此時(shí)，教學(xué)樓中的四年級(jí)12班，正度過著有些不太愉快的課間時(shí)光。

“江老師…”林海坐在自己的位置上，臉上寫滿了苦悶。

“干嘛一副愁眉苦臉的樣子??？”趙曼指著林海，絲毫不客氣地說著，雖然她的情緒也沒好到哪去就是了。

“沒想到班長的父母竟然真的這么狠心啊?！蓖跣腻麌@了口氣，跟著說道。

“唔……我聽說辭退老師，是校長的決定…？”柏元湊過來，說出了自己知道的事情。

“不管怎么樣，江老師都不會(huì)再教我們了……這是事實(shí)?！蓖跣腻麑?duì)著眼前的三人，無奈地說著，她總是比別人先一步接受現(xiàn)實(shí)。

誰知，王心妍的這話，一下子就刺激到了悶悶不樂的林海，他竟直接小聲哭了出來。

“……哎呀，你哭什么，你這個(gè)哭包！”趙曼一邊說著，一邊繞到自己的座位里找紙出來，她是林海的同桌。

“因、因?yàn)椤?！江老師?duì)我們那么好……突然就這么莫名其妙地離開了，你們不覺得過分嗎？！”林海抬起頭看向三人組，不開心地說道。

“是啊，很過分?！?

“咦，這個(gè)聲音是……”王心妍好像聽見了熟悉的聲音。

趙曼一轉(zhuǎn)頭，看向了聲音來源的講臺(tái)，驚呼：“it……？！”

她這一說不要緊，但聲音可有點(diǎn)大，此時(shí)，所有人的目光都落在了it身上，畢竟，它已經(jīng)有一周左右沒有出現(xiàn)了。大家的目光聚集，并沒有讓it開口向他們解釋著。它反而舉起一直握在手里的對(duì)講機(jī)，然后，便開始模擬之前所聽見的，攔住它的保安的淳厚男音。

“我這邊已經(jīng)抓到了，已經(jīng)扔出去了，讓其他人回崗位繼續(xù)待命吧。”

完全不屬于it的聲音竟從它的口中毫不費(fèi)力地冒了出來，這的確是十分讓人吃驚的事情了。

“…好厲害…剛剛那是什么啊？！”王心妍從來沒見過it的這種功能。

“我的功能之一，比起這個(gè)，大家，我有重要的事……”it剛要放下對(duì)講機(jī)，想要和已經(jīng)停止了吵鬧的小家伙們說道說道時(shí)，有人突然喊了一句，打斷了it：

“……滾出去！”

“張莉莉，你……？”林海不解地看向張莉莉，有些不明白她對(duì)it這么喊的用意。

“對(duì)啊，滾出去?。。《际悄?，害的江老師離開了！”有人接著張莉莉，喊道。

“就是就是！都怪你??！老師出事之后，你根本就沒有出現(xiàn)，都是你害的江老師離開??！”其他同學(xué)也跟著張莉莉起了哄。

“滾出去！滾出去！”

“喂，你們……”趙曼看向周圍的人，不知道為什么，他們竟然都喊了起來，而且整齊有力。

“滾出去！”

“等等……”柏元有些不安地看向他們，躲在了王心妍和趙曼的背后。

“你們在說什么呢！”王心妍想要出聲呵止他們，沒想到，聲音竟然愈來愈大，愈來愈整齊劃一了。

這樣的聲音，甚至和早讀時(shí)孩子們賣的力差不多，把其他班級(jí)里只是吵鬧和尖叫的孩子們一瞬給比了下去！自然，也被與教學(xué)樓連一塊的辦公樓里的人聽著了。

“哎呀，李老師，你剛帶的12班現(xiàn)在正吵著呢，不知道抽了什么風(fēng)了，馬上要上課了，你要不去管管？”

正打算收拾備課文件的李老師，皺了皺眉：“嗯？”

