1.

“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。”***的這句詩(shī)，很難想象這是一個(gè)怎樣廣袤無(wú)垠，大雪紛飛的景象。

而在這個(gè)高三的寒冬，來(lái)了一場(chǎng)我從未見(jiàn)過(guò)的大雪。在這里，我竟然可以領(lǐng)略到點(diǎn)點(diǎn)***詩(shī)里的意境。我是不喜歡冬天的，因?yàn)槊康蕉焓稚暇蜁?huì)有凍瘡出現(xiàn)，母親說(shuō)是因?yàn)樾r(shí)候凍傷了，有了病根。她也勸我去醫(yī)院里看看，把病根去除的。當(dāng)時(shí)為什么會(huì)拒絕她呢？而我真的已經(jīng)忘記了。可能自己是個(gè)軸的人吧，就算是當(dāng)初拒絕了母親。可這年年都有的冬天，總會(huì)有理由去醫(yī)院看看的。因?yàn)槲铱倳?huì)相信，它有一天會(huì)自己變好的。

我不喜歡冬天，可是卻偏偏喜歡下雪的時(shí)候，尤其大雪紛飛，真的很美。我也不相信關(guān)于雪的任何愛(ài)情傳言，但是卻偏偏喜歡那時(shí)候流行的一句話：下雪天里不打傘，就可以和喜歡的那個(gè)人一起白了頭。

你看，好美的言語(yǔ)，好美的局中人。

我喜歡雪，更喜歡雪時(shí)、雪后的意境。你會(huì)發(fā)現(xiàn)雪下時(shí)，你是興奮的，你也是多情的。雪停后，一望無(wú)際都是白銀銀的，你會(huì)覺(jué)得好像所有的一切：傷心、難過(guò)、不想面對(duì)的，都因看到雪時(shí)，開(kāi)始忘卻。你也會(huì)相信：那些不好的情緒，終將有消失的那一天。就像親情、友情、愛(ài)情，無(wú)論曾經(jīng)都經(jīng)歷過(guò)什么。也會(huì)慢慢變好，當(dāng)下沒(méi)有結(jié)果的。時(shí)間那么長(zhǎng)，它總會(huì)給你答案的。

11月份的第一場(chǎng)雪就這樣悄然來(lái)臨，銀白色的世界里，總會(huì)泛起絲絲冷氣和淡淡地落寞。總會(huì)讓我想起那些我刻意制造的巧遇，和你看不到我看你的時(shí)光。天空早已不再飄落雪花，一塵不染的表面上倒映著我的影子。冬風(fēng)過(guò)處，只留下我一深一淺的腳印。慢慢地，鞋濕了，雙腳也逐漸冰冷，身體也開(kāi)始在宣泄有多冷。寒冬一如既往的來(lái)臨，心里卻總是暖暖的，大概是因?yàn)樾睦镉邢矚g的人吧。

“咚咚咚”，敲門(mén)聲打斷了正在數(shù)學(xué)課上發(fā)呆的我，一只潔白的手透過(guò)門(mén)玻璃，出現(xiàn)在我眼前。一開(kāi)始我以為是哪個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)看他了，想想?yún)s不對(duì)，哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)有如此白的手呢？思索之際，數(shù)學(xué)老師那個(gè)老太婆打開(kāi)了門(mén)。

“蘇塵老師？他怎么會(huì)來(lái)這里呢？”我腦子里充滿了疑問(wèn)，也沒(méi)有想到就這樣毫無(wú)征兆的你，出現(xiàn)在我的面前。

“李老師，打擾一下。”是的，我們數(shù)學(xué)老師也姓李。

“請(qǐng)問(wèn)，咱們班一共有多少人？”蘇塵和老太婆說(shuō)了一句后，又很親切的面對(duì)我們說(shuō)。

“老師，四十人”有人回答道。

“那好，李老師我就先不打擾您上課了，您繼續(xù)。”

蘇塵走后，我又百無(wú)聊賴的發(fā)著呆。想想這是你不教我們后，第二次來(lái)到我們班級(jí)了。上次是給我們送作文紙，這次……問(wèn)我們班級(jí)里有多少人。

“這是一個(gè)計(jì)算機(jī)老師該做的嗎？就算是，這種小事讓值周學(xué)生來(lái)做不就好了嗎，需要你親自來(lái)一趟嗎？手里也沒(méi)有拿記錄的本子。”我又開(kāi)始亂七八糟的想起來(lái)。

