊緣型人格障礙的進(jìn)步，但并不能表明愿意到醫(yī)院接受精神疾病檢查和治療的人數(shù)會(huì)增加，也沒有說明越來越多的精神病專家都參與到邊緣型人格障礙的研究中來，故選項(xiàng) [C] 和 [D] 可以排除。

9. 從第四段中可推知______。

[A] 人們長(zhǎng)期忍受著精神疾病的痛苦

[B] 人們經(jīng)歷了各種各樣的苦難

[C] 同一時(shí)代的人容易得相同的疾病

[D] 每個(gè)時(shí)代都有其特殊的精神疾病

[試題類型] 推理引申題。

[解題思路] 根據(jù)題干關(guān)鍵詞Paragraph 4可定位至文章第四段。該段第一、二句首先指出邊緣型人格障礙臨床診斷的增加也表明了我們所處的特殊歷史時(shí)期的一些特點(diǎn)（the rise in borderline diagnoses may illustrate something about our particular historical moment），每個(gè)時(shí)代都有其獨(dú)特的精神疾病（its signature crack-up illness）。接著作者舉例說明了這一觀點(diǎn)：20世紀(jì)50年代，戰(zhàn)后創(chuàng)傷與核武器帶給人焦慮（ postwar trauma, nuclear fear, it was anxiety），60年代~70年代的多疑和水門事件（suspicion and Watergate），90年代控制血清素的藥物問世（serotonin-manipulating drugs were released）和百憂解（Prozac）的盛行，最后作者做出總結(jié)：每個(gè)時(shí)期總是有與其相對(duì)應(yīng)的疾病（the decade and the disorder do tend to find each other）。綜上可知，整個(gè)第四段都在說明“每個(gè)年代都有其特殊的精神疾病”這一論點(diǎn)，故選項(xiàng) [D] 為正確答案。

[干擾排除] 第四段首先提出“每個(gè)時(shí)代都有其獨(dú)特的精神疾病”這一觀點(diǎn)，接著用幾個(gè)時(shí)代及其相對(duì)應(yīng)的疾病為例說明這一觀點(diǎn)。因此，選項(xiàng) [A] 中的“精神疾病的痛苦”和選項(xiàng) [B] 中的“各種各樣的苦難”都不是該段主要說明的問題，故選項(xiàng) [A] 、[B] 均可排除。該段提出每個(gè)年代都有其特殊的精神疾病，即這些疾病是具有歷史特征的，并不能推斷出某一個(gè)時(shí)期的人都會(huì)患有同一種疾病，選項(xiàng) [C] 過于絕對(duì)，故可以排除。

10. 最后一段暗示______。

[A] 當(dāng)今時(shí)代的邊緣型人格障礙多與沉重的生活壓力有關(guān)

[B] 邊緣型人格障礙是社會(huì)發(fā)展的自然結(jié)果

[C] 人們對(duì)邊緣型人格障礙的問題不敏感

[D] 人們對(duì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展感到失望

[試題類型] 推理引申題。

[解題思路] 根據(jù)題干關(guān)鍵詞the last paragraph定位至最后一段。該段第一句首先提出問題：邊緣型人格障礙是屬于我們這個(gè)時(shí)代的疾病嗎？緊接著第二、三句加以解釋：我們這個(gè)時(shí)代的許多人都在為養(yǎng)家糊口、支付開銷而打拼（clawing to keep homes and paychecks），我們還會(huì)對(duì)各種絕望變得更敏感嗎？而在如此不確定的年代，失去情感外殼是很自然的（natural to lose one's emotional skin）。言外之意，社會(huì)的不穩(wěn)定給人們的生活帶來沉重的壓力，在這樣的情況下，患邊緣型人格障礙的可能性更大了，選項(xiàng) [A] 的表述與原文相符，故為正確答案。

[干擾排除] 該段前三句暗示社會(huì)的不穩(wěn)定以及人們生活的重壓導(dǎo)致人們患上邊緣型人格障礙的可能性很大，但文中只是說“社會(huì)的不穩(wěn)定”會(huì)造成邊緣型人格障礙，并沒有說社會(huì)發(fā)展必然會(huì)造成人格障礙，故選項(xiàng) [B] 可以排除。該段第二句是指生活的壓力使得人們對(duì)其他方面的絕望不會(huì)更敏感，并不是說人們對(duì)邊緣型人格障礙的問題不敏感，故選項(xiàng) [C] 與原文不符，可以排除。該段最后一句引用Dr. Allen Frances的話指出，每個(gè)人都在談?wù)撨吘壭腿烁裾系K，但是似乎沒有人知道如何解決，這是說由于生活壓力所迫，人們對(duì)精神方面的壓力無可奈何，而并不是說人們對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展感到失望，選項(xiàng) [D] 是對(duì)原文的錯(cuò)誤理解，故可以排除。

詞匯突破

*borderline personality disorder 邊緣型人格障礙：該病是精神科常見的人格障礙，主要以情緒、人際關(guān)系、自我形象、行為的不穩(wěn)定，以及多種沖動(dòng)行為為特征，是一種復(fù)雜且嚴(yán)重的精神障礙。

claw /kl??/ v. 用爪子抓；費(fèi)力地奪回：She tried to claw at his face. 她想抓他的臉。

*culprit /'k?lpr?t/ n. 導(dǎo)致問題的原因

*oscillate /'?s?le?t/ v. （感情、行為、想法等）波動(dòng)；動(dòng)搖；猶豫

inhibition /??nh?'b??n/ n. 抑制；阻止：Some drugs can cause the inhibition of normal bodily activity. 有些藥會(huì)對(duì)正常的身體功能產(chǎn)生抑制作用。

