昨天下午和學生談起桃子熟了，紅通通的非常惹人饞，學生們的七嘴八舌的談論著自家的桃子。

吃不到，說說也是好，起碼能與學生們共鳴了。

今天來到學校，一個非常靦腆的學生一直對著我露出燦爛的笑容，他這兩天都這樣，我也沒在意，摸摸他的頭，讓他專心寫作業，他卻一直拉著我喋喋不休的說著一些話，比如說:老師，我今天沒有帶水杯，

老師，我的喉嚨有點疼……

我說:喉嚨疼，老師給你倒杯熱水，喝了會舒服些。

倒開水的時候把手燙了一下，學生跑來給我吹

等水涼了，學生喝完，又時不時的看著我，露出大白牙，笑容燦爛，我佯裝生氣，怒瞪著他，我瞪一次，學生笑一次，我心里想:這孩子最近真的開朗了不少，是好事。

最后一次瞪他，他卻對我說:老師，你昨天不是說要吃桃子嗎？

我不以為然:你有？

“嗯！”

學生語氣堅定，轉身從書包里掏出了一個袋子，

我打開一看，有幾個桃子和一堆枇杷。

感動吧？一句無心的話，被有心人聽去，并記住。

我剝了一個枇杷，放進嘴里，一邊吃一邊感嘆:這真是我吃過的最甜的枇杷！

這句話是對學生的肯定，當然，也是對枇杷的肯定，真的甜，甜到心里。

最后，與學生們一起分享。