看著門(mén)口，我就坐在第一桌。他應(yīng)該……看見(jiàn)我了吧。

我又轉(zhuǎn)頭看看我同桌，又一副郁郁寡歡的樣子，實(shí)在不忍心，我打算還是問(wèn)問(wèn)他發(fā)生了什么吧。

“怎么了，大明白，發(fā)生什么事情了嗎？”我悄悄的問(wèn)，畢竟還在上著數(shù)學(xué)課。

我同桌大明白，很意外吧，我比你更意外。那天老李頭在上自習(xí)時(shí)，把他和我調(diào)一起坐同桌的。當(dāng)時(shí)那個(gè)感覺(jué)，我就像是被雷劈中了，雖然我也不知道真正被雷劈中，到底是什么感覺(jué)。反正就是很衰就好了。你也知道那貨，當(dāng)時(shí)我就祈禱希望在未來(lái)的一年里，我可以順利參加高考。我怕啊，我要是被那貨打殘了怎么辦？你養(yǎng)我嗎？

低調(diào)低調(diào)，這些都是小事。最讓我無(wú)語(yǔ)的是，那天老李頭一聲令下后，班級(jí)里的同學(xué)還有起哄的。真是眼神不好，智商也有問(wèn)題。而且老李頭這么一整，可苦了好多個(gè)子矮的同學(xué)了。你想想一個(gè)將近和蘇塵那么高的人，往前面一坐，像個(gè)門(mén)神似的。得擋住多少人看黑板，然后沒(méi)辦法我們就被調(diào)到了挨著門(mén)口的第一排——他坐在里面。也有了今天，我看到蘇塵如此之高興的心情。

“這回你可以說(shuō)了吧，數(shù)學(xué)老師都走了。”剛才上課時(shí)問(wèn)大明白，他總覺(jué)得不知如何開(kāi)口，也怕數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)我們說(shuō)話，所以只能等下課了，我才有機(jī)會(huì)詢問(wèn)他。

“前段時(shí)間，林墨和那個(gè)男的分了，可是這幾天又在一起了。”我聽(tīng)著大明白的話，有點(diǎn)尷尬。

得，我說(shuō)前段時(shí)間這小子怎么那么高興，給他一架火箭，他恨不得能飛起來(lái)。大概我太關(guān)心我和蘇塵之間的事了，哪有什么時(shí)間去關(guān)注他。要不是今天他沒(méi)犯賤，我還真以為他“改邪歸正”了。話又說(shuō)回來(lái)，何必呢？他為了林墨，何必呢？

“我說(shuō)你也真夠……”賤字還說(shuō)出來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己何嘗不是呢？

“你真夠可以哈！！！！”我臨時(shí)換了一個(gè)字。

“Fuck，是那小子一開(kāi)始提的分手，現(xiàn)在又把她追了回來(lái)……”大明白說(shuō)了很多很多關(guān)于那個(gè)男生的壞話，總結(jié)起來(lái)就是：那個(gè)男的不是什么好東西。

“人家不是什么好東西，林墨也喜歡。你是好東西，她看你一眼來(lái)嗎？”可能是被大明白情緒感染下，說(shuō)出了很傷人的話。

大明白聽(tīng)了我的言語(yǔ)，開(kāi)始不說(shuō)話了。

“我能送你回家嗎，可能外面要下雨啦。我能給你個(gè)擁抱，像朋友一樣可以嗎？我忍不住從背后抱了一下，尺度掌握在不能說(shuō)想你啊。你就當(dāng)剛認(rèn)識(shí)的紳士，鬧了個(gè)笑話吧。”

你鴨個(gè)腿的，氣氛讓你搞得那么尷尬，那么傷感，你還有心情唱歌。我剛想損大明白，他轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)說(shuō)：“蕭鈺寒，你聽(tīng)，這歌詞寫(xiě)的多像我。”

“嗯……確實(shí)很像你。”我看著大明白遞給我的歌詞。

“大明白，你好自為之吧。”我拍了拍他的肩膀。

可能大多數(shù)人都會(huì)以為，男生是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的生物。不管他們發(fā)生過(guò)什么，都不會(huì)看見(jiàn)掉一滴眼淚。可是我看見(jiàn)了，大明白的眼眶里有閃爍著淚光。這個(gè)大男孩，從頭至尾我都沒(méi)有看過(guò)他如此悲傷的時(shí)候。那首歌詞，像是唱出了他自己。心里壓抑好久好久的情緒，也在那一瞬間被釋放。

青春里的愛(ài)情是一個(gè)結(jié)，成年人里的愛(ài)情是鎖。但愿我們不會(huì)被愛(ài)情所折磨，都可以找到那一個(gè)陪你一直走下去的人。

2.

