“什么？！四級(jí)火屬性遠(yuǎn)攻系植物！不可能！世界上不可能有人能在這個(gè)年齡段把火屬性修煉到這種境界！”雁天凌不敢相信，這個(gè)聲音竟來(lái)自一個(gè)四級(jí)植物，“出來(lái)！”

“我是和你一個(gè)年齡段，”一顆火龍草突然出現(xiàn)，“但你只知道金子，銀子！”

“你！看我的厲害！”說(shuō)著，雁天凌提出了一團(tuán)火焰。

赤麟輕藐的說(shuō)：“這種程度的火焰，根本不著的我閃躲！”

火焰撞到了赤麟身上，瞬間消散。

“滿身銅臭味兒的小子！我讓你看看，什么才叫真正的火焰！”一團(tuán)青色的火焰奪口而出。

“不對(duì)。”唐塘感覺(jué)到了什么，“算了！那也是一條命啊。”隨后，沖出宿舍，擋在了雁天凌面前。

“土之靈，川之氣，聽(tīng)我召喚！擋！”一面土墻瞬間出現(xiàn)在了唐塘面前。那團(tuán)火焰在土墻上沖擊了一會(huì)兒，便于土墻玉石俱焚了。

“唐塘！你怎么能幫這小子！”赤麟吼道，“你們一來(lái)他就差點(diǎn)兒傷到你們！”

“防御系植物的本能。”唐塘道。

“赤麟，究竟怎么了？你來(lái)干嘛？”玉天風(fēng)問(wèn)道。赤麟是他的好哥們兒，平常有事沒(méi)事都喜歡到他宿舍去串個(gè)門(mén)兒。所以他對(duì)赤麟有所了解。因該是有什么事情讓他出手了。

“我今年就住在你們隔壁，聽(tīng)到你們房間咚咚當(dāng)當(dāng)響個(gè)不停，就來(lái)看了看。沒(méi)想到他對(duì)你們出手了！我就按耐不住想殺了他！”

“別激動(dòng)啊，你覺(jué)得一級(jí)植物能上到我嗎？而且我們也沒(méi)事兒。不管他怎么個(gè)壞法，但總是一條人命啊！”玉天風(fēng)道。

“反正，以后他在想傷你們，他就只有變成灰的路走了！”隨后，赤麟又消失在了空氣之中。

瞑幻兒走了過(guò)來(lái)，道：“天凌，沒(méi)事兒吧？”

“別管我！”雁天凌怒吼一聲，隨后走向天臺(tái)。

玉天風(fēng)剛想去拉住他，就被瞑幻兒拉回來(lái)了：“讓他自己靜靜吧。說(shuō)不定這一次你們能幫他戒掉這些惡習(xí)，回歸好植物的行列。”

“哦。”

16:00

雁天凌還在天臺(tái)上，只見(jiàn)，一道身影出現(xiàn)在了天臺(tái)上。是赤麟。

“我知道你很不服，為什么是同齡人，都是火元素，為什么差距那么大？”

“我天賦很差，直到上一年級(jí)才噴出了第一團(tuán)火焰。還是比你的純度還要低的火焰，淡黃色火焰。”

“我知道自己天賦差，所以拼命的修煉。別人修煉的時(shí)候，我在修煉，別人睡覺(jué)的時(shí)候，我也在修煉。”

“但我跟別人還是有著很大的差距，我有幾次向高老師申請(qǐng)去上理論課，將來(lái)當(dāng)個(gè)別的職業(yè)，不當(dāng)受萬(wàn)人追捧的高階級(jí)植物。可高老師每次都拒絕了我。”

“他說(shuō)。”

“笨鳥(niǎo)先飛早如林！”

“我仿佛豁然開(kāi)朗似的，找到了修煉的訣竅。很快從一級(jí)植物到了二級(jí)植物，三級(jí)植物，直到現(xiàn)在的四級(jí)植物。”

“你天賦并不差。只是沒(méi)有靜下心來(lái)好好修煉。”

