第二個(gè)學(xué)期開學(xué)是2013年的二月下旬了，春節(jié)剛剛過(guò)完沒(méi)多久，同學(xué)們都是有點(diǎn)節(jié)后綜合征的。

開學(xué)后的前幾天，學(xué)校的教學(xué)工作還沒(méi)完全恢復(fù)正常，有的課老師沒(méi)來(lái)上課，都是自習(xí)。也許老師也患有節(jié)后綜合征吧，不想上班啊！

書夏來(lái)到教室里，沒(méi)有看見他的同桌鐘劍標(biāo)，書夏后來(lái)才知道，原來(lái)劍標(biāo)生病了，所以才不來(lái)上課的。

“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。

這一節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師講作文，講上個(gè)學(xué)期期末考試的作文。

“這次的作文題非常簡(jiǎn)單，有幾位同學(xué)是寫的非常不錯(cuò)的?！闭Z(yǔ)文老師拿著卷子走下了講臺(tái)，“我給那幾位同學(xué)都打了非常高的分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在我拿他們的作文給大家讀一遍。”

曼婷瞄到書夏的作文是滿分的，于是興奮地向語(yǔ)文老師舉手，曼婷激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)道，“老師老師，讀書夏的作文，他的作文是滿分的，對(duì)我們一定受益匪淺！”

麗子也跟著說(shuō)了起來(lái)。

于是，語(yǔ)文老師走到書夏的座位前，拿了書夏的卷子，然后充滿感情地朗讀了起來(lái)，老師邊朗讀著邊幫書夏修改，老師告訴書夏哪里用詞不當(dāng)、語(yǔ)句不通順，通篇朗讀下來(lái)，老師很滿意地說(shuō)了這么一句話，“書夏的這篇文章寫的非常好，雖然有些毛病，不過(guò)在總體上是很好的?！?

書夏聽了，有些不好意思地低下了頭，有些尷尬了起來(lái)。

書夏這次的語(yǔ)文考試考了112分。滿分150分的，他絕大部分都是靠作文賺的分?jǐn)?shù)。

語(yǔ)文課下課后，有好多同學(xué)來(lái)圍著書夏，紛紛要看書夏的作文，因?yàn)樵谡n上老師說(shuō)，同學(xué)們?cè)谡n下的時(shí)候可以來(lái)借書夏的作文看看，學(xué)習(xí)一下人家是怎么寫文章的。

書夏的作文被同學(xué)們搶來(lái)?yè)屓サ?，書夏看著，那是滿臉的憂愁，曼婷也是滿臉的愁悶與忐忑，曼婷都沒(méi)看過(guò)呢。

“你老公還真受歡迎！”麗子揶揄道，麗子捂著嘴噗嗤地笑了起來(lái)。

曼婷無(wú)語(yǔ)了，早知道會(huì)這樣，她就不那么興奮地告訴老師了，不讓老師朗讀書夏的作文了，現(xiàn)在真是的。

到了最后最后，書夏的卷子終于到了曼婷的手上，可是這張卷子皺得像個(gè)一百來(lái)歲的老婆婆的臉?biāo)频模瑵M臉皺紋，耷拉著。

放學(xué)了，同學(xué)們各自回家去了，曼婷和書夏分開走了。

麗子和曼婷騎著自行車走在回家的路上，麗子說(shuō)，“曼婷，陪我去買一個(gè)耳環(huán)吧。”

“我打算買個(gè)發(fā)卡?！甭谜f(shuō)。

于是，兩人就向商場(chǎng)走去了。

書夏回到家，忽然看見三弟書冬蹲在墻角處抽泣著，書夏向三弟走了過(guò)去，書夏抱起了弟弟，問(wèn)他怎么了？怎么哭了？男子漢流血不流淚的哦！

“媽媽……打我！”弟弟委屈地哽咽地說(shuō)道。

敢情是又被媽媽打了，不過(guò)，肯定是這個(gè)臭小子又干什么壞事了，所以媽媽才會(huì)打他的。

書夏抱著弟弟走進(jìn)了家，媽媽看見弟弟就生氣地說(shuō)，“整天要買超人，沒(méi)玩幾次就扔了，你以為錢是那么好賺的呀！”