七月一日，一遍遍刷新學(xué)信網(wǎng)，顯示學(xué)籍不在籍，已畢業(yè)，這是階段類的揮別，更是年青者的毅志，從此帶走幻夢(mèng)，從而向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方進(jìn)軍！

遂念最后再作三天學(xué)生，不遠(yuǎn)二百里，奔赴學(xué)校，歸校已人去樓空，此校部皆遷新校，不再承擔(dān)學(xué)生教學(xué)任務(wù)，但畢業(yè)生可再小居二天，候取畢業(yè)證書。幸之，成為此校部最后完完整整上下來的學(xué)子。

作為年青的人，年少時(shí)有兩個(gè)歸屬，一個(gè)是原生家庭，一個(gè)是接受教育的學(xué)校。

當(dāng)已不在年少時(shí)，那么這兩個(gè)歸屬都會(huì)與你作別，你將一無所有，成為真正意義的孤舟，這便是我一直在給青年朋友所講的孤舟精神！

當(dāng)褪去稚嫩，憶味，真正的雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血的蘊(yùn)義！

頓憶起，圖一，晨起的朝陽(yáng)，初升的黎明，它是光是亮指引著十七歲的鄉(xiāng)間少年，從鄉(xiāng)間到城市探尋他曾于書本看到過的廢都這個(gè)都市的那一抹神秘！看看他是不是如小說中那樣廢到了骨子里。

圖二，圖三，如今外面風(fēng)景再美，也只不過是夕陽(yáng)落幕，與少年毫無關(guān)系，紅了眼眶，是的，畢業(yè)了，三年不過彈指一揮間，與學(xué)生身份別了，與這一方天空別了，與這二米蝸居別了，與多人共住的宿舍別了，少年天真的迷夢(mèng)也將和離了，少年也尋找到了他所理解的《廢都》，更真正的讀懂了《人生》，又或是輪回從城市歸往鄉(xiāng)間。他明白，鄉(xiāng)土是他的根，是他的魂，黃土地的日光是他沐浴的榮露，這是世代不變，是深植于根骨。老老實(shí)實(shí)當(dāng)個(gè)主人翁，老老實(shí)實(shí)學(xué)雷鋒。當(dāng)一個(gè)雷蜂，用釘子的精神，釘在能夠所從事的崗位！

他向往的廢都不過是他自己為自己寫的《蜉欲》小冊(cè)靈感源泉，《人生》使他成了真正的社會(huì)青年！

他更慶幸，他年少時(shí)能夠于廢都的這片天空生活過，城墻下的眾生百態(tài)，來自城夕遠(yuǎn)古的塤聲，厚重的氣息洗滌他的靈氣中的戾氣，更是促進(jìn)他完成他所認(rèn)為的可供自己枕眠的小冊(cè)子《蜉欲》。

他的生命雖孱弱多難，但終將蛻變出剛強(qiáng)！

法，天行健，君子以自強(qiáng)不息。

士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，只有用行者的足跡，構(gòu)建自己舟海，才能夠承載起自己遠(yuǎn)航時(shí)的孤帆一度，乘風(fēng)破浪！