別用成人的思維，破壞孩子天馬行空的想象

問題9 你會常常用孩子的思維陪他編故事嗎？

 

陌陌在認真地畫畫，他畫了藍色的天空，綠色的草地，草地上有小朋友在跳繩，天空上有一條紅色的魚。他一筆一畫地給那條魚涂滿顏色，這時爸爸走過來，指著魚說：“鳥不是你這樣畫的，來，爸爸教你畫。”

陌陌不為所動，一邊畫一邊說：“爸爸，我畫的是魚。”

爸爸笑著說：“我的傻兒子，哪有魚在天上飛的，它沒有翅膀還不掉下來了？你看看外面的天上有魚嗎？”

陌陌氣鼓鼓地把筆放下，不畫了。

 

很多家長不知道自己的一些熱心“指導”，正在破壞孩子寶貴的想象力和創造力。孩子在沒有被成人的規則束縛之前，他的想象力是天馬行空的，千萬不要去破壞它。

在每個孩子的心里，都擁有一個神奇的世界，是他們千變萬化、無窮無盡的想象力構成了這個世界。想象是所有希望和靈感的源泉，是孩子創造美好人生的內驅力。

你認真聽過兩個小孩子的對話嗎？如果家里有兩個孩子，你不妨挑一個安靜的下午，躺在床上，“偷偷”聽聽孩子們的對話。你會驚訝于孩子的想象力竟然遠遠超過大人，這是他們在用“孩子的思想”解釋這個世界。

孩子的大腦從出生起逐漸成熟起來，他們學會了通過感覺器官來為大腦收集信息，并開始運用更多的時間來研究已經探索過的事物。因為生活閱歷還很少，所以孩子對事物的研究不會有什么大的成果，他們的才華在于對真實事物進行孩子版的“改造”，這可能就是童話的由來。

認真傾聽孩子口里的童話，你會發現這和成人寫給孩子的完全不一樣。這些童話更貼近生活，它們真實、輕松、美麗。心理學上把這一時期叫作“象征游戲時期”。

兒童心理學家認為，如果家長在這一時期總是向孩子灌輸成人式的教條式的思維方式，就會扼殺孩子想象的樂趣，導致他們在未來也會失去創造奇跡的機會。

我們看孩子有時候亂涂亂畫、自言自語，其實這都是他們在自己的想象世界里盡情徜徉，他們快樂地探索著，不希望被人干涉。如果這時候家長闖入，還對孩子的自我表演擺出好笑的表情，他們就會感到難為情。孩子的靈感和創造力也是有限的，如果被大人在無意間扼殺掉，他們就會因為被嘲笑或恐懼而逐漸放棄，最后失去這寶貴的天賦。

為了保護孩子自由自在的想象力，家長對待孩子的童言稚語應該耐心聽完，并表示出真誠的興趣，不要敷衍、打斷，表現出毫無興趣的樣子。

有的家長認為孩子過多地幻想不好，會脫離生活，實際上不是這樣，合理的幻想是更高層次的想象力，家長不但不用阻止，反而應該積極地鼓勵。比如，孩子喜歡某個卡通人物，家長可以引導他想象：“如果見到超人，你想跟他說什么？”孩子喜歡看科幻類動畫，家長可以試著引導他想象未來的環境、交通會變成什么樣子。

家長還可以陪孩子一起編故事，家長編出開頭，鼓勵孩子想象接下來的部分。除此之外，陪孩子做游戲也是放飛孩子想象力的大好時機。比如，小女孩喜歡玩過家家的游戲，家長可以問她：“今天要給布娃娃穿什么裙子呢，帶她去參加什么舞會呢？”小男孩喜歡玩小汽車，家長可以問他：“今天你要開車帶爸爸去哪里玩呢？”