和他分手的原因，連韓嘉琪自己都不知道。只是聽(tīng)他說(shuō)，他不想談戀愛(ài)。于是韓嘉琪明白了，扭頭就走。

她覺(jué)得有意思的事，他不想談戀愛(ài)他們?cè)趺磿?huì)在一起的。因?yàn)椋n嘉琪也不知道，她又是怎樣和他交往的。似乎，是一次意外？

回到宿舍后，室友還沒(méi)有回來(lái)。她們宿舍，只住了四個(gè)人，是人最少的。別多想，不是因?yàn)槠渌皇且驗(yàn)槿吮容^少，其他宿舍人又是滿的而已。

韓嘉琪打了水洗漱，刷牙時(shí)，她看著鏡子里的女生，嘴巴一圈都是泡泡。她看著鏡子，一邊刷牙一邊思考。

相處不好的兩個(gè)人為什么要生活在一起，你看我不順眼我看你也很不爽，就這樣的相處模式在一起待著很有意思嗎？

她喝一口水在嘴里“咕嚕咕嚕”幾聲再吐出來(lái)，將牙刷放進(jìn)杯子涮。

“真是服了，怎么不早點(diǎn)離婚？那樣她也不會(huì)出生了，真是個(gè)麻煩！”她把牙刷和牙膏扔進(jìn)杯子，“啪”一聲用力的放在放置杯子的洗漱臺(tái)上。

距離高考還有兩個(gè)星期，很多學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始忙碌的復(fù)習(xí)。但也有一部分人依然不慌不忙，該吃吃該喝喝該睡睡，對(duì)于高考很是不以為然，韓嘉琪就是這其中之一。

老師對(duì)于她這樣的做法，也不多說(shuō)什么，這讓韓嘉琪不禁想起她剛轉(zhuǎn)入這里的時(shí)候。因爺爺?shù)年P(guān)系，韓嘉琪轉(zhuǎn)進(jìn)這位和她同姓的班主任的班上。

因?yàn)樗麄兌颊f(shuō)，韓老師的班是全校高三年級(jí)中最好的一個(gè)班級(jí)。

這讓韓嘉琪嗤之以鼻，原來(lái)他們還是沒(méi)放棄，仍然以為自己是個(gè)可塑之才。也是難為他們了，成天操心她的成績(jī)。

其實(shí)說(shuō)起來(lái)，那段時(shí)間她確實(shí)有種沖動(dòng)沖刺前三。她也是大言不慚的給家里人宣布，她拿不到第一和第二，這第三總要拿到手吧？

激起她勝負(fù)欲的是韓老師。因?yàn)槿サ谝惶鞊Q座位的時(shí)候，老師問(wèn)她和全班第一的學(xué)生相比她怎樣。她回答，自己的數(shù)學(xué)差，語(yǔ)文和英語(yǔ)還好點(diǎn)。和她相比，自己的成績(jī)比她還好點(diǎn)。

這可讓班主任高興壞了。畢竟，他以為自己的班級(jí)，又多了一個(gè)“常勝將軍”。

他們班的全班第一，是韓嘉琪還未轉(zhuǎn)學(xué)前的小學(xué)同班同學(xué)。

那個(gè)時(shí)候她的這個(gè)小學(xué)同學(xué)就是一個(gè)在學(xué)習(xí)上相當(dāng)努力的人，雖然韓嘉琪的成績(jī)還是更略勝一籌。但還是不得不說(shuō)，她的確是非常努力。

吶，果然是老天不會(huì)虧待每一個(gè)認(rèn)真努力的人。現(xiàn)在的她，可是比韓嘉琪要優(yōu)秀很多。就是體育，也比韓嘉琪要好。

真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，韓嘉琪自認(rèn)自己不差，也不得不向現(xiàn)實(shí)低頭。她，的確是已經(jīng)不能和她的小學(xué)同學(xué)相比較了。

許是因?yàn)轫n嘉琪讓他白高興一場(chǎng)，韓嘉琪總覺(jué)得韓老師似乎處處都在針對(duì)他，比如說(shuō)現(xiàn)在。

“你別以為是去了城市的，回來(lái)就了不起，今早上還來(lái)遲到了。你要是不想讀了早點(diǎn)滾，讓你爺爺把你帶回去。我們學(xué)校不是什么人都收的！”他嗓門(mén)大，聲音自然就大，此時(shí)他站在教室外的走廊訓(xùn)斥她。