或許這是在這個(gè)學(xué)校里最后一個(gè)冬天，大片大片的雪花落下來(lái)的時(shí)候很輕，很溫暖，讓人很舒服。我總喜歡在雪地里踩出屬于自己的足跡，很有詩(shī)意，也很凄涼。像Jack和Rose的愛(ài)情一樣很凄美。

那略帶有美麗的大片雪花，也想讓你感受一下那獨(dú)特的韻味。來(lái)到你辦公室門(mén)口時(shí)，你正在低著頭在寫(xiě)什么東西，我就知道你還不知道外面已經(jīng)下雪了。就這樣不計(jì)后果的走進(jìn)了辦公室。嗯……托人。我寫(xiě)了一張紙條：（蘇塵老師，今年最繁盛也最漂亮的一場(chǎng)雪，值得享受。）拜托值周學(xué)生給你送了進(jìn)去，我在門(mén)外看著你打開(kāi)然后站起來(lái)。好怕一瞬間，你就轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，還好沒(méi)有。你走到了窗臺(tái)邊，一直看著。我站在走廊的窗臺(tái)邊，也一直看著。這一刻，好像你就在我旁邊。

晚上晚自習(xí)結(jié)束之后，外面的雪已經(jīng)有15厘米厚了。天空中還飛舞著雪花，戴上校服帽子。一深一淺的有著。辦公室前的路燈還照耀著，映出傍晚的氣息。便不覺(jué)讓我想起，《步步驚心》里四爺臆想若曦穿著紅裙，拿著梅花為他跳舞的情景。很美，又有一種說(shuō)不清道不明的情感。不覺(jué)間我拿下了帽子，去感受它落在我頭上、臉龐、心里的情愫。伸出手，看它落在我手掌間，頃刻便融化在我手掌心，很涼，很潤(rùn)。像懷春少女的羞澀，又像小說(shuō)里男主角的霸道。抬頭看那房間里亮著的光，帶著復(fù)雜的情緒，我走向了宿舍……那是不可能的。

“蕭鈺寒，你怎么回來(lái)了。”值日的同學(xué)看到我回來(lái)了，好奇的發(fā)問(wèn)。

“我忘記拿書(shū)了，所以就回來(lái)了。”我算是沒(méi)有騙他的。到了高三，住宿的學(xué)生是可以在熄燈之后，拿著自己的臺(tái)燈繼續(xù)學(xué)習(xí)的。但更多的人，正是開(kāi)始狂歡的時(shí)刻。玩手機(jī)的玩手機(jī)，吃的吃，看閑書(shū)的看閑書(shū)。更厲害的，還有做運(yùn)動(dòng)……減肥的。

但你看我這樣是會(huì)學(xué)習(xí)的人嗎？我告訴你：是的，我是會(huì)的。我拿了一本專業(yè)書(shū)，就和值日的男同學(xué)一起走了下來(lái)。達(dá)到一樓時(shí)，偶然遇見(jiàn)了在前面走的蘇塵。不過(guò)距離有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，蘇塵也快要走到了辦公室。我故意大聲說(shuō)了幾句話，也不知道蘇塵聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。突然，你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“外面積雪太厚，你們?nèi)⌒狞c(diǎn)兒，路很滑。”

“好的，蘇塵老師，你放心吧。”我激動(dòng)的回答道。

其實(shí)……我們前面是有三個(gè)人的，他們也剛好要出樓門(mén)，我也不確定蘇塵是否是對(duì)我們說(shuō)的。

“是和你說(shuō)話呢嗎。”我旁邊的男生開(kāi)始懷疑道。

“這就咱們?nèi)齻€(gè)，那幾個(gè)人都要出去了。蘇塵老師也明明看著咱們說(shuō)的話，不是和咱們說(shuō)話，和誰(shuí)說(shuō)話呢，嗯？”我氣沖沖的回他。

同學(xué)看了看前面，可能覺(jué)得我說(shuō)的對(duì)，就再也沒(méi)反駁我。

年少的爭(zhēng)吵可能就是這樣，非要爭(zhēng)個(gè)你死我活，只要自己多少有點(diǎn)理，就會(huì)反駁到底。這是無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)，也是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的時(shí)段。總會(huì)覺(jué)得自己是對(duì)的，別人都是錯(cuò)的。而他們也真正是對(duì)的，我很喜歡現(xiàn)在的我們。朝氣蓬勃，敢恨敢愛(ài)。在在挫折面前，他們無(wú)所畏懼。在感情面前，比小孩子還小孩子。可正是這樣的他們，才組成了我的青春。

每個(gè)人的青春都有失望和懷念，那些讓人歇斯底里的偶爾也會(huì)提醒著他們，那時(shí)候都在什么狀態(tài)下生活過(guò)。那些令人開(kāi)心睡不著覺(jué)的時(shí)刻，也在回憶時(shí)為當(dāng)下的生活增添了許多快樂(lè)。我不喜歡經(jīng)歷這兩個(gè)字，就像我不喜歡冬天一樣。我喜歡叫它為“生活”，那些發(fā)生過(guò)的，快樂(lè)也好悲傷也罷。都只是生活的一部分，在意外里相遇，在每段旅程結(jié)束之后釋?xiě)选Ｎ覀兛梢赃x擇一直正青春，也可以選擇踏上本該走的路，也可以在來(lái)回之間穿梭。只要，你開(kāi)心，你可以有承擔(dān)所應(yīng)有的一切。

而這句“小心點(diǎn)”，也在我的青春里，影響了我好多年。