*lability /l?'b?l?ti/ n. 不穩(wěn)定性；易變性

*parsimonious /?pa:s?'m??n??s/ adj. 極度節(jié)儉的；小氣的

*therapeutic /?θer?'pju?t?k/ adj. 治療的；治療學(xué)的

randomized /'r?nd?ma?zd/ adj. 隨機(jī)的；不規(guī)則的：randomized block design 隨機(jī)分組設(shè)計(jì)

signature /'s?gn?t??(r)/ n. 識(shí)別標(biāo)志；鮮明特色（文中意為“標(biāo)志性的”）

crack-up （因疲勞、緊張等）精神崩潰，身體垮掉：He had a complete mental crack-up. 他精神徹底崩潰了。

*trauma /'tr??m?/ n. （精神上的）創(chuàng)傷

*pharmacological /?fa:m?k?'l?d??kl/ adj. 藥理學(xué)的

*faddishness /'f?d??n?s/ n. 風(fēng)行一時(shí)；一時(shí)流行

psychiatry /sa?'ka??tri/ n. 精神病學(xué)；精神病治療：clinical psychiatry 臨床精神病學(xué)

句式分析

? 本句包含三個(gè)并列的分句，分別由and和yet連接，其中由and連接的兩個(gè)分句均為被動(dòng)語態(tài)，破折號(hào)表示語氣的改變，yet表轉(zhuǎn)折，其引導(dǎo)的分句為so...that...句型，that引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，該狀語從句中的they fear是省略了that的定語從句，修飾abandonment。

? 本句的主干結(jié)構(gòu)為A parsimonious explanation is that...，that引導(dǎo)表語從句，在該表語從句中，because of引導(dǎo)原因狀語，其中，介賓短語in treating common mood problems...作advances的后置定語，對(duì)其進(jìn)行修飾限定，逗號(hào)后則為表語從句的主干結(jié)構(gòu)more health-care resources are available to identify difficult disorder like BPD。

全文翻譯

患有邊緣型人格障礙的人沒有情感外殼。即使是最輕微的情感觸動(dòng)或情感活動(dòng)都可能給其帶來巨大的痛苦。邊緣型人格障礙患者是心理學(xué)家最擔(dān)心的病人。多達(dá)75%的患者會(huì)傷害自己，大約10%的患者會(huì)自殺。邊緣型人格障礙患者似乎不能自我控制，他們幾乎可以同時(shí)陷入熾烈的愛與瘋狂的憤怒之中。他們極度依賴親近的人，而且害怕失去他們，但由于總是出人意料地傷害這些親近的人，他們往往落得自己害怕的結(jié)局——被遺棄。當(dāng)他們想要留住一個(gè)東西的時(shí)候，卻總是抓得太緊。

沒有人知道導(dǎo)致邊緣型人格障礙的確切原因，但遺傳基因和（成長(zhǎng)）環(huán)境的不幸這種常見的先天因素與后天因素的結(jié)合很可能是罪魁禍?zhǔn)住ＨA盛頓大學(xué)精神病學(xué)家、世界邊緣型人格障礙研究的頂級(jí)專家之一瑪莎·萊恩漢發(fā)現(xiàn)，有些邊緣型人格障礙患者遭受過家庭虐待，而有些則來自于遭受經(jīng)濟(jì)或醫(yī)療保健危機(jī)的正常家庭，這些家庭都沒有給孩子們足夠的指正與情感疏導(dǎo)。“這些孩子沒有學(xué)會(huì)如何理解、判斷、控制或忍受情緒反應(yīng)，相反，他們學(xué)會(huì)了在壓抑情緒與極度情緒化之間搖擺不定。”萊恩漢和她的同事們?cè)谝黄撐闹羞@樣寫道。

然而這種疾病在臨床診斷中的數(shù)量似乎是呈上升趨勢(shì)的。對(duì)于這一現(xiàn)象有幾種解釋。最簡(jiǎn)單的解釋是：對(duì)一般情緒問題（如短期抑郁）治療的不斷進(jìn)步，為確診復(fù)雜的精神障礙（如邊緣型人格障礙）提供了更多的醫(yī)療保健資源。另外一種更樂觀的解釋是：在過去幾年里，對(duì)邊緣型人格障礙的治療有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這些治療學(xué)的進(jìn)步已經(jīng)改善了原有狀況。研究者們已經(jīng)進(jìn)行了至少17種治療邊緣型人格障礙心理療法的隨機(jī)試驗(yàn)，其中大多數(shù)試驗(yàn)取得了可喜的成績(jī)。

除此以外，邊緣型人格障礙在臨床診斷中數(shù)量的上升或許也闡釋了我們這個(gè)特殊歷史時(shí)期的一些特點(diǎn)。就文化而言，每個(gè)時(shí)代都有其獨(dú)特的精神疾病。20世紀(jì)50年代，戰(zhàn)后創(chuàng)傷以及核武器使人焦慮。20世紀(jì)60年代~70年代是多疑和水門事件的時(shí)代；20世紀(jì)90年代，控制血清素的藥物問世之后，許多患者都相信百憂解（一種治療精神抑郁的藥物），成千上萬的新聞故事也錯(cuò)誤地表明慢性抑郁癥最終可以治愈。無論是受恐怖的頭條新聞、流行電影或僅僅是一時(shí)興起的藥物的影響，每個(gè)時(shí)期總是有與其相對(duì)應(yīng)的精神疾病。

那么，邊緣型人格障礙是屬于我們這個(gè)時(shí)代的疾病嗎？當(dāng)我們中的許多人還在為養(yǎng)家糊口、支付開銷打拼時(shí)，我們還會(huì)對(duì)其他的絕望更敏感嗎？生活在一個(gè)如此不確定的世界里，也許失去情感外殼是件很自然的事。盡管現(xiàn)在對(duì)此下結(jié)論還為時(shí)尚早，但邊緣型人格障礙與社會(huì)蕭條之間確實(shí)至少有一個(gè)共同點(diǎn)，正如杜克大學(xué)精神病科前任主席艾倫·弗郎西斯博士所寫道的那樣，“每個(gè)人都在談?wù)摚ㄟ吘壭腿烁裾系K），但似乎沒有人知道該如何應(yīng)對(duì)它。”