韓嘉琪站的筆直，雙手負(fù)在背后。眼睛不看韓老師，就直視前方，但眼淚卻在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)。除了小學(xué)被老師打過(guò)一次以外，就從來(lái)沒(méi)有老師教訓(xùn)過(guò)她。她見(jiàn)過(guò)的每位老師，哪位不是夸獎(jiǎng)她的？她什么時(shí)候又被這樣訓(xùn)過(guò)？

學(xué)校不是什么人都收是什么意思？她是什么人她自己都不知道。作為老師，原來(lái)還可以這樣教訓(xùn)學(xué)生的嗎？

韓老師見(jiàn)她雙手負(fù)背，又大聲吼道：“你以為你是領(lǐng)導(dǎo)查崗嗎？你是誰(shuí)啊？還把手背在身后？領(lǐng)導(dǎo)嗎？”

韓嘉琪真的是差點(diǎn)控制不住自己體內(nèi)的躁動(dòng)份子，他訓(xùn)她就訓(xùn)她，憑什么把她爺爺帶上？認(rèn)真聽(tīng)老師訓(xùn)話，態(tài)度端莊一點(diǎn)有錯(cuò)嗎？她從前的學(xué)校，老師教訓(xùn)學(xué)生的時(shí)候都是把手背在身后，這樣也不對(duì)了嗎？

見(jiàn)她不動(dòng)，站在她旁邊的副班長(zhǎng)不由地戳了戳她。見(jiàn)韓嘉琪還是沒(méi)有反應(yīng)，有些著急，小聲地說(shuō)：“韓嘉琪，把手放下，放在褲子兩邊。快點(diǎn)！”

韓嘉琪握在背后的雙手不自覺(jué)的握緊。“快啊！”副班長(zhǎng)還在催。

韓嘉琪在內(nèi)心平復(fù)了自己的心情，安慰自己沒(méi)有資格頂撞老師。

她好不容易壓下憤怒，聽(tīng)班長(zhǎng)的話把手放在身體兩邊，還是呈軍姿站姿。

但在心里，韓嘉琪忍不住把韓老師大卸八塊。委屈怎么也止不住，她又使勁的把眼淚憋回去。

這時(shí)韓老師看到她要哭不哭的樣子，又有些氣急，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥：“就是教訓(xùn)你幾句，你還委屈上了？你這要哭的樣子擺給誰(shuí)看？我打你了？一個(gè)上高中的學(xué)生成天哭哭啼啼的算什么樣子！”

“……”韓嘉琪的怒氣值又漸漸升高，但一想到爺爺奶奶對(duì)自己的殷切希望又硬是不得不把憤怒壓下，把還沒(méi)掉下的眼淚用衣袖狠狠地擦干。

這是早自習(xí)時(shí)間，別人班的同學(xué)已然下課。

這一行幾人被“四大金剛”之首的韓老師教訓(xùn)，引來(lái)同學(xué)們的頻頻側(cè)目。

韓嘉琪感覺(jué)臉上一陣火辣辣的疼，太丟臉了。

因?yàn)樽蛱斓捏w育課，韓嘉琪不慎將腳扭到。本以為不是什么大事，休息一晚后就會(huì)痊愈。誰(shuí)曾想，第二天一早起來(lái)竟發(fā)現(xiàn)比昨天才扭到時(shí)還要疼。

“唉，看樣子，這早操是跑不了了。”韓嘉琪揉了揉腳踝，又讓同學(xué)幫忙給班主任請(qǐng)個(gè)假。

雖然這不合規(guī)矩，按校規(guī)來(lái)說(shuō)必須要當(dāng)面給班主任請(qǐng)了假才可以。

但，這是特殊情況不是？希望那金剛大王，能夠理解吧。如是想著，韓嘉琪的心里還是忍不住打著退堂鼓。

“要不，還是撐著去跑步吧？”韓嘉琪皺了皺眉，“可是，按我這樣子去的話肯定會(huì)拖大家后腿啊，到時(shí)候全班都等著我那更不好啊。”韓嘉琪皺起眉毛，有些掙扎，陷入兩難之地。

甚至，她還腦補(bǔ)起選這兩種答案后韓老師兩種反應(yīng)。

答案一，去跑步：

因腳傷跑步不便，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面，導(dǎo)致其他班都去吃飯了全班同學(xué)因?yàn)樽约阂粋€(gè)人而被留在原地。

“你在做什么？你屬蝸牛的，跑這么慢？平時(shí)吃的那么多飯菜被你吃哪兒去了？只長(zhǎng)肉不長(zhǎng)腦子？頭腦簡(jiǎn)單就算了，四肢也不發(fā)達(dá)？”

