賀蘭上次在采訪朱二白的時(shí)候，曾經(jīng)說(shuō)到，她是一家教育出版社的編輯，所以朱二白以為會(huì)把那篇所謂的“訪談”刊登在她們出版的教輔圖書(shū)上。

僅此而已。

然而賀蘭不僅把朱二白的那篇訪談登在了她們自己的書(shū)刊上，然而讓人大跌眼鏡的是，送到二高的，除了輔導(dǎo)書(shū)刊，還送來(lái)了北陽(yáng)市的日?qǐng)?bào)。

《寒門(mén)能否出貴子？——山溝里的學(xué)霸這么說(shuō)》

這個(gè)題目，有點(diǎn)博眼球啊！

朱二白在宮老師拿過(guò)來(lái)的報(bào)志上看到賀蘭寫(xiě)的題目，心里十分復(fù)雜，這位賀蘭小姐姐生不逢時(shí)，要是晚幾年發(fā)跡，也許是幾年后的UC頭條部的第一把交椅上。

“我不想過(guò)那樣的生活，所以我想改變自己的命運(yùn)。”

朱二白的這句話被放在顯眼的地方，似乎讓人在感受著他內(nèi)心的強(qiáng)大和自強(qiáng)不息。

宮老師看著朱二白，拍了拍他的肩膀：“不錯(cuò)啊，你小子挺有口才。”

朱二白擠出一個(gè)笑，“呵呵——”

“小哥，這報(bào)紙是不是給我了？”

被朱二白沒(méi)大沒(méi)小地叫了這么一聲，宮老師也不惱火，只是一把搶回報(bào)紙。

“這可不能給！”

宮老師像是記起來(lái)什么似的。

“為什么？”

“校長(zhǎng)說(shuō)了，不能給你，傳來(lái)傳去的，擾亂你們班課堂紀(jì)律。”

朱二白：“……可是總會(huì)有人看到的啊！”

宮老師聳聳肩膀，“那我就不管了！”

……

宮老師沒(méi)給朱二白報(bào)志，但是的確瞞不住全校的老師，那幾個(gè)老師過(guò)來(lái)上課的時(shí)候，善意地和朱二白開(kāi)著玩笑。

朱二白答應(yīng)了幫李冬至準(zhǔn)備競(jìng)賽，前提是李冬至是真的想好好比一場(chǎng)。

但是朱二白能教李冬至的根本沒(méi)有多少，他們參加的是高一年級(jí)組的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，考試需要的那些資料馮春霞一早就準(zhǔn)備好發(fā)給了報(bào)名的學(xué)生。

朱二白從前帶著張飛學(xué)習(xí)也是一樣，真正的知識(shí)還是和老師去學(xué)，朱二白只是充當(dāng)一個(gè)百科全書(shū)的職責(zé)。

當(dāng)然，還有“燈塔”。

張飛從前和別人說(shuō)，他也不知道怎么回事，明明朱二白在學(xué)習(xí)上沒(méi)有教自己什么，但是也不知道為什么，只要和朱二白一起學(xué)習(xí)，就會(huì)覺(jué)得有一股“氣”從朱二白的身上散發(fā)出來(lái)，感染到他自己。

而正是這股氣，讓張飛在枯燥并且艱難的學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)持下來(lái)，并且不斷地取得進(jìn)步。

李冬至也是一樣，既然是數(shù)學(xué)競(jìng)賽，班主任馮春霞也是首屈一指的數(shù)學(xué)老師，該講的，馮春霞都講過(guò)。

但是李冬至也發(fā)現(xiàn)，最近幾天，朱二白總會(huì)看著自己學(xué)習(xí)，每天見(jiàn)面打招呼，第一句話肯定是：“老李，昨天老師留的題，做的怎么樣？”

或者說(shuō)：“老李，我?guī)湍愎吹哪菐讉€(gè)題怎么樣？給我講講唄！”

李冬至每次十分不耐煩，但又不得不耐著性子，對(duì)朱二白說(shuō)：“你比我媽還要煩。”

朱二白：“好，再見(jiàn)！”

李冬至著急就喊了一聲：“別啊，媽媽！”

朱二白：“……”

張飛：“哈哈哈哈哈哈——”

秦萍這時(shí)候走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)到李冬至的話，也樂(lè)了，李冬至平時(shí)就喜歡逗這個(gè)秦萍，這時(shí)候就來(lái)了一句：

“秦阿姨，來(lái)找朱媽媽啊？”

