萌寶一直在王小喵的輔導下艱難前行，地球上人類的孩子出現的學習問題，劉宇身上一樣不缺。不僅不缺，似乎還要厲害些。

王小喵身材嬌小，減肥后的噸位也降低到100斤以下，從體型身高力量等優勢看，憑借暴力已經難以對付只比她矮半個頭的劉宇。

關于打不打孩子的問題，她問過同事們，得到以下結果：男同事帶兒子，有上手就揍的，揍的服服帖帖；也有男同事靠冷臉和獅子吼制服兒子的，假裝威嚴，效果也不錯。至于男同事帶女兒，那都是各種寵溺，孩子也爭氣，還有特別心疼爸爸的。女同事們生了兒子的，各有千秋，有揍的也有放任不管的。

王小喵是個急性子，脾氣上來也是驚天動地，萌寶沒少挨老媽暴擊。不過她還是有底線的，那就是只用手揍后背或者臀部，撿皮糙肉厚的地方打。打個三五下就結束，絕不戀戰。

打完，看著萌寶眼淚汪汪，她也心疼。可是下次遇到這娃拖拉兩個小時還寫不完一份作業，想揍人的心思就蠢蠢欲動。

作為不靠譜星座的射手座，王小喵覺得靠打人來教育孩子是不對的，是罪惡的，也是會給孩子帶來人生陰影的。所以為了消除這種陰影，她想出了一個主意。

某日，劉宇照例拖拖拉拉，本該半個小時就寫好的作業，一直搞到周日晚上9點都沒有完成。王小喵怒從心頭起，惡向膽邊生，舉起結結實實的小巴掌，“啪啪啪”揍完了。劉宇過了片刻也跌跌爬爬地終于寫完了，突然聽到老媽喊他過去。

劉宇膽戰心驚地走過去，一臉警惕。

王小喵很慈祥地蹲在床邊：“兒砸，我打你這不對，也不公平，來來來，別打頭，打傻了就沒人輔導你了！對準后背揍哦。”

劉宇“哇”地一聲哭出來，一邊哭，一邊對準老媽的后背砸小拳頭。王小喵調整一下角度，一邊享受著被捶背的感覺，一邊假裝喊痛。

劉宇發泄完了，氣也消了。母子倆扯平。

王小喵今年在職考研了，考的是南京大學的漢語國際教育專業，因為事先看了大量的專業書籍，順利被錄取。王小喵英語也挺好的，政治背功也尚可，因此一路過關。

當然，在S大，老師是研究生的比比皆是，考上了，她仍然看到與同事們的巨大差異。

反正在職讀研，跟全日制在校生讀書的方式還是有些不一樣。她為了工作讀書兩不誤，在鼓樓校區也申請了宿舍。

冬季考研，秋季入學，這也是慣例了，把自己的事兒忙清了，她便開始集中精力懟兒子。

因為小時候在淼星生活過好幾年，劉宇對于漢字習得起步特別遲。他的漢字書寫一波三折。

第一次拿筆書寫漢字是在小學一年級，而絕大多數南京孩子已經掌握基本的書寫技能。萌寶那時寫字的特點是極其緩慢。王小喵通常暴跳如雷地催促著，劉宇則不慌不忙穩如泰山地磨蹭著。

雖然慢，但是穩。習字冊上他的每個字都是像鋼板刻過的一般，老師每一頁都給了優星。一回到家，萌寶就把習字冊拿出來，得意洋洋地展示給媽媽。王小喵當時沒想到一個問題，萌寶那是畫字，不是寫字，幾乎沒有流暢度。

二年級時小學教師跨校換崗教學，換來的老師根本沒有原來啟蒙老師負責，學生的寫字規范與否，也不怎么管，最重要的原因是王小喵自己也沒上心，于是萌寶小學階段最丑的字橫空出世，筆畫歪歪扭扭，大的如同大拇指，小的好似蚊子卵。

三年級啟蒙老師回來了，一切回到正軌。萌寶波瀾不驚地度過了三年級，期末時除了數學外，其他都得了優。數學得了良，這在小學生的成長腳印手冊上，幾乎是很渣的表現，數學老師很糾結地在“良”的旁邊簽了自己的名字，王小喵看著眼前金星亂冒。

四年級一開始，她去參加了家長會，作為沒什么存在感的孩子的家長，她默默地坐在一幫子不熟的家長群中，聽著各科老師訓話。

其中讓她印象最深刻的一句話就是：從四年級開始，孩子各科的成績會記錄到檔案上，上中學時也會被抽檢。這句話就像圣旨一樣，在她腦海里嗡嗡作響。

開完家長會，小喵回到家垂頭喪氣。

她這人有個習慣，遇到難解之事就一頭扎到床上，以各種姿態躺下去或者趴下去休息。

剛躺下去王小喵就蹦了起來！床上有個東西硬邦邦地硌了她一下！然后那東西還嗚哩哇啦地喊叫起來：“小喵麻麻，你別壓我呀！”