Text 3

文章大意

昔日的繁榮小城如今被“失業(yè)率”打垮，美國(guó)城市曼西制造業(yè)工人就業(yè)艱難。印第安納州州長(zhǎng)米奇·丹尼爾斯所承諾的650個(gè)工作崗位也因經(jīng)濟(jì)衰退的影響而無法兌現(xiàn)，除此以外，小城技術(shù)人員的缺乏也是影響小城就業(yè)率的一個(gè)重要因素。

試題透析

11. 曼西小城今年上半年的失業(yè)率______。

[A] 一直穩(wěn)步上升

[B] 暫時(shí)下降了9%

[C] 下降后又反彈至10%

[D] 達(dá)到了峰值

[試題類型] 具體信息題。

[解題思路] 本題考查曼西小城上半年的失業(yè)率情況，故可定位至第一段。該段第二句指出，今年春季曼西的失業(yè)率曾暫時(shí)下降到了9%以下（dipped briefly below 9% this spring），但在六月和七月這一數(shù)字又回到了10%（floated back up to 10% in June and July）。由此可知，今年上半年曼西的失業(yè)率是先暫時(shí)下降，然后又反彈至10%，故選項(xiàng) [C] 為正確答案。

[干擾排除] 由第二句可知，曼西小城的失業(yè)率是先暫時(shí)下降至9%以下，然后反彈至10%的，故失業(yè)率并不是穩(wěn)步上升的，故選項(xiàng) [A] 可以排除。文中是指失業(yè)率暫時(shí)下降到了9%以下，而不是與之前數(shù)字相比，下降了9%，故選項(xiàng) [B] 可以排除。文中并未提及該城的失業(yè)率是否達(dá)到了最高值，故選項(xiàng) [D] 可以排除。

12. 我們可以從第二段得知______。

[A] 自1929年起，曼西小城開始快速發(fā)展

[B] 自1929年起，曼西小城的成長(zhǎng)一直代表了美國(guó)的發(fā)展歷程

[C] 曼西小城制造業(yè)就業(yè)率的下降代表了全國(guó)的趨勢(shì)

[D] 創(chuàng)造就業(yè)崗位的決定受到曼西人民的歡迎

[試題類型] 具體信息題。

[解題思路] 根據(jù)題干關(guān)鍵詞Paragraph 2定位至第二段。該段最后一句指出，當(dāng)印第安納州州長(zhǎng)宣布Progress Rail公司將會(huì)提供650個(gè)工作崗位時(shí)（650 new jobs would be created），當(dāng)?shù)孛襟w和政客反響熱烈（local press and politicians reacted with enthusiasm）。由此可見，當(dāng)?shù)厝藗儗?duì)就業(yè)崗位的增加是非常歡迎的，選項(xiàng) [D] 與原文相符，故為正確答案。

[干擾排除] 第二段第一句指出，自從1929年Robert和Helen Lynd將該城命名為“米德爾敦”以來，曼西就一直被視為美國(guó)經(jīng)歷的代表，可見，早在1929年，曼西小城就已經(jīng)因其迅速發(fā)展而聞名了，而不是在1929年后才開始飛速發(fā)展，故選項(xiàng) [A] 與原文不符，可以排除。由該段首句可知，曼西小城自1929年來就一直被視為是美國(guó)經(jīng)歷的代表，但該段第二句緊接著指出，然而在21世紀(jì)更為多元化的美國(guó)經(jīng)濟(jì)中，這種情況已不復(fù)存在（that is no longer the case），即曼西不能再代表美國(guó)的發(fā)展，故不能說自1929年以來，曼西一直代表了美國(guó)的發(fā)展歷程，故選項(xiàng) [B] 與原文不符，可以排除。由該段第二句可知，曼西制造業(yè)中就業(yè)機(jī)會(huì)逐漸減少的經(jīng)歷同多座小城市的遭遇相似，因此，只能說曼西的境遇代表了一些小城市的狀況，且文中并沒有說明美國(guó)全國(guó)的趨勢(shì)是怎樣的，故選項(xiàng) [C] 可以排除。

13. 根據(jù)第三段可知，Progress Rail______。

[A] 因經(jīng)濟(jì)不景氣幾乎沒有招收工人

[B] 沒有達(dá)到創(chuàng)造650個(gè)新崗位的目標(biāo)

[C] 是一個(gè)主要生產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)的公司

[D] 計(jì)劃在2012年創(chuàng)造250個(gè)新崗位

[試題類型] 具體信息題。

[解題思路] 根據(jù)題干關(guān)鍵詞Paragraph 3定位至第三段。第三段第二句指出Progress Rail現(xiàn)已兌現(xiàn)的工作崗位不到之前承諾的四分之一，接著第三句指出Progress Rail的發(fā)言人稱公司當(dāng)前已雇用150名員工（currently employs 150 people），并取消了招收650名員工的計(jì)劃（has abandoned the 650 target）。由此可見，Progress Rail未能達(dá)到預(yù)期招收650人的目標(biāo)，故選項(xiàng) [B] 與原文相符，為正確答案。

[干擾排除] 第三段第三句指出，Progress Rail公司當(dāng)前已雇用150名職工，而并非因經(jīng)濟(jì)不景氣幾乎沒有招收員工，故選項(xiàng) [A] 可以排除。該段第二句指出，Progress Rail公司兌現(xiàn)的工作崗位還不到之前承諾的四分之一，而且在生產(chǎn)線上連一臺(tái)機(jī)車也沒有組裝成（not a single engine has rolled off the production line）。由上下文可知，Progress Rail公司生產(chǎn)的是機(jī)車（locomotives），而不是發(fā)動(dòng)機(jī)，engine的一個(gè)釋義就是locomotive，故選項(xiàng) [C] 可以排除。本段第三句指出，公司希望在2012年底總共招收250名員工（reach only 250 employees by the end of 2012），即包括現(xiàn)在已經(jīng)雇用的工人總共招收250人，而不是在2012年再招收250名新員工，選項(xiàng) [D] 與原文不符，故可以排除。