“其實(shí)那些都是你爸爸讓我們演的，是想讓你明白，錢(qián)不能拉近你與高階級(jí)植物間的差距。”

說(shuō)完，赤麟便準(zhǔn)備走了。可雁天凌卻“撲通”一聲跪在地上。

“求求你收我為徒，叫我修煉的訣竅吧！”

赤麟消失在了空氣中，沒(méi)有任何回應(yīng)。

17:00

雁天凌回到了宿舍，只見(jiàn)，大家已經(jīng)吃完晚飯了。正在床上預(yù)習(xí)明天要教授的一些知識(shí)。

“各位，”雁天凌極了一個(gè)躬，“對(duì)不起！”

大家不約而同地把頭轉(zhuǎn)向了這位少爺。

“請(qǐng)?jiān)徫蚁惹暗臒o(wú)理，傲慢。從現(xiàn)在起，我希望能和大家一起修煉，一起走向高階植物。”

“你明白就好。”瞑幻兒道，“那么，雁天凌……”

“歡迎回來(lái)！”

第二天清晨，大家早早的來(lái)到了教室。開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)。

“同學(xué)們，我們把書(shū)翻開(kāi)到第一頁(yè)。我們今天要學(xué)的是……”高老師故作神秘。

“霧隱！”

“顧名思義，這個(gè)術(shù)法就是讓我們能隱藏在某個(gè)地方。但要想把‘霧隱’練好，就必須能感受到空氣中自己元素的所在，然后利用它們，把自己隱藏在空氣中。”

“而簡(jiǎn)要來(lái)說(shuō)，就是靜下心來(lái)，認(rèn)真地感受空氣中的元素波動(dòng)，找到自己的元素。把它們聚集起來(lái)，然后再注入法力，就能夠產(chǎn)生一種類似于融為一體的狀態(tài)，然后就可以隱藏在空氣中啦！”

這時(shí)，赤麟舉起了手：“老師，我已經(jīng)會(huì)霧隱了。”

“真的？那么，我們就請(qǐng)赤麟同學(xué)上來(lái)示范一遍。”

只見(jiàn)，赤麟端坐在講臺(tái)上，隨后，一些閃爍著紅光的元素泡泡飛來(lái)。然后，赤麟釋放了法力。就開(kāi)始變得虛無(wú)縹緲，最終隱形。

“很好！赤麟同學(xué)對(duì)霧隱地掌握已經(jīng)很好了，所以他今天就沒(méi)有作業(yè)了！”高老師爽快的說(shuō)。

大家開(kāi)始嘗試霧隱了。

只見(jiàn)，雁天凌是第一個(gè)完成的。他完成后，赤麟向他投去了贊賞的目光。

第二個(gè)是瞑幻兒。

第三個(gè)是唐塘。

玉天風(fēng)。

何飆烈。

寧婷婷。

大家都在一堂課的時(shí)間內(nèi)完成啦！

可下課后，高老師突然宣布了一件事：

學(xué)校將要舉辦三六九等分班賽！

顧名思義，就是將各個(gè)班級(jí)分成三六九等，最終勝出的班級(jí)便是最好的班！

“同學(xué)們，你們今年一定要加油啊！據(jù)說(shuō)今年別的班轉(zhuǎn)來(lái)了許多厲害的植物。我們班雖然是被看重的重點(diǎn)班級(jí)，但在三六九等分班賽中也不一定能排到多好的名次，因?yàn)椋磥?lái)小學(xué)的五大天王，轉(zhuǎn)到了隔壁2班！”

“老師，您怕什么呢？有我們?cè)冢　焙物j烈道，“赤麟可是四級(jí)植物，神農(nóng)青羚也是四級(jí)植物，玉天風(fēng)是三級(jí)植物，寧婷婷也是三級(jí)植物。我和唐塘，瞑幻兒也是二級(jí)植物，我們怕什么呢？”

“因?yàn)椋俏宕筇焱踔校腥齻€(gè)四級(jí)植物，一個(gè)五級(jí)植物，一個(gè)……”

“六級(jí)植物！”