秦萍從講臺(tái)上拿起一個(gè)粉筆頭，就朝著李冬至扔了過(guò)去。

李冬至一躲，粉筆頭沒(méi)打到他，落到了地上。

秦萍不想破壞班級(jí)衛(wèi)生，趕忙上前把粉筆頭撿起來(lái)，扔到了垃圾桶里。

雖然日常互懟，但是朱二白明顯地感覺(jué)到李冬至有很大的進(jìn)步，不僅朱二白，張飛也感覺(jué)到了李冬至的進(jìn)步，這下他自己也著急了，每天坐在靠著過(guò)道的座位上，把朱二白堵在里面，沒(méi)事不讓他出去，非要和他一起學(xué)習(xí)。

朱二白：“好了，你比李冬至的媽媽還要煩。”

李冬至聽(tīng)到聲音：“誰(shuí)？誰(shuí)叫我？”

朱二白：“你的張飛媽媽！”

……

其實(shí)朱二白知道，張飛并不是和李冬至真的賭氣，壓力是一方面，而另一方面，張飛不知道為什么，對(duì)這次的競(jìng)賽充滿了緊張。

眼看著到了競(jìng)賽的日子，全校三個(gè)年級(jí)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生，按著年紀(jì)去了三個(gè)不同的大教室。

朱二白他們高一年級(jí)組參加競(jìng)賽的學(xué)生所在的教室，正是上一次上公開(kāi)課的多媒體教室。

教室之內(nèi)早就排好了座位，同一年級(jí)不同班級(jí)的人相互錯(cuò)開(kāi)。

監(jiān)考的是一個(gè)本校老師，還有一個(gè)競(jìng)賽舉辦方的工作人員。

這次競(jìng)賽的舉辦方是官方舉辦，所以朱二白再?zèng)]有上次的后顧之憂。

然后——

監(jiān)考的那個(gè)本校老師，不是別人，正是那個(gè)馬主任！

人稱大河馬的主任！

朱二白最開(kāi)始心里有點(diǎn)緊張，同時(shí)暗暗告誡自己：不能慫，不能慫，要像大公雞一樣雄赳赳氣昂昂地充滿氣勢(shì)。

然而讓朱二白意外的是，這個(gè)馬主任也是個(gè)虛張聲勢(shì)的家伙，朱二白不看他的時(shí)候，感覺(jué)到馬主任總用眼光看著自己，但是自己昂首挺胸地看過(guò)去，又發(fā)現(xiàn)馬主任把頭轉(zhuǎn)到一邊去。

不會(huì)吧？大河馬竟然慫了？

朱二白受學(xué)校重視，但是陳衛(wèi)國(guó)或者其他的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有因?yàn)橹暗囊恍┬∈氯ルy為或者警告馬主任，但是馬主任自己不是傻子，朱二白在二高的地位不僅僅是一個(gè)學(xué)生那么簡(jiǎn)單，而是還代表著二高將來(lái)的希望。

在明白了這一層，馬主任要是還敢陰朱二白，或者明著給他難堪，馬主任簡(jiǎn)直就是在給自己找麻煩。

不過(guò)這對(duì)朱二白是件好事，總算可以安心答卷了。

等卷子發(fā)下來(lái)之后，朱二白掃了一眼卷子，還好，只出了高一上學(xué)期的內(nèi)容，和一些初三競(jìng)賽難度的題。

也許是為了讓初賽的平均分高一些吧！

朱二白看了眼張飛，又看了李冬至，張飛在那里安心寫(xiě)卷子，李冬至一臉迷茫，也朝著朱二白看了過(guò)來(lái)。

這小子可能是怕了吧！

朱二白對(duì)他微笑一下，也不知是不是心理作用，李冬至還真的好了不少！

學(xué)數(shù)學(xué)，函數(shù)永遠(yuǎn)是一個(gè)十分重要的地方，所占分值不會(huì)少，無(wú)論是初中還是高中。

初中只學(xué)一次函數(shù)，二次函數(shù)，還有反比例函數(shù)，但是高中，函數(shù)的范圍就變得十分大。

高一上學(xué)期所學(xué)的函數(shù)，要學(xué)會(huì)區(qū)分奇函數(shù)，偶函數(shù)，還有增函數(shù)，減函數(shù)，單調(diào)區(qū)間，以及后面的指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)，冪函數(shù)。

不過(guò)朱二白很擅長(zhǎng)數(shù)字計(jì)算類的難題，或者說(shuō)，要是能夠選擇，他寧愿永遠(yuǎn)做計(jì)算題，也不去做空間幾何的題。