14. Progress Rail在曼西招收工人時(shí)遇到的困難是______。

[A] Work One無法勝任招聘工作

[B] 缺乏符合標(biāo)準(zhǔn)的工人

[C] Progress Rail的要求過高

[D] 當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展滯后

[試題類型] 具體信息題。

[解題思路] 本題考查Progress Rail在曼西招收工人時(shí)所遇到的問題，故可定位至第五段。該段第一、二句指出，2010年圣誕節(jié)后，Progress Rail發(fā)布了招工廣告，州立招聘公司 Work One為其選拔合格的應(yīng)聘者。但在第三句中 Work One的一位主管指出，現(xiàn)代制造工廠里的工作可不像翻煎漢堡包那樣簡(jiǎn)單，兩者差異巨大（there is a big gap between flipping burgers and working at a modern manufacturer）。第四句接著指出，因此一所社區(qū)大學(xué)同意針對(duì)Progress Rail所需的專業(yè)技術(shù)開設(shè)為期三周的焊接課程。最后一句指出，今年1月到4月，只有30名焊工接受了培訓(xùn)（just 30 welders took the course），而Progress Rail原本要招收70名焊工（the company was looking to hire 70）。由此可見，Progress Rail在曼西招收工人時(shí)遇到的一個(gè)大問題是專業(yè)技術(shù)人員的缺乏，故選項(xiàng) [B] 與原文相符，為正確答案。

[干擾排除] 該段第二、三句指出，州立招聘公司W(wǎng)ork One負(fù)責(zé)為其選拔合格的應(yīng)聘者，然而卻發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者的能力與Progress Rail的要求有很大差距，即能勝任該工作的人很少，文中并不是說Work One無法勝任招聘工作，故選項(xiàng) [A] 可以排除。由該段第三至五句可知，Work One和社區(qū)大學(xué)最資深的電焊教師都認(rèn)為Progress Rail所要求的焊工技術(shù)專業(yè)性極強(qiáng)，這只能說明Progress Rail所提供工作的內(nèi)容和性質(zhì)如此，并非Progress Rail的要求過高，Progress Rail的需求本身不是問題，而是當(dāng)?shù)毓と瞬荒軡M足其需求，故選項(xiàng) [C] 可以排除。該段第五句指出，Progress Rail所需技術(shù)的專業(yè)性極強(qiáng)，而根據(jù)該段最后一句也可知，當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)已經(jīng)針對(duì)Progress Rail的需求開設(shè)了課程，原文沒有提到這是因?yàn)楫?dāng)?shù)亟逃l(fā)展滯后造成的，故選項(xiàng) [D] 與原文不符，可以排除。

15. 以下哪一項(xiàng)最適合作本文的標(biāo)題？

[A] 走入歧途的米德爾敦

[B] 米德爾敦的起源

[C] 米德爾敦的出路

[D] 米德爾敦的衰落

[試題類型] 主旨大意題。

[解題思路] 本題要求選擇合適的文章標(biāo)題，實(shí)際上是考查對(duì)文章主旨大意的把握。通讀全文，總結(jié)各段落大意可知：文章首段指出了小城曼西目前經(jīng)濟(jì)不景氣的狀況；接著第二、三段指出雖然印第安納州州長(zhǎng)米奇·丹尼爾斯來到小城宣布，Progress Rail公司將在此地組裝機(jī)車并提供650個(gè)工作崗位，但是Progress Rail后來卻只雇用了150名員工；第四段指出曼西小城的優(yōu)勢(shì)在于其廠房，接著第五段指出了它的致命缺點(diǎn)——能夠勝任工作的技術(shù)人員有限；最后一段作者指出曼西小城要重整其制造業(yè)還需時(shí)間。可見，本文主要圍繞曼西小城的發(fā)展遭遇困境這一中心展開，選項(xiàng) [A] 最能夠概括原文大意，故為正確答案。

[干擾排除] 本文只在第二段提到了“Middletown”這個(gè)名字的來源以及曼西的歷史，但是接下來的幾段作者主要圍繞曼西小城由于技術(shù)人員的缺乏使其難以恢復(fù)制造業(yè)這一中心展開，選項(xiàng) [B] 只涉及第二段的內(nèi)容，不能概括文章大意，故排除。本文并未提及曼西小城的出路，故選項(xiàng) [C] 可以排除。本文主要說明曼西小城制造業(yè)就業(yè)困難以及由于技術(shù)人員的缺乏而導(dǎo)致曼西小城的制造業(yè)發(fā)展陷入困境，選項(xiàng) [D] 過于寬泛，故可以排除。

詞匯突破

dip /d?p/ v. 下降到某一平面以下；下跌到某一高度（水平）以下：The sun dipped (down) below the horizon. 太陽(yáng)落到地平線以下了。

float /fl??t/ v. 浮動(dòng)；飄浮：a policy of letting the pound float 讓英鎊浮動(dòng)的政策

life blood 生命線必不可少的主要部分：Manufacturing ceased to be America's life blood years ago. 多年以前，制造業(yè)就已不再是美國(guó)的生命線了。

give up on sb/sth 對(duì)某人/某事不再抱希望：I haven't given up on my marriage yet.我對(duì)我的婚姻還抱有希望。

locomotive /'l??k?m??t?v/ n. 機(jī)車：passenger locomotive 客運(yùn)機(jī)車

a hard slog 一段時(shí)間的艱苦努力；跋涉：It would be a hard slog back to the camp. 走回營(yíng)地將是一段艱苦的跋涉。

Middletown /'m?dl?ta?n/ n. 米德爾敦（意指典型的美國(guó)城市）

assemble /?'sembl/ v. 裝配；安裝：a factory that assembled parts for trucks 卡車裝配廠

*rehabilitate /?ri??'b?l?te?t/ v. 使復(fù)原；恢復(fù)原狀

wear off （感情或效果）逐漸消失，消逝：Children love new toys，but the novelty soon wears off. 孩子喜歡新玩具，但新鮮感很快就過去了。

materialize /m?'t??r??la?z/ v. 實(shí)現(xiàn)；發(fā)生：Our plans did not materialize. 我們的計(jì)劃未能實(shí)現(xiàn)。