她就是之前被大家稱為‘事兒媽李’的李組長，李琳。學(xué)校把她這個(gè)數(shù)學(xué)組組長，尖子班的教師，給扔去了當(dāng)成績中庸的12班的班主任，這聽上去可不是個(gè)好差事，沒有哪個(gè)老師會(huì)愿意教不樂意學(xué)習(xí)的學(xué)生。她有諸多不滿，但最終只能吞進(jìn)肚子里，誰叫這事兒涉及到了麻煩的東西呢？她李琳能有什么辦法？更別說是一群麻煩又吵鬧的學(xué)生了，李琳在聽見了同事的話，一瞬間冒出了即刻退休的想法。

真是想念江花鈴在的日子…李琳看著已經(jīng)空了的辦公桌，想著，然后，就抱著文件，踏著大步子，朝12班的教室進(jìn)軍了，她就不信她治不了這幫小崽子。

教室里，說不上和諧的聲音仍然在響著，在座位上的林海和三人組都嚇傻了。

“滾出去！滾出去！滾出去！！”

it看著這么群小家伙，實(shí)打?qū)嵉馗惺艿搅巳祟愃N(yùn)含的情緒中，是有著惡意的。明明這件事并不是它的錯(cuò)，就像尹明所說的一樣，明明是別有用心的人利用了它，它只是個(gè)犧牲品。沒想到，這幫不知道真相的小孩，不由分說地就將罪名直接踢到了it頭上，哪怕真正的真相他們其實(shí)并不知道，卻仍然能這么肯定地表示老師就是因?yàn)閕t才離開的。

正當(dāng)it怒不可遏，覺得這群學(xué)生不值得江花鈴那么傷心欲絕，握緊拳頭想要干脆離開不再幫忙的時(shí)候……它的腦海中，突然響起了尹明的話語。

“你仔細(xì)想想，我們和他們，是不是歸根結(jié)底就不在一個(gè)層面上呢？”

“首先，我們獲取信息的途徑就是完全不一樣的。你、我，都知道這件事的根本原因是因?yàn)槟阒辛四抉R，但是底下的其他人知不知道呢？他們是不可能知道的，因?yàn)樾畔⒃趥鬏斀o他們的過程中，斷層了?！?

“社會(huì)是會(huì)做到自我消化的?！?

這幾個(gè)當(dāng)時(shí)it所不明白的詞匯所組成的話語，交織成了眼前的這幅畫面。

“滾出去！滾出去！滾出去！”

是啊，他們是因?yàn)椴恢?，才冒出了這種想法，是因?yàn)閿鄬恿耍圆挪恢馈＞褪且驗(yàn)檫@樣，茫然、敏感、不信任，才會(huì)讓群眾變得容易被利用，一不小心就會(huì)被拿來當(dāng)槍使，還讓他們心甘情愿。明明不知道，卻會(huì)確信，明明不知道，卻能肯定……真相一定就是他們所認(rèn)定的那樣，但他們到底認(rèn)定了什么？隨便抓一個(gè)孩子上來，他們都會(huì)支支吾吾地什么都說不出來，他們所相信的是模糊，是可能性。

這種攪在一起的東西，真的能夠做到自我消化嗎？站在講臺(tái)上的it可不知道。

而此時(shí)，事兒媽李正在來到這個(gè)吵鬧場的路上，眼看就要進(jìn)了班門。

“這幫孩子什么毛病……”聽著震天聾的喊聲，李琳完全不知道發(fā)生了什么事，正當(dāng)她要邁進(jìn)班門的時(shí)候，一聲震耳欲聾的聲音，將她的動(dòng)作打斷。