“嘶~”韓嘉琪一陣抖。

答案二，不去：

因?yàn)槎忌险n了，所以整個(gè)學(xué)校里除了有幾個(gè)老師說(shuō)話的聲音再?zèng)]有其他同學(xué)。

韓嘉琪一直是一個(gè)不喜歡一個(gè)人走路的人，因?yàn)橐粋€(gè)人走在路上時(shí)被人盯住的視線讓她很不喜歡，會(huì)讓她覺(jué)得很尷尬。

一到教室門(mén)口，韓老師就讓她站在門(mén)口。

班里的人都是她熟悉的同學(xué)，但這種特殊的待遇，也會(huì)讓她覺(jué)得很沒(méi)面子。

可不論哪種答案，韓嘉琪心里都沒(méi)底。因?yàn)閷?duì)于她來(lái)說(shuō)，最難承受的不是被罵了而是被人注視的那種感覺(jué)。這總會(huì)讓她覺(jué)得什么缺點(diǎn)都被放大了，一定會(huì)被人在背后議論和嘲笑。

韓嘉琪感覺(jué)一種無(wú)力感撲面而來(lái)，讓她很想哭。她不禁紅了眼圈：“都怪你，什么時(shí)候受傷不好，為什么偏偏是今天？放假了再疼不行嗎？”

她深呼吸一口氣，速度洗漱完畢，悄悄為自己打氣，然后一瘸一拐的去往教學(xué)樓。

韓嘉琪到達(dá)教室時(shí)，大家都在開(kāi)始緊張的備考，每個(gè)人都在努力的背誦知識(shí)點(diǎn)。

韓嘉琪站在門(mén)口徘徊，卻始終不敢踏進(jìn)教室門(mén)。因?yàn)椋€是她一個(gè)人。又會(huì)是那種被圍觀的感覺(jué)，糟糕透了。

“可，到底也比被班主任教訓(xùn)一頓好吧？韓嘉琪啊，你可以的，別作好嗎？不就是進(jìn)個(gè)教室嗎？被看有什么了不起，怕什么怕，你真是個(gè)沒(méi)用的東西！”

就在她猶豫不決、躊躇不前的時(shí)候，韓老師來(lái)了。她趕緊躲在墻后面，然后跑到樓上。

“好像，韓老師沒(méi)看到我？那我，一會(huì)兒等他走了再進(jìn)去吧？”韓嘉琪感覺(jué)到自己的心跳的很快，就仿佛要快跳出來(lái)了。

太刺激了，這可是接連犯了兩個(gè)極大的錯(cuò)誤啊。

“我，要不要一會(huì)兒去道個(gè)歉啊？”

樓上聽(tīng)不見(jiàn)樓下的聲音，這讓本就心虛的韓嘉琪更沒(méi)有安全感。

于是她又一跳一跳的走下樓梯，雖然她也很想正常的走路。就像平時(shí)一樣，可終究還是耐不住腳踝上尖銳的疼痛。

走到所處班級(jí)的那一層樓，剛好韓老師出來(lái)，用似笑非笑的眼神看著她：“你在外面站著干什么還假裝才到？你以為我沒(méi)看到你剛剛見(jiàn)到我就往樓上跑嗎？”

果然這種小伎倆是不可能躲過(guò)韓老師的火眼金睛。

“好的，我現(xiàn)在就進(jìn)去。”果然一走進(jìn)去，就是全班都注目禮。

韓嘉琪強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，其實(shí)心里卻亂的一團(tuán)糟。

韓老師被稱(chēng)為“四大金剛”之首也不是毫無(wú)道理。因?yàn)橐凰らT(mén)大，一吼整層樓都知道他又在訓(xùn)人了。二，因?yàn)樗麎驀?yán)厲。上課時(shí)間，基本沒(méi)有同學(xué)敢抬頭看他，生怕被他一逮到就訓(xùn)一頓。

韓嘉琪才到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，第一次聽(tīng)他講課，就她一人抬頭直視韓老師。等她略微轉(zhuǎn)頭，只見(jiàn)全班同學(xué)全部低著頭，似是在很認(rèn)真的聽(tīng)韓老師講話。

那個(gè)時(shí)候，韓嘉琪還在納悶為什么要把頭低下。直到現(xiàn)在，韓嘉琪也變成了他們中的一員，才明白什么叫感同身受。

韓嘉琪不禁暗嘲自己心大，到這個(gè)時(shí)候了，居然還能走神想其他的。韓老師仁慈的目光掃過(guò)韓嘉琪等人，終于大發(fā)慈悲的讓他們走了。

眾人這才如釋重負(fù)，齊齊松了口氣。