*sluggish /'sl?g??/ adj. 缺乏活力的；不活躍的

twisted /tw?st?d/ adj. 扭曲的；纏繞的：a twisted shape 扭曲的形狀

*seal /si?l/ v. 解決（某事物）；決定：確認(rèn)

*transformer /tr?ns'f??m?(r)/ n. [電] 變壓器

*ketchup /'ket??p/ n. 番茄醬

*handy /'h?ndi/ adj. 便利的；容易取得的

recruitment /r?'kru?tm?nt/ n. 招收；招聘：recruit-ment examination 招聘考試

hopeful /'h??pfl/ n. 抱有希望的人：有望獲得成功的人：Many a young hopeful came to Hollywood.　許多滿懷希望的青年來到好萊塢。

*flip /fl?p/ v. 翻轉(zhuǎn)；使翻轉(zhuǎn)

weld /weld/ v. 鍛焊；焊接（金屬物）：The truck had spikes welded to the back. 卡車后部焊有尖釘。

bank on 信賴；指望：The prime minister cannot bank on their support. 首相不能信賴他們的支持。

句式分析

? 本句的主干結(jié)構(gòu)為...local press and politicians reacted with enthusiasm，其前的句子為when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，該從句的主語為Indiana's governor，其后的Mitch Daniels為其同位語，對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充說明，謂語為came to town and announced, that引導(dǎo)的從句作賓語，該賓語從句為and連接的并列句。

? 本句的主干為...the factory had been used..., to store ketchup and as a Halloween house作謂語had been used的狀語，其后的since至句末為時(shí)間狀語。句首Originally used to... then ABB為分詞結(jié)構(gòu)作狀語。

全文翻譯

這個(gè)夏天對(duì)于印第安納州的小城曼西來說，日子可不好過。今年春季，這里的失業(yè)率曾下降到了9%以下，但在六、七月份，這一數(shù)字又回到了10%。汽車零件制造業(yè)曾是曼西的生命線，但現(xiàn)在制造商們大多已經(jīng)離去；而在一家新機(jī)車工廠創(chuàng)建制造類技術(shù)崗位，也變得十分艱難。

自從1929年社會(huì)學(xué)家羅伯特和海倫·林德將該城命名為“米德爾敦”以來，曼西就一直被視為是美國(guó)發(fā)展經(jīng)歷的代表。在21世紀(jì)更為多元化的美國(guó)經(jīng)濟(jì)中，這種情況已不復(fù)存在，但其制造行業(yè)中就業(yè)機(jī)會(huì)逐漸減少的經(jīng)歷卻同多座小城相似。因此，去年10月，當(dāng)印第安納州州長(zhǎng)米奇·丹尼爾斯來到小城宣布，Progress Rail公司將在此地組裝機(jī)車，屆時(shí)將創(chuàng)建650個(gè)工作崗位，并使大部分已經(jīng)廢棄的廠房重新恢復(fù)生產(chǎn)的時(shí)候，當(dāng)?shù)孛襟w和政客都對(duì)他的這番言論報(bào)以熱烈的反響。

然而這種熱情正在逐漸消退。現(xiàn)已兌現(xiàn)的工作崗位還不到之前承諾的四分之一，而且生產(chǎn)線上一臺(tái)機(jī)車也沒有組裝成。據(jù)Progress Rail的發(fā)言人稱，公司已放棄招收650名員工的計(jì)劃，當(dāng)前在曼西雇用了150名員工，并希望在2012年底總共招收250名員工。該發(fā)言人將招聘不力怪到經(jīng)濟(jì)不景氣頭上，但即使是創(chuàng)造一個(gè)工作崗位都費(fèi)盡了周折。

2010年4月，Progress Rail決定在美國(guó)建造機(jī)車。接著開始與曼西—特拉華郡商會(huì)磋商。能夠達(dá)成協(xié)議，曼西最大的優(yōu)勢(shì)便是其廠房。該廠房最初被用來為西屋電氣和ABB集團(tuán)制造變壓器，而當(dāng)ABB在1998年遷走之后，該廠房被用來貯藏番茄醬，并成了萬圣節(jié)鬼屋。這間廠房占地74萬平方英尺，擁有一條長(zhǎng)1，960英尺的主裝配道，一條鐵路線直通工廠大門：這些條件對(duì)于生產(chǎn)機(jī)車來說，堪稱得天獨(dú)厚。

2010年圣誕節(jié)后不久，Progress Rail即發(fā)布了招工廣告。州立招聘公司W(wǎng)ork One為其選拔合格的應(yīng)聘者。這個(gè)招工廣告吸引了上百個(gè)滿懷希望的人前來應(yīng)聘。但Work One的一位主管指出，現(xiàn)代制造工廠里的工作可不像翻煎漢堡包那樣簡(jiǎn)單，兩者差異巨大。一所社區(qū)大學(xué)的當(dāng)?shù)胤衷和忉槍?duì)Progress Rail所需的專業(yè)技術(shù)開設(shè)為期三周的焊接課程。這種焊接技術(shù)專業(yè)性極強(qiáng)，事實(shí)上，連該院最資深的電焊教師甚至都沒有聽說過這些技術(shù)，這些技術(shù)困難到只有經(jīng)驗(yàn)豐富的焊工才能嘗試。據(jù)Work One主管所說，今年1月到4月間，只有30名焊工參加了該課程，而Progress Rail原本要招收70名焊工。

如果曼西和其他境況相似的城市想依靠制造業(yè)重新振作起來，那么他們還有漫長(zhǎng)的路要走。

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文章大意

社會(huì)的進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并沒有改善職場(chǎng)中因性別差異所帶來的不公。由于性別歧視、教育水平、受家務(wù)所累等因素，女性在職場(chǎng)中仍處于劣勢(shì)地位。