“那么??！你們這樣罵我，你們的江老師就能回來了嗎？？老做無意義的事情也要有個(gè)限度！”

it以合適的力道錘了一下講臺(tái)，發(fā)出的巨大聲響將所有孩子的聲音都鎮(zhèn)住了。它用那雙碧綠色的雙眼，瞪著所有剛才喊出聲音的同學(xué)，仿佛能從那雙人造的雙眼中，看到騰騰燃燒的怒火。剛剛頻頻響起的聲音，對(duì)it敏銳的聽力來說，是一種災(zāi)難，但是，眼前的這幫還未能夠明辨是非的孩子，更讓it感到不滿。若是白安南在的話，這種并非正確的行為早就被呵止了！

見人群開始因?yàn)閕t的吼聲安靜下來了，呆愣的四人終于回過了神，也許是因?yàn)檫^于憤怒，他們剛剛都只是站在原地，而現(xiàn)在，這份怒火已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了可以一泄而出的地方。

“給我適可而止吧，it它有做什么讓你們這么生氣的事情嗎？是it把江老師踢走的嗎？”

王心妍看向身后的那幫被嚇懵的人，也許他們都以為it又要發(fā)瘋了，要抓一個(gè)人殺掉了！這種行為正是讓王心妍生氣的理由之一！

“是啊，之前還給人家零食呢，你們現(xiàn)在是副什么嘴臉呀！”趙曼指著他們，怒罵道，特別是張莉莉。

“我、我覺得你們這樣不好……”

柏元也說了一句，顯然她并不擅長說這些。

“要答案的是你們，現(xiàn)在讓它滾回去的還是你們，你們想怎么樣？”

林海也少有地硬氣了一次。

it看著這僅僅四個(gè)愿意站出來說話的人，松了口氣。因?yàn)?，這個(gè)世界上真的有明事理的孩子，那么，憑什么去包庇那些不懂事的孩子呢？

“社會(huì)是會(huì)做到自我消化的。”

組成社會(huì)的是人，也許，正是因?yàn)橛辛诉@樣的人，社會(huì)才能做到自我消化吧，it心想著。

看時(shí)機(jī)已到，it開口了：“大家，其實(shí)我這次來，不是為了吵架的。我希望你們能幫幫江老師，想辦法替江老師發(fā)聲。江老師已經(jīng)離開了，但如果大家一起聲討的話，說不定還有一絲希望！”

“話是這么說，然后呢？你覺得我們怎么做才能達(dá)到效果？”張莉莉語氣發(fā)虛地問道。

it一愣，它突然想起，它的確沒怎么想到這方面的問題……也許它歸根結(jié)底還是個(gè)孩子，還不能夠做到全面地思考。

沉默良久，it才重新說：“……記起江老師的好吧。記起她是如何對(duì)你們的，然后，想辦法讓其他人知道這種好，也許就能起到一定的效果?！?

這時(shí)，柏元拿出了裝在書包里的智能手機(jī)，切出了大早上就被柏清樂發(fā)現(xiàn)的新聞：“唔…大家，將內(nèi)容發(fā)在官宣的新聞貼下面吧？我想會(huì)有些用處的！”

“可以建一個(gè)新話題，比如#江老師別走#？”林海說道，這個(gè)名字可真符合十歲小孩的思維。

“誒，想不到你這個(gè)小子還有點(diǎn)想法嘛！”趙曼用手肘撞了一下林海，咯咯地笑著。

“新聞貼？哪里能夠搜到？”不擅長用手機(jī)的王心妍湊了過來。

然后，大家就紛紛湊了過去，也有的，已經(jīng)拿出了手機(jī)在查看了。

“讓我看看——”

“那我也要發(fā)！”

但是，此時(shí)已經(jīng)是上課時(shí)間了……在門口偷偷探頭進(jìn)來，看見此般亂象的頑固事兒媽李琳，自然是完全忍受不了的。

“干什么呢！”她大步一踏，沖了進(jìn)來。

“完了，事兒媽李來了！?。　?

“快跑呀！！！”

學(xué)生們頓時(shí)一哄而散回到了座位上，留下了站在講臺(tái)上不知所措的it。