劉涌表現(xiàn)越出色，集高一方就越惱怒。

因?yàn)檫@會(huì)反襯出他們的平庸，或者說(shuō)，他們被當(dāng)做用來(lái)襯托劉涌卓越的踏腳石了，唯獨(dú)這一點(diǎn)，是集高一方所有人都無(wú)法忍受的，少年心性，每一個(gè)少年在這個(gè)年齡段，同樣都是心高氣傲，絕對(duì)不會(huì)對(duì)其他服輸?shù)摹?

“在這里，我絕對(duì)要好好教訓(xùn)教訓(xùn)你啊，囂張的一年級(jí)小鬼頭??！”

嚴(yán)宇成那瞳孔里毫不掩飾的敵意。

讓本壘處的程斐眼角不由閃爍出了一抹淡淡的笑意來(lái)。

“呵呵，看起來(lái)，這群家伙完全就是被你挑釁到了啊，劉涌?！?

在投手丘上的劉涌嘴角微微一揚(yáng)，那么就讓他們放馬過(guò)來(lái)吧，現(xiàn)在可是我們的主場(chǎng)啊，程斐學(xué)長(zhǎng)?。?！

“不錯(cuò)的自信，要的就是這個(gè)氣勢(shì)啊，劉涌??！”

“playball?。?！”

高亢的話(huà)語(yǔ)，少年那啟揚(yáng)的姿勢(shì)。

“嗖”

抬手釋放的那一瞬間，一道耀眼的光華于此刻耀動(dòng)在天際，筆直的朝著那本壘方向，恍若銳不可當(dāng)一般的強(qiáng)襲而去。

犀利的球鋒。

在劃破半空時(shí)刻，極動(dòng)而響的音爆聲瞬間在嚴(yán)宇成的耳際轟鳴。

“來(lái)的正好??！”

神色不變，目光堅(jiān)定。

嚴(yán)宇成望著那筆直而來(lái)的球影，迅速的踏動(dòng)了左腳，森然而動(dòng)的球棒，伴隨著那前傾的身軀，用力舞動(dòng)起來(lái)。

“唰”

“乓??！”

外角地帶的親密接觸。

一聲清澈用力的響聲響起。

“咻”

小球驀然一震，再一次化作了一道白光，從本壘處閃爍而出，狠狠的砸在了那地表之上。

“砰”

“界外！！！”

球棒的位置稍微短了一絲么？這個(gè)家伙的控球又是這么精準(zhǔn)，不管了，大不了用蠻力轟出去吧。

嚴(yán)宇成瞳孔里閃過(guò)了一抹思慮的神色時(shí)候，決絕的握長(zhǎng)了手中的球棒，并且稍稍貼著打擊區(qū)的靠?jī)?nèi)邊線(xiàn)站位，絕對(duì)不能讓劉涌的外角球投的太舒服了，這是嚴(yán)宇成的想法。

“想要壓制一下劉涌的外角球路么？”

程斐眼睛微微一瞇，腦海里閃過(guò)了這么一個(gè)念頭來(lái)。

“不過(guò)，你這樣的站位，還是不夠徹底啊?！?

程斐用著只有自己才聽(tīng)得到的聲音低聲呢喃了一句。

“來(lái)吧，劉涌，徹底圍繞外角球路為核心來(lái)投球吧，已經(jīng)二出局了，完全不需要收手了。”

“嗯，我明白。”

第二球，外角的指叉球。

“嗖”

夾緊的小球，揮灑到底的左臂，不留多少余地的投球方式，既然是要進(jìn)攻了，那么就將進(jìn)攻貫徹到底吧。

“唰”

“啪”

“好球??！”

在靈活之中增加了強(qiáng)度。

在硬剛的表層下隱藏是戰(zhàn)略性的配球。

在這一場(chǎng)比賽里，劉涌的投球得到了更高層次的一種磨練一般。

“嗖”

“乓”

可惡，根本就是沒(méi)有什么好打的球路啊。

嚴(yán)宇成咬緊了牙關(guān)，露出了一抹不太好看的表情而來(lái)。

“砰”

比鄰的球影，嚴(yán)宇成明白，自己在面對(duì)海源高中的這對(duì)投捕，是真的沒(méi)有多少抵抗的能力了。

“啪”

飛馳出去的小球，砸在了二三壘中間地表之上。

被游擊手的吳昊穩(wěn)穩(wěn)接住。

反手時(shí)刻，甩向了一壘方向。

“啪”

一壘手的馬宇穩(wěn)穩(wěn)將來(lái)球囊入到球套當(dāng)中。

“出局?！?