試題透析

16. 根據(jù)第一段可知，以下哪一項(xiàng)是正確的？

[A] 紐約大學(xué)的辯論圍繞“男性在職場(chǎng)中是否正在失去優(yōu)勢(shì)”展開。

[B] 性別不平等問題將會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而消失。

[C] 女性的平均工資可以達(dá)到受教育程度低的男性的工資水平。

[D] 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展改變了女性的職業(yè)選擇。

[試題類型] 推理引申題。

[解題思路] 根據(jù)題干關(guān)鍵詞Paragraph 1定位至文章第一段。該段第一、二句指出紐約大學(xué)舉辦了一場(chǎng)辯論，該辯論的辯題是“男人們完了”（Men are finished），緊接著第三句指出這個(gè)說法幾乎不能成立，第四句引用世界銀行的報(bào)告進(jìn)行了解釋，雖然某些受教育程度低的年輕男性群體在職場(chǎng)上表現(xiàn)糟糕，并且在過去二十年里，女性的生活狀況有了明顯改善，但職場(chǎng)中的性別不平等狀況還是很難改變（sexual inequality at work is remarkably stubborn）。由此可知，紐約大學(xué)辯論的話題是關(guān)于男性在職場(chǎng)中的地位的，即“男人們完了”是指男性在職場(chǎng)中失去了優(yōu)勢(shì)地位，選項(xiàng) [A] 與原文相符，故為正確答案。

[干擾排除] 首段第四句指出，世界銀行報(bào)告顯示職場(chǎng)中的性別不平等狀況很難改變，最后一句又強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展似乎并沒有縮小男女收入的差距（does not seem to narrow the gap），即經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并沒有改變職場(chǎng)中性別不平等的狀況，故選項(xiàng) [B] 可以排除。該段第四句指出，某些受教育程度低的年輕男性工作表現(xiàn)糟糕，而女性生活狀況也有了明顯的改善，這里并沒有說女性的平均工資可以達(dá)到受教育程度低的年輕男性的工資水平，選項(xiàng) [C] 屬于無中生有，故可以排除。該段第六句指出，職場(chǎng)中性別不平等的狀況很難改變還體現(xiàn)在女性主要集中在“女性的”崗位上。由此可見，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并沒有改變女性的職業(yè)選擇，故選項(xiàng) [D] 可排除。

17. 我們可以從第二至第四段得知______。

[A] 在富裕國(guó)家，不需要蠻力的工作更重要

[B] 富裕國(guó)家的工資差距大于貧困國(guó)家

[C] 女性通常集中在賺錢不多的工作上

[D] 男性和女性通常集中在不同行業(yè)

[試題類型] 具體信息題。

[解題思路] 根據(jù)題干關(guān)鍵詞Paragraphs 2 to 4定位至文章第二至四段。第四段前兩句指出，不管國(guó)民收入怎樣，女性都集中在零售和公共管理領(lǐng)域（包括教育和健康領(lǐng)域）（Women cluster in retail and public administration, including education and health），接著第三句作者以墨西哥和瑞典兩個(gè)國(guó)家為例，指出這兩個(gè)國(guó)家的男性和女性都傾向于分別集中在相同的行業(yè)（tended to separate themselves into the same sorts of occupation in the two countries）。由此可知，男性和女性通常集中在不同的行業(yè)，選項(xiàng) [D] 與原文相符，故為正確答案。

[干擾排除] 第二段第二句提出，也許人們會(huì)認(rèn)為隨著國(guó)家變得富有，單靠蠻力的工作會(huì)變得不那么重要（jobs requiring brute strength would become less important）。該句隱含的意思是，男性在職場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)地位應(yīng)有所改善，但第三、四句接著指出，盡管在一些富裕國(guó)家公共部門的工資差距較小（the wage gap is smaller），但是其總體上的工資差距并不比貧窮國(guó)家的小。言外之意，無論國(guó)家是貧窮還是富有，兩性的工資差異仍然很明顯。可見，該段說明了性別之間工資差異依然明顯，并沒有提及不需要蠻力的工作的重要性，故選項(xiàng) [A] 與原文不符，可以排除。第二段最后一句指出，總體看來，富裕國(guó)家工資差距并不比貧窮國(guó)家的小（the gap is no smaller in rich countries），但不能由此推出富裕國(guó)家工資差距就比貧窮國(guó)家的大，故選項(xiàng) [B] 可以排除。第三段指出，沒有跡象表明女性正在進(jìn)入傳統(tǒng)的男性行業(yè)（there is little sign that women are moving into traditionally male occupations），第四段指出不管國(guó)民收入怎樣，女性都集中在零售和公共管理領(lǐng)域，這里作者是在強(qiáng)調(diào)女性仍從事原有的“女性的”工作，并未提及她們是否集中在賺錢不多的工作上，故選項(xiàng) [C] 可以排除。

18. 對(duì)女性的歧視體現(xiàn)在______。

[A] 日常生活中女性被認(rèn)為沒有男性有才能

[B] 有些法律條款對(duì)社會(huì)分工有明確的規(guī)定

[C] 女性擁有較少可用于投資的資產(chǎn)

[D] 女性難以履行合同中的條款

[試題類型] 推理引申題。

[解題思路] 本題考查對(duì)女性的歧視問題，故可定位至第五段。該段集中討論了導(dǎo)致職場(chǎng)中男女不平等的第一個(gè)原因：歧視。第四句指出，一些男性認(rèn)為女性不如他們有能力（less capable），而且有些法律區(qū)別對(duì)待不同性別的人（some laws treat the sexes differently），第五句還指出女人們擁有相對(duì)較少的可轉(zhuǎn)化為資本的資產(chǎn)（have fewer assets that can be turned into capital），這使得女性更難于開展自己的商業(yè)活動(dòng)（harder for them to start businesses），即女性占有相對(duì)較少的可用于投資的資產(chǎn)也是受到歧視的體現(xiàn)，選項(xiàng) [C] 與原文相符，故為正確答案。

