在大學時,陳平凡聽了不少教育講座,也看了不少教育雜志,那時的他就看到過一段話,覺得深受啟發,——我不做蠟燭,燃燒自己,照亮學生。我只做春風,既吹拂了大地,又舒展了自己。
是啊,老師和學生的關系,應該是相互成全的,不應該是犧牲一方來成全另一方的,這才應該是新時代的師生關系,更為人性化的師生關系……
第二個上臺演講的是一個鄉村女教師,五十來歲的樣子,面相挺和善,和第一個老師一樣,她也把演講...
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在大學時,陳平凡聽了不少教育講座,也看了不少教育雜志,那時的他就看到過一段話,覺得深受啟發,——我不做蠟燭,燃燒自己,照亮學生。我只做春風,既吹拂了大地,又舒展了自己。
是啊,老師和學生的關系,應該是相互成全的,不應該是犧牲一方來成全另一方的,這才應該是新時代的師生關系,更為人性化的師生關系……
第二個上臺演講的是一個鄉村女教師,五十來歲的樣子,面相挺和善,和第一個老師一樣,她也把演講...