“三出局，攻守交換??！”

正面壓制，在第三局上半，劉涌的投球再一次壓制住了集高一方的進(jìn)攻，帶著一分的優(yōu)勢(shì)，比賽正式進(jìn)入到海源高中的節(jié)奏當(dāng)中。

當(dāng)然，固然比賽的主導(dǎo)權(quán)是在海源高中的手中。

但是集美高中顯然是不會(huì)成為任海源高中揉捏的軟柿子的。

“第三局下半，海源高中的攻擊，九棒，游擊手，吳昊。”

進(jìn)攻上無(wú)法真正威脅到海源高中的話(huà)。

那么，在守備當(dāng)中，集高上下就已經(jīng)可以說(shuō)是完全不允許海源高中進(jìn)一步擴(kuò)大他們的優(yōu)勢(shì)了。

“咻”

“唰”

“乓”

“砰”

“界外??！”

從九棒吳昊開(kāi)始的海源高中這一局進(jìn)攻。

從開(kāi)頭便是遭受到了集高一方的高強(qiáng)度打壓，不管是來(lái)自于投手丘上楊正飛的投球壓迫，還是來(lái)源于那四面八方的守備野手們所帶來(lái)的壓力。

讓打擊區(qū)上的吳昊無(wú)法找到多大的機(jī)會(huì)。

“臥槽，這個(gè)投球的強(qiáng)度，楊正飛這個(gè)家伙瘋了吧？這才第三局?。?？”

吳昊根本就已經(jīng)無(wú)力去抵抗楊正飛的進(jìn)攻，特么簡(jiǎn)直就像是在終盤(pán)戰(zhàn)里，要拼盡最后一絲氣力一般的戰(zhàn)斗，真的就是讓吳昊有一種想要破口大罵的沖動(dòng)。

“咻”

“砰！”

強(qiáng)硬的投球，讓吳昊只能勉強(qiáng)找到一個(gè)不能稱(chēng)之為機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)強(qiáng)行出手。

依舊是無(wú)法真正抓住球心。

敲出的內(nèi)野滾地球。

“啪”

被集高的內(nèi)野手們輕松處理解決掉。

吳昊被拿下了一壘封殺出局?jǐn)?shù)來(lái)。

“好球，正飛，就這樣穩(wěn)穩(wěn)壓制住吧。”

“比賽才剛剛開(kāi)始呢，鹿死誰(shuí)手，猶未可知啊?！?

“集高，集高，集高?！?

追求于自身的強(qiáng)大，集高就是這樣的一支隊(duì)伍。

以著高長(zhǎng)宏為核心的隊(duì)伍，明白自身的強(qiáng)大依據(jù)為何物，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓自己的優(yōu)勢(shì)在盡可能的范疇之內(nèi)發(fā)揮到最大地步。

拿下了吳昊的出局?jǐn)?shù)后。

楊正飛迎來(lái)了海源高中的第二輪打線(xiàn)。

“一棒，捕手，程斐?！?

在面對(duì)程斐那類(lèi)似于馬宇的糾纏進(jìn)攻，在苗頭剛剛出現(xiàn)時(shí)刻。

這一次，集高的投捕便是果斷的選擇了四壞保送程斐了，不是因?yàn)闊o(wú)法解決，而是希望好鋼用在刀刃上。

“四壞球，保送?！?

將全力的力量濃縮起來(lái)，去全力解決海源高中的其他打者。

沒(méi)有必要一定要在這個(gè)局面上，和海源高中的強(qiáng)打者們決勝負(fù)，這是集高投捕的共識(shí)，包括集高總教練林謙的戰(zhàn)術(shù)意圖。

“拿到可以拿到的出局?jǐn)?shù)，保證不丟分，就可以了，至于壘包上的打者？在一定程度上是可以完全忽視的！！”

這是來(lái)自于林謙總教練的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)。

“判斷真的是很果斷啊。?！?

三壘側(cè)，海源高中板凳席里，劉涌忍不住低聲說(shuō)道，一旁的宇輝也是神色肅穆的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那站在板凳席前面的楚休教練以及那身側(cè)的林少天教練在這個(gè)時(shí)候也是交頭商談起來(lái)。

果不其然，在保送了程斐之后。

面對(duì)接下來(lái)的打者。

不算很輕松，卻也是很直接干脆的方式拿了下來(lái)。