[干擾排除] 該段第四句指出一些男性認(rèn)為女性不如他們有能力，這里所指的能力是職場(chǎng)中表現(xiàn)出的工作能力，而不是日常生活中的天賦，故選項(xiàng) [A] 與原文不符，可以排除。第四句指出有些法律區(qū)別對(duì)待不同性別的人，即法律中也存在性別歧視，但文中并未指出法律條款對(duì)社會(huì)分工有明確的規(guī)定，故選項(xiàng) [B] 可以排除。該段第七句指出，在日本，食品加工公司更喜歡和男人簽訂出口合同，因?yàn)樗麄儞?dān)心女人會(huì)認(rèn)為難以履行合同中的條款，可見食品公司更愿與男人簽合同才是對(duì)女性歧視的表現(xiàn)，而認(rèn)為女性難以履行條款只是導(dǎo)致他們歧視行為的偏見心理，故選項(xiàng) [D] 可以排除。

19. 根據(jù)第六和第七段的內(nèi)容，女性______。

[A] 在受教育與工作經(jīng)驗(yàn)方面不及男性

[B] 擁有較少的工作機(jī)會(huì)

[C] 無法決定自己的命運(yùn)

[D] 更擅長(zhǎng)做家務(wù)活而非工作

[試題類型] 推理引申題。

[解題思路] 根據(jù)題干關(guān)鍵詞Paragraphs 6 and 7定位至第六、七段。第六段第一句首先提出該觀點(diǎn)：女性有時(shí)資歷不如男性。緊接著第二、三句指出第一個(gè)原因，即女性受教育仍不普遍（not universal），男性通常有更多的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。第四句指出了第二個(gè)原因，即男性比女性受雇用時(shí)間更長(zhǎng)（employed for longer than women），因此工作經(jīng)驗(yàn)更豐富（more work experience）。由此可知，女性有時(shí)工作能力不及男性是因?yàn)樗齻冊(cè)诮邮芙逃c工作經(jīng)驗(yàn)方面不及男性，選項(xiàng) [A] 與原文相符，故為答案。

[干擾排除] 第六段最后一句指出，男性通常受雇時(shí)間更長(zhǎng)、工作經(jīng)驗(yàn)更豐富，此處作者只是強(qiáng)調(diào)工作時(shí)間長(zhǎng)給男性帶來更豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，并沒有說明男性比女性有更多的工作機(jī)會(huì)，故選項(xiàng) [B] 可以排除。第七段首句指出女性集中在低收入行業(yè)的主要原因是她們無法控制自己的時(shí)間（they do not control their own time），這集中體現(xiàn)在女性通常要比男性花更多的時(shí)間在做家務(wù)和照顧孩子上，而不是說女性不能掌控自己的命運(yùn)，故選項(xiàng) [C] 與原文不符，可以排除。第七段說明了女性花費(fèi)更多的時(shí)間在家務(wù)和孩子上，作者通過列舉奧地利、意大利、柬埔寨等國(guó)家的例子說明了這一點(diǎn)，并在最后一句指出這限制了女性對(duì)工作的選擇（this constrains women's job choices）。由此可知，女性因忙于家務(wù)而不能很好地控制自己的時(shí)間限制了她們的工作選擇，但不能說明比起工作她們更擅長(zhǎng)做家務(wù)，故選項(xiàng) [D] 可以排除。

20. 根據(jù)最后一段可知______。

[A] 與男性相比，女性更顧家

[B] 女性比男性更愿意做兼職工作

[C] 許多因素阻礙職場(chǎng)性別平等的實(shí)現(xiàn)

[D] 紐約大學(xué)已經(jīng)采取措施來促進(jìn)性別平等

[試題類型] 推理引申題。

[解題思路] 根據(jù)題干關(guān)鍵詞the last paragraph定位至最后一段。該段第一句指出，女性做兼職或非正式工作的可能性比男性大，接著第二、三句指出了導(dǎo)致這一狀況的原因：除了女性有時(shí)是自愿的以外，雇主的態(tài)度和存在性別歧視的法律也促成了這一狀況的發(fā)生（pushed by employers' attitudes or sexist laws），第五句因而指出如果存在各種各樣的障礙（multiple barriers），促進(jìn)男女平等的進(jìn)程就會(huì)非常緩慢（progress has been extremely slow）。由此可知，由于存在各種各樣的障礙，使得消除職場(chǎng)性別差異的進(jìn)程緩慢，阻礙了性別平等的實(shí)現(xiàn)，選項(xiàng) [C] 與原文相符，故為正確答案。

[干擾排除] 最后一段指出女性更有可能做兼職或非正式的工作，這有時(shí)是出于她們自己的意愿，而有時(shí)卻是受雇主態(tài)度和性別歧視的法律的逼迫，即有時(shí)她們的選擇并不是自愿的，因此不能推知與男性相比，女性就更顧家或更愿意做兼職工作，故選項(xiàng) [A] 和 [B] 與文意不符，可排除。由第二至五句可知，由于各種障礙的存在導(dǎo)致女性更傾向于做兼職或非正式工作，即各方面因素阻礙了職場(chǎng)中性別平等的實(shí)現(xiàn)。最后兩句指出曼哈頓人并沒有看到這些，所以紐約大學(xué)的辯論還是以“男人們完了”為辯題，這說明他們認(rèn)為男人在職場(chǎng)中已經(jīng)失去優(yōu)勢(shì)地位，職場(chǎng)中已不存在性別不公了，所以他們是不會(huì)采取促進(jìn)性別平等的措施的，故選項(xiàng) [D] 也可排除。

詞匯突破

proposition / ?pr?p?'z??n/ n. 觀點(diǎn)；見解：The proposition is so clear that it needs no explanation. 觀點(diǎn)十分明確，無須解釋。

stubborn /'st?b?n/ adj. 頑固的；固執(zhí)的：show stubborn resistance to change 對(duì)改革采取頑抗態(tài)度

concentrate in 集中；聚集：The crowds concentrated in the middle of the town. 人群集中在市中心。

annoyingly /?'n????li/ adv. 惱人地；煩人地：The car is annoyingly noisy. 這汽車的噪聲很討厭。

brute strength 蠻力；蠻勁：a game that depended on brute strength rather than skill 靠蠻力而非技巧的比賽

striking /'stra?k??/ adj. 顯著的；驚人的：It is striking that no research into the problem is occurring. 異常的是沒有對(duì)該問題進(jìn)行研究。

