章良當初知道啟今后的生活起居都在這榻上，將榻打的極大，有一丈一寬，一丈二長，張柒和禾都還小，躺下他們四人。

禾也道，“是，我們還是一樣住在一起為好。”

啟便點頭，“可。”

張柒想到浣妲要的報酬，“雛雞和肉干怎么辦，要用什么東西去換嗎？”

啟倒是不急這些東西，“等明日開學看大家會送什么東西過來。”

到了第二日，張柒早早起來和啟一起在學塾中等著孩子們過來。

最先過來的是蘆和大牛，帶著他的兒子埂過來了，還帶了一根肉干和一斗粺米。

張柒看了看，是豬肉干，還好不是虎肉。

蘆和大牛對啟極為信任，將人送到后一句話沒多說就走了。

明明記得古代對于拜師學習是一件極為重視的，但是這真的好隨便哦。

其他的人也陸陸續(xù)續(xù)的來了，很快八個人就到齊了，送來的東西各種各樣，一共有三條豬肉干，一條虎肉干，十個雞蛋，一條寬兩尺的布條，一條寬一尺的布條，一斗粺米，十斗粟，還有兩只小雛雞和一只母雞。

張柒很是喜歡這幾只雞，原本她就想養(yǎng)一些家禽，“我去把它們放到后院去，讓禾給它們圈塊地方。”

啟看著她抱著雞歡喜的往后院去了，給孩子們講規(guī)矩的時候還聽到她在威脅母雞，“雖然這兩只不是你親生的，但是你要幫我照顧好它們哦，不然我就吃了你。”

啟心道就算這小雞是這母雞孵出來的，也不一定是它生的雞蛋。

又聽她遺憾道，“不過你也就最多再照顧兩日，他們就要被送走了”

等張柒回來的時候他正好講完了規(guī)矩，她翻出了自己之前讀的那冊書簡便問道，“需這個嗎？”

“不用。”啟原本就考慮到這一點，所以選定了另一本作為給孩子們啟蒙用。

埂看著張柒手中的書簡好奇的問，“七妹妹之前就開始學了嗎？我可以和她學同一本嗎？”

“我比你大！”張柒成了十歲的孩子已經是很郁悶了，才不要再被八九歲的小屁孩當妹妹，強調道，“而且我還入學比你早，你也該叫我?guī)熃恪！?

“我會學的比你快的。”埂怎么都無法接受她比自己小的現(xiàn)實，“到時候你就要叫我?guī)熜至恕！?

張柒心道這孩子真可愛，這可不是誰的學識多就可以成為兄長的，“小家伙，這可不是這么排的。”

“好了。”啟發(fā)話了，“我們不講究這些，今日埂來的最早，就先過來學。”說著又看向張柒，“之前和你降低故事可還記得？”

張柒看著啟似乎是想一個一個教導，雖然她覺得這是不是有些浪費時間，卻并不提自己的意見，她想先觀察一陣。其他的孩子這樣干坐著也無聊，這樣一想就明白他的意思，“我給大家講故事？”

“對。”啟點頭，“你還記著哪些就講哪些，講那些字句的意思也可以。”

張柒點頭，便從啟身邊起身走到下邊，找了隨便拽了一張席子，讓孩子們都拖著席子圍坐過來。

前幾天自己病著都耽誤了好些天沒有學新的字了，啟怕自己看書簡傷神，這些天碰都不許自己碰這書簡，倒是聽他講了不少故事。

想了想便將那些歷史有些神話色彩的故事，至于那些有硬性知識的故事，還是讓啟自己說比較好。

她原本還想著要聽啟給埂他們講的內容的，現(xiàn)在就只能偶爾分了心思去聽一兩句，卻發(fā)現(xiàn)他對每個孩子說的都一樣，即使她沒分多少心思，聽了七八遍也知道他都講了些什么。

自己的那一冊書包含的知識量很廣很籠統(tǒng)，而啟現(xiàn)在講的那一冊則是側重禮儀禮儀方面的，這個時代已經形成了一套較為成熟的禮儀規(guī)制了。

啟根據(jù)孩子年齡的大小講一到五句話，然后寫在竹簡上，讓他們把這些話背下來。并指了其中幾個字，要他們重點記清楚。

于是當孩子們都拿了竹簡在記憶的時候，她也抱著自己的書簡復習去了。

這些孩子有大半都是之前在建房子的時候就見過的人，都是男孩。

從啟給自己將的故事里發(fā)現(xiàn)這里女子入仕為官為將的是有，但是極少，畢竟有體能上的差異。

在教育上，雖然沒有明確女孩或者男孩能學什么不能學什么，實際上總是差異極大的。

張柒覺得自己落在身邊算是較為幸運的了。

這看了一上午，發(fā)現(xiàn)啟教這些孩子和教自己的方式沒什么區(qū)別，每次只教一個孩子，只教一點內容，記住后才繼續(xù)往下教。

這樣一對一的將，即使每次教的內容不多，但是八個孩子加起來的工作量也實在是不小。

眾人都散了的時候，張柒忍不住好奇的問道，“這些孩子都是一起入學的，為什么不等孩子們都到了差不多了一起講，這樣一個內容就不必一天重復七八遍。”

啟知道張柒是在關心自己，但是這教學的事情可不能偷投機取巧，“每個人都會有所差異，他們的年齡，興趣，記憶力都會不一樣，學的進度就不一樣。如果一起教，有些孩子前面的都沒有記住了解就要往下學，這樣是不可行的。現(xiàn)在雖然主要是以識字為主，他們的差異不會太大，但是還要學習別的方面，比如書寫，算術，琴，畫，射，劍，御等等，就會有很大的差異。”

“是哦，每個人都是不一樣的。”張柒瞬間明白，雙眼發(fā)光，這可是全面發(fā)展啊！還有射箭和劍術還有騎馬，好想試試。

每個人天賦會有所側重，若是根據(jù)他擅長的方面去重點培養(yǎng)，更有效率，而不擅長的方面，只要達到基本要求就可以了。

這樣聰慧的人可以學的極快，不像后世的集體教學，如果想進度快一些就只能跳級，想要學別的知識就只能課外去學。

啟看她眼中的躍躍欲試，“等過段時間就可以教你們射，劍，只是騎馬只怕要是要等時機。”

張柒想大概以后大概會是讓禾教他們這些。