原來小機器人奇奇正躺在床上！王小喵難以置信地問他：“奇奇，你一小機器人，還需要睡覺嗎？居然還跑到我的床上睡覺！被子也蓋得好好的！”

奇奇圓圓的大腦袋轉了轉，蔚藍的電子眼閃動著：“小喵麻麻，你是在為劉宇的成績煩惱吧！”

王小喵點點頭，抱著被子靠到床頭：“可不是！你說劉宇咋那么渣呢？”

奇奇反問：“對呀，你教劉宇的方式咋那么渣呢？”

王小喵差點吐血：“反了反了！你一機器人娃娃也敢頂嘴了！信不信我……”

奇奇的電子音有幾分生氣：“看看，小喵麻麻太暴力了！你是不合格的家長！”

小喵的怒火頓時竄出了三尺高：“哦？我哪里不合格？你倒是說說看！”

奇奇覺得呆在床上跟麻麻離得太近，挺不安全的。于是飛旋到臥室中間懸停著。奇奇點亮了自己的幻燈模式，將幾點想法投射到白墻上：

PPT1：

主題：教育方式簡單粗暴

表現形式1：本學期共擊打萌寶背部16次，分6次進行，最嚴重的一次讓劉宇背部留下紅印。

（圖片展示紅印）

王小喵看得觸目驚心，倘若從一個旁觀者的角度來看，這個媽媽確實是太過分了。她不禁沉默了。

PPT2：

施暴后果：劉宇沉默寡言，上課不愛積極發言，甚至不能處理好同學關系。

（小視頻——劉宇一個人在操場的角落里呆著，有個熊孩子過來把他推倒。劉宇一聲不吭爬起來。）

小喵問奇奇：“你知道他是怎么想的嗎？”奇奇鄭重地回答：“劉宇覺得沒有人愛他！所以連回擊都懶得回擊了！”做媽媽的聽完不禁倒吸了一口涼氣！

PPT3：

表現形式2：遇到劉宇出現各種學習問題，王小喵主要的解決方式是吼叫和暴跳如雷，屬于典型的窩里狠。

（音頻——王小喵的吼叫聲：說了多少次了！這么簡單的題目為什么就是學不會？你還磨蹭什么？快做啊！快做啊！）

PPT4：

吼叫后果：萌寶有時不會用正常的語氣說話。也有點兒窩里狠的趨勢。

（圖片上劉宇正對著老六喊叫。）

小喵正打算繼續看下去，奇奇卻關掉了幻燈，飛行到桌子上停了下來。她問奇奇：“奇奇，謝謝你的良苦用心，我盡量改變自己的教育方式。可是我應該怎么改進呢？”

奇奇用萌萌的電音回答：“小喵麻麻，劉宇哥哥最大的問題是不夠專心，雖然他是星際混血兒，但是不能做到專心致志的話，他擁有的超能力會慢慢喪失。”

“什么？！奇奇你再說一遍？！”身后突然傳來劉宇緊張至極的聲音。

奇奇再次清清楚楚地回答：“劉宇哥哥，你要是自己永遠渾渾噩噩、糊里糊涂、老是要靠小喵媽媽來督促你學習，你就會越來越退化，直到超能力全部喪失！”

劉宇慘叫一聲：“我不要！我寧愿挨打也不愿意超能力全部喪失！我還要跟著爸爸一起回到淼星打怪獸呢！”

王小喵大喜，萬萬沒想到自己勞心勞力、頭發都白了十幾根，居然不抵奇奇的一句話！

劉宇抱起奇奇，一臉崩潰地問他：“好奇奇，你告訴我，我該怎么做，才能不會失去超能力，其實我也不想成為地球小孩中的學渣啊！”

奇奇轉向王小喵：“麻麻你告訴哥哥吧，我覺得你的智商可以的。”

王小喵欣慰地一拍手：“首先呢，把每天的作業要全部做完，你都做了嗎？”

劉宇二話不說，放下奇奇，老老實實竄到自己的小書桌前，把各科作業全部掏了出來，按照順序開始做。

平常無論王小喵怎么吼，怎么跳腳，劉宇都是要拖拖拉拉搞三四個小時才肯把作業寫完。可是今晚仿佛學神附體，不到半個小時，語文的抄詞、默寫古詩寫完了！然后開始做數學的補充習題，萌寶連頭都不抬一下，40分鐘后，像只貓似的歪到王小喵身邊讓她檢查。

檢查完了，沒啥錯。小喵問兒子：“英語有作業嗎？”

萌寶一臉慶幸：“沒有。英語老師今天沒有布置作業。”

王小喵想了想，指指萌寶亂七八糟的書包和鉛筆盒：“兒砸，這些東西你自己把它收拾好。從今天開始，你要學會自己收拾書包和文具。”

她本以為會遭到兒子的反對，卻不想劉宇閃電般開始收拾書包，把各種打印資料塞進媽媽分門別類的文件夾中。拿著鋼筆吸墨水、用削筆器削好鉛筆，突然省心得不得了！

手機上班級QQ群閃動了一下：下周周五期末考試！