科學是人類進步的第一推動力，而科學知識的普及則是實現這一推動的必由之路。在新的時代，社會的進步、科技的發展、人們生活水平的不斷提高，為我們青少年的科普教育提供了新的契機。抓住這個契機，大力普及科學知識，傳播科學精神，提高青少年的科學素質，是我們全社會的重要課題。

科學教育，是提高青少年素質的重要因素，是現代教育的核心，這不僅能使青少年獲得生活和未來所需的知識與技能，更重要的是能使青少年獲得科學思想、科學精神、科學態度及科學方法的熏陶和培養。

科學教育，讓廣大青少年樹立這樣一個牢固的信念：科學總是在尋求、發現和了解世界的新現象，研究和掌握新規律，它是創造性的，它又是在不懈地追求真理，需要我們不斷地努力奮斗。

在新的世紀，隨著高科技領域新技術的不斷發展，為我們的科普教育提供了一個廣闊的天地。縱觀人類文明史的發展，科學技術的每一次重大突破，都會引起生產力的深刻變革和人類社會的巨大進步。隨著科學技術日益滲透于經濟發展和社會生活的各個領域，成為推動現代社會發展的最活躍因素，并且是現代社會進步的決定性力量。發達國家經濟的增長點、現代化的戰爭、通訊傳媒事業的日益發達，處處都體現出高科技的威力，同時也迅速地改變著人們的傳統觀念，使得人們對于科學知識充滿了強烈渴求。

對迅猛發展的高新科學技術知識的普及，不僅可以使青少年了解當今科技發展的現狀，而且可以使之從小樹立崇高的理想：學好科學知識，長大為人類文明作出自己應有的貢獻。

學校科學技術普及是指采用廣大學生易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學和社會科學知識，傳播科學思想，弘揚科學精神，倡導科學方法，推廣科學技術應用的活動。目的是使廣大青年學生了解科學技術的發展，掌握必要的知識、技能，培養他們對科學技術的興趣和愛好，增強他們的創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，幫助他們逐步形成科學的世界觀和方法論。

為此，我們特地編寫了這套“學校科普活動設計與組織實施”叢書，包括《學校科技教學的創新指導與實施》、《學校怎樣組織學生閱讀科學故事》、《學校怎樣培養學生科學幻想思維》、《學校怎樣培養學生科學興趣愛好》、《學校怎樣培養學生學習發明創造》、《學校怎樣培養學生科學發現能力》、《學校怎樣組織學生開展試驗與創造發明》、《學校怎樣組織學生探索科學奧秘》、《學校怎樣組織學生體驗科技生活》、《學校怎樣組織學生參觀科普場館》共十冊，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，不僅是廣大師生科學教學指導的最佳讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。