李世民看著面前厚厚的一打奏折，全是彈劾有關(guān)于李承乾監(jiān)考一事的，他無奈地以手撫額嘆息一聲，隨后他抬起頭看向靜靜地站在他書桌前的李承乾。

“這就是你監(jiān)考的結(jié)果？”

說罷李世民伸出手拍了拍那厚厚的的一打奏折。

李承乾見狀搖了搖頭道：“那些彈劾我的多半是七宗五姓，寒門出身的很少。”

“此舉雖然一時間觸犯了那些山東世族，關(guān)隴集團(tuán)的利益，但從長久來看利國利民。”

“本次春閨也暴露了一個事實(shí)，寒門子弟太少，貴族子弟過多，平民子弟難以學(xué)到學(xué)問，兒臣肯請父皇在全國各處開設(shè)書院供軍中子弟，平民百姓免費(fèi)學(xué)習(xí)知識。”

李世民輕哼一聲，反問道：“事情哪有你說的那么簡單，我們李氏不也是出自關(guān)隴？開設(shè)書院免費(fèi)就讀？要花多少錢你知道嗎?全國這么大需要多少教師你可曾算過？”

李承乾面色自若，不慌不忙的回應(yīng)道：“源自東晉的門閥世族勢力逐漸沒落但仍不可小覷，我們出自的關(guān)隴貴族卻是逐漸新興，此消彼長之下，朝堂早晚會被關(guān)隴勢力給把控，這時就需一股來自民間的力量，寒門子弟想要出頭就只能依賴科舉，而科舉又是我們掌控他們的重要手段，必須抓在自己的手中。”

“朝堂上如此便成了三足鼎立之勢，方能平衡。”

“至于教師，能教會學(xué)生識字誦讀便可，不求學(xué)問有多么高深。可選取長安城四周的縣做為試點(diǎn)由此逐步實(shí)現(xiàn)。”

李世民托著下巴，仔細(xì)地思考著李承乾的話。他忽然說道：“你欲開民智？難怕不怕對我李唐的統(tǒng)治地位造成影響？你要知道‘民可使由之，不可使知之。’而且怎么應(yīng)對關(guān)隴那邊的發(fā)難，你還是沒說。”

李承乾思索了一會道：“民可，使由之。不可，使知之。本指人民守法善良的，讓他們自主行為不要過多約束。

人民愚昧暴戾的，要懲戒教導(dǎo)使其知曉過錯。縱觀歷朝的歷史，愚民政策未必見效。百姓關(guān)心的不是誰來統(tǒng)治他們，而是這個朝廷能否讓他們老有所依，幼有所養(yǎng)。”

“民以食為天，吃飯生活才是他們的頭等大事。一旦沒了活下去的出路，又有誰會在意這個皇帝是由誰來做的呢？黃巾之事自然四起，前朝失鹿近在眼前。”

“至于關(guān)隴那邊的發(fā)難，父皇你平定東突厥正當(dāng)攜大勝之勢，清理政局之時。又何須憂之？父皇你可以舉辦武舉選拔人材。窮文富武，多了一個選拔機(jī)會，想必關(guān)隴那邊也不會多說什么。”

李世民聽完李承乾的話眼前一亮，微微贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“吾兒所思頗有新意，善。你能懂得平衡之道，方才是邁出人君的第一步。”

“我實(shí)施科舉的目的在于加強(qiáng)皇權(quán)，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，從而鞏固帝制。將選舉用人的大權(quán)集中到了尚書省下的吏部，加強(qiáng)了皇權(quán)。”

“其次是為了思想的統(tǒng)一。科舉選官有了統(tǒng)一的內(nèi)容和共同要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，全國上下欲通過科舉做官的人們將竭力適應(yīng)并達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，這就在有形無形中起到了統(tǒng)一思想的作用。

再次是廣泛地向那些地主鄉(xiāng)紳的各階層和廣大平民子弟打開了入仕的途徑，使那些所謂的寒門，亦即中小地主和一般平民通過科舉獲得了參政的機(jī)會，甚至獲得了高官厚祿。”

“我推行科舉制是為了實(shí)行公平競爭，優(yōu)勝劣汰的選士原則，通過嚴(yán)格的考試選拔出大批出類拔萃的人才。為國也是為家。”

事實(shí)上自實(shí)行科考以來，一般都是地主鄉(xiāng)紳們“父教其子，兄教其弟，無所易業(yè)”，他們專心致志地考科舉，尤以進(jìn)士為士林華選，四方觀聽，希其風(fēng)采”，增強(qiáng)了朝廷的凝聚力和社會發(fā)展的穩(wěn)定性。

李世民頓了頓，抿了一口茶接著說道：“科舉之事便由此放下，算來乾兒你快滿十二歲了，我原本是定于二月為你舉行冠禮與放榜一并舉行，舉國同慶。不過為了不奪農(nóng)時，我打算將冠禮改在十月。你可有意見？”

李承乾微微一征道：“全憑父皇吩咐！”

李世民微微頷首道：“尚書右仆射杜如晦病重，乾兒代表我親自前去慰問吧。”

說完李世民嘆息一聲道：“克明危在旦夕，我怕他是挺不過這個月了，大唐正是興盛之時，克明卻不能親眼見證，哀哉，痛哉！”

李承乾聽了也是神色一暗，平日里杜如晦對他也是頗多教導(dǎo)，他與杜如晦之子杜荷交情不錯。

杜如晦正當(dāng)中年正是人生顛峰之時卻要早逝，他怎能不痛惜，哀嘆呢。

想到這李承乾又忍不想到了自己的師父李綱，他無不擔(dān)憂地對李世民說道：“李師，前年便是不能下地行走，怕是今年他就會……”

話來說完李承乾已然有些哽咽，李綱這幾年是全心全意地教導(dǎo)他，想將他的畢生所學(xué)盡數(shù)傳授于李承乾，對于幾次李承乾從他府中偷偷地溜出，他也視而不見，只是繼續(xù)地教導(dǎo)他，教了他該學(xué)的，又給了他自由。

可以說在李承乾心中，李綱就像他的親爺爺一般，甚至比李淵還要讓他敬重。

李世民悲傷地感嘆著：“這些王佐之才，竟都要離朕而去了嗎？嗚呼哀哉！”

英雄不怕痛苦，只畏遲暮。

貞觀初年，杜如晦與房玄齡共掌朝政，制定典章，品選官吏，好評如潮，時稱“房謀杜斷”。

如此人物，也難逃病魔。李世民非常擔(dān)心杜如晦的病情，曾多次派遣使者和名醫(yī)前去救治杜如晦，派遣到杜如晦府上的人在路上前后都能望見。

此番李世民讓李承乾代表他前去探望杜如晦，八成在李世民心中，他已經(jīng)有了最壞的打算。

李承乾對著李世民行完禮后，邁著沉重的腳步離開兩儀殿。

他還要去探望杜如晦和老師李綱，縱使身為穿越者，他面對這種情況也沒有辦法。