*hefty /'hefti/ adj. （數(shù)目、數(shù)量）相當(dāng)大的

cluster /'kl?st?(r)/ v. 群集；聚焦：The children clustered round her skirts. 孩子們團(tuán)聚在她裙邊。

discrimination /d??skr?m?'ne??n/ n. 區(qū)別對(duì)待；歧視：victims of racial discrimination 種族歧視的犧牲品

capital /'k?p?tl/ n. 資本；資金：The senior partner would provide the initial capital. 主要合伙人將提供創(chuàng)業(yè)資金。

terms /t??mz/ n. 條件；條款：Their solicitors had agreed terms. 他們的律師已就條款達(dá)成一致。

qualified /'kw?l?fa?d/ adj. 經(jīng)過訓(xùn)練或考試的；有資格的：She's extremely well qualified for the job. 她極勝任這一工作。

*sexist /'seks?st/ adj. （表現(xiàn)）性別偏見的；性別歧視的（尤指對(duì)女性）

tremendous /tr?'mend?s/ adj. 極大的；巨大的：a tremendous explosion 極大的爆炸聲

multiple /'m?lt?pl/ adj. 許多的；多種多樣的：words with multiple meanings 多義詞

motion /'m???n/ n. 動(dòng)議；提議：Opposition parties tabled a no-confidence motion. 反對(duì)黨提出了不信任提案。

句式分析

? 本句的主干結(jié)構(gòu)為A World Bank report finds that...，其中謂語finds后為that引導(dǎo)的賓語從句，該從句的主干結(jié)構(gòu)為...sexual inequality...is...stubborn，其前為and連接的兩個(gè)讓步狀語從句，即although particular... doing badly和although women's...20 years。

? 本句的主干結(jié)構(gòu)為...food-processing firms prefer to sign export contracts with men...，句首In Japan為地點(diǎn)狀語，其后的the bank found為插入語，since至句末為原因狀語從句，該從句的主語為they，謂語為fear，其后的women will find it harder to meet the terms of the contract為省略了引導(dǎo)詞that的賓語從句，解釋fear的內(nèi)容。

全文翻譯

“男人們完了。”這是紐約大學(xué)舉辦的一次辯論的辯題。這個(gè)說法幾乎不能成立。世界銀行發(fā)布的一份報(bào)告顯示，雖然某些受教育程度低的年輕男性特殊群體工作表現(xiàn)糟糕，并且在過去二十年里，女性的生活狀況有了明顯改善，但職場(chǎng)中的性別不平等狀況還是很難改變。從全球范圍來看，女性的收入要比男性少10%至30%。她們也主要集中在“女性的”崗位上。令人懊惱的是，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)似乎并沒有縮小這種差距。

這真是讓人驚訝。你也許會(huì)認(rèn)為隨著國(guó)家變得富有，單靠蠻力的工作會(huì)變得不像以前那么重要。富裕的國(guó)家還有更加龐大的公共部門，這些部門中兩性的工資差距會(huì)小一點(diǎn)。但是從總體上看，在像英國(guó)這樣的富裕的國(guó)家里，男女工資差距并不比像菲律賓這樣的貧窮國(guó)家小。

更加令人驚奇的是，幾乎沒有跡象表明女性正在進(jìn)入傳統(tǒng)的男性行業(yè)。多達(dá)11%的男性在建筑行業(yè)工作，而只有1%的女性在此行業(yè)工作。

不管國(guó)民收入怎樣，女性都主要集中在零售和公共管理領(lǐng)域（包括教育和健康領(lǐng)域）。以墨西哥和瑞典為例，世界銀行發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)國(guó)家的男性和女性都傾向于分別集中在相同的行業(yè)。

該怎樣解釋這種現(xiàn)象呢？世界銀行給出了三個(gè)原因。第一，歧視。一些男性認(rèn)為女性的能力不如他們，而且有些法律也對(duì)兩性區(qū)別對(duì)待。而且，女性擁有的可轉(zhuǎn)化為資本的資產(chǎn)相對(duì)較少。這讓女性更難于經(jīng)商。世界銀行發(fā)現(xiàn)，在日本，食品加工公司更愿意和男性簽訂出口合同，因?yàn)樗麄儞?dān)心女性更會(huì)認(rèn)為合同中的條款難以履行。

其次，有時(shí)候女性的資歷不如男性。雖然關(guān)于女性的教育有了廣泛的提高，但仍然不夠普遍。在較為年長(zhǎng)的工作者中，男性通常有更多的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。而且，男性工作者通常比女性工作者受雇用的時(shí)間更長(zhǎng)，這就為男性提供了更多的工作經(jīng)驗(yàn)。

但世界銀行認(rèn)為，女性集中在低收入行業(yè)的主要原因是她們無法掌控自己的時(shí)間。在富裕的奧地利和意大利，女性花在做家務(wù)和看管孩子方面的時(shí)間至少是男性的3倍。在相對(duì)貧窮的柬埔寨，女人還要多做50%的家務(wù)。不管在哪里，這都制約了女性對(duì)工作的選擇。

女性比男性更有可能做兼職或非正式工作。有時(shí)是她們自愿的，而有時(shí)則是迫于雇主的態(tài)度或是具有性別歧視的法律，比如有些法律要求女性獲得丈夫的許可才能去工作。世界銀行總結(jié)道：“當(dāng)只需移除一項(xiàng)障礙就足以解決問題的時(shí)候（比如在教育方面），進(jìn)步是巨大的。”但如果阻礙是多方面的，進(jìn)展就會(huì)極其緩慢。然而，曼哈頓人并沒有看到這些，紐約大學(xué)的辯論就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。