“這是什么，”羅絲不覺挺了挺腰，“拿來我看看。”

阿不思把書遞給她，格林德沃教授的聲音隨之傳來，“好了，同學們，我們今天來學習制作一種可以使人暫時昏睡的藥水，上次布置的作業大家都有沒有好好完成呀，誰能告訴我我們今天要學的魔藥叫什么名字呢？”

羅絲難得的沒有舉手回答，作為課下作業，當然絕大部分人都預習了，因此舉手的不在少數。

“哈德利先生，你來回答一下。”

“我看不懂，”羅絲有些懊惱的把書放到桌子上，“里面的東西我們沒有學過。”

“先聽課吧。”斯科皮溫和地說。

這次要學習的“無夢水”比以往的難度要大得多，這也是格林德沃教授要求他們必須要預習的原因，不至于上課的時候聽不懂。

“——由此我們就知道，昏睡的時間并不單由一種材料而決定，而是多種成分相互作用的結果——”

格林德沃教授的下面，學生們都在埋頭把格林德沃教授說的話記下來。

“——所以今天我希望你們可以通過實驗來找到昏睡的最長時間和最短時間。實驗本身并不難，但要得到準確結果卻很麻煩，你們可以自愿組隊，下課前若有哪個學院的小組完成了任務，我就給哪個學院加20分。”

聽到這里，臺下的學生立馬變得精神抖擻起來，分數是很能調動學生積極性的。

“我們五個人一組怎么樣？”林木森主動拉著雷希過來湊熱鬧，“剛好我們靠著，一人選一種材料組合豈不是快得多。”

“我也和你們一組。”這次是艾伯丁的聲音。

以艾伯丁的性子，自然沒有人愿意和她一組，不過聽了羅絲的話后，阿不思和斯科皮對她的印象倒沒有差到哪里，就很愉快的答應了。

“六個人更快，”斯科皮笑著說，“爭取我們當第一組完成的人。”

“好！”

格林德沃教授交給他們的任務需要不斷地重復實驗，以求得兩個臨界值，別看一次實驗只需要十多分鐘，分配到每個人身上恐怕需要做七八次。

“你們只需要越準確越好，”格林德沃教授的聲音再次傳來，“最準確的時間只有精密的儀器才能測量出來，但這次我希望大家可以精確到分鐘。”

十分鐘后，教室里已經變得煙霧繚繞，不斷地有學生到后面柜子里拿新的藥材和工具，坩堝里煙霧的顏色也多種多樣。

“羅絲，”阿不思瞇著眼睛，怕他一不小心吸多了飄著的煙，自己也會昏睡過去，“比色卡還有沒有啊，給我個藍色的，我這里沒有了。”

羅絲湊過去看了一眼阿不思的坩堝，扔過來一個長條狀的卡片，“你這是藍綠色，別弄錯了，對比完后把結果告訴我，我和斯科皮來計算。還有別忘了寫上你用了多少材料。”

沉睡時間的計算比較繁瑣，最主要的一步就是比較煙霧的顏色，得到準確的數值后對比選擇，這么重要的工作羅絲和斯科皮主動承擔了起來。

“哎，你們也看這本書？”林木森很快就發現了羅絲放在桌子上的書，拿起來，神情卻沒有以往見到有關麻瓜的書那樣的高興。

“對，艾倫推薦的，我們就看看，”羅絲皺著眉頭回答他，此時她的注意力還在自己的坩堝上，“對了，我們還說要讓你們倆認識認識來著。”

“不用了，”林木森的回答出人意料，“我和他談過了。”

“怎么樣？”阿不思也聽到了，連忙問。

林木森冷笑一聲，把書扔回到桌子上，“話不投機半句多。”