周寰宇給出的并不是新聞報道，而是一副地震災(zāi)情圖，看樣子應(yīng)該是地震局發(fā)布出來的信息。

成峰知道地震局其實一直都有對外公布一些震級啊、災(zāi)情之類的消息，但為了維穩(wěn)，一般都有所保留，而且會選擇從地震局官網(wǎng)獲取信息的人真的是太少了。

所以這個信息應(yīng)該把數(shù)值在加上幾成。

成峰端詳著手機上的災(zāi)情圖，個別地區(qū)是白色、藍(lán)色，大部分是黃色，而橙色的一大部分都集中在了川府。

“這真是……意料之外呢……事情嚴(yán)重了……”他喃喃自語，面色凝重，在心里不停做著分析。

良久，他放下手機，嘆了口氣，往窗外看了一眼，夜幕已經(jīng)降臨，繁星掛滿天幕：“大時代要來臨了。”

“什么意思？”幾人聽到成峰忽然來了這么一句，都不明所以。

“你們只要知道，要是想要學(xué)習(xí)煉金術(shù)就趁早就好了。”成峰并沒有正面回答他們的問題，而是反過來勸他們要把握住機會。

“我要考慮一下，”萱萱有些遲疑：“明天給你答復(fù)。”

之前她的臉色都不太好看，但當(dāng)成峰說到自己是異界來客的時候，她反倒是如釋重負(fù)，她知道最后的一絲可能也消失了，終于能以平常心去對待了。

但學(xué)習(xí)煉金術(shù)這種東西，就表示要把自己主動放到危險當(dāng)中。若是什么亂世還好，可在現(xiàn)在這樣的太平盛世，生活在世界第一強國，無人敢撩虎須，又何必再去尋求這種刺激呢。

出于對成峰的信任，她很想答應(yīng)，所以，她需要一個能說服自己的理由。

“我要學(xué)。”出乎意料，第一個表明態(tài)度的竟然是小周同學(xué)。成峰看著他堅毅的眼神中充滿了渴求，點了點頭。

煉金術(shù)不看重資質(zhì)，最重要的是知識的積累，而什么東西最有助于積累知識，求知欲。

這是一塊好材料。

“我當(dāng)然要學(xué)。”詩曼俏皮地躬下身子，直起脖子看著他，俏皮地眨著眼睛：“你不會拒絕我吧……老師——”

成峰渾身打了個激靈，一本正經(jīng)地跟她說：“我可是很嚴(yán)格的，會罵人的。”

“我這么可愛，你舍得罵嗎？”

成峰笑而不語，把目光轉(zhuǎn)向了C哥。

“我……”種天策偷偷看了一眼萱萱，抿著嘴唇，躊躇著半天不說話。

“世間從來強食弱，縱使有理也枉然。”成峰忽然輕吟了一句詩。

“我……”種天策眉目糾結(jié)在一起，顯然很是糾結(jié)。

成峰決定再給他最后一次機會，如果把握不住，但就從此天涯兩端，見面路人，只能在朋友圈見了。

“如果學(xué)會了煉金術(shù)，只要你知道可樂的主要成分，就能自己試出它的大致配方哦，到時候原料跟得上，想喝多少都沒問題。”他拿出殺手锏誘惑著種天策。

C哥聽完眼前一亮，忙不迭地上下點頭，不停地說：“我要學(xué)，我要學(xué)，我從小理科學(xué)得就好。”

“那我也要學(xué)。”萱萱雖然還是沒找到學(xué)習(xí)的意義，但理由卻是有了。因為大家都要學(xué)，她不想被排除在外。

成峰看著她還略帶迷茫的眼神，沒有再說些什么，只是點了頭。意義什么的哪有一開始就知道的，都是在過程中慢慢找到的。

就連成峰自己也不知道自己學(xué)習(xí)煉金術(shù)的意義是什么。

是為了自保？肯定有一點。

是出于好奇？也沒錯，他之前生活的地球1也是一個跟現(xiàn)在的地球2相仿的科技社會，人人都很普通，要找超自然只能到影視作品中去找。有一天忽然知道自己能得到力量，當(dāng)然要努力去爭取。

也是為了生活。他是一個異鄉(xiāng)人，對于那里的誰都一樣。如果不做些事情，可能永遠(yuǎn)沒有辦法融入到這個世界里去，只能做個孤獨的過客。

事實是，到最后他也沒融入進去，沒愛上哪個人，沒為那個世界做過什么驚天動地的事情。一直在茍著，從一個飛翔在天空的麻雀的角度旁觀著那個世界，卻還要躲避著天災(zāi)人禍。

自從回到這么個跟自己家鄉(xiāng)相近的科技社會以后，他逐漸塵封的心又開始跳動，上面的灰掛一條一條地被掃落。只待一日塵盡光生。

他很想一直安安穩(wěn)穩(wěn)地過小日子，但他也想把煉金術(shù)傳播出去，不負(fù)一世所學(xué)。他心里莫名有種使命感，就好像自己的二穿就是為了完成這件事的，正好這件事跟他自己的想法不謀而合，他想實現(xiàn)它，然后看看還有什么事情是他不知道的。

“行，既然大家都想跟我學(xué)習(xí)煉金術(shù)的話。那我問大家一個問題，‘全即是一’是什么意思？”成峰把椅子后拉，站起身來俯視著眾人：“今天回去就好好地想這個問題，可以翻翻資料，但不許互相討論。誰有答案了，可以自己來隔壁我的工作室來找我。”

全即是一？

幾人你瞅瞅我，我瞅瞅你，聽起來像是個哲學(xué)問題。

成峰把他們留在了餐廳，自己推開門回到了工作室。里面還有個小不點兒在餓著肚子呢。

給小東西倒了一盒狗糧，看著它吭哧吭哧地吃得正歡，成峰的思緒也開始飄散；“全即是一啊，其實一開始啟蒙完全沒必要搞這個。但若是從最初就深深地理解了等價交換，那么這個人的煉金術(shù)的未來便是不入藩籬的。他們年紀(jì)大了，又不是專門做研究的科學(xué)家，只能用這種方法了。”

過了一會兒，詩曼過來跟他道過別，因為喝了酒，就叫了個代駕，先回家了。

之后的兩天，她沒再跟成峰通過電話，其他的幾人也是雖然互相見面，卻連招呼都不打，連萱萱一個女孩子都是，都發(fā)亂蓬蓬的，雙眼呆滯，心思不在眼前。

不過好在，這種現(xiàn)象沒持續(xù)多久。大家都接受過現(xiàn)代的邏輯教育，之前在中學(xué)理科也學(xué)習(xí)了不少的知識，關(guān)于物質(zhì)，關(guān)于變化，最主要還有萬能的網(wǎng)絡(luò)，所以他們很快就給出了成峰想要的答案。

能量的循環(huán)，“等價交換”。

之后，他就開始教導(dǎo)他們什么是代表物質(zhì)的符號，什么代表了反應(yīng)，“日”是什么，“月”是什么，等等。

雖然他們都有接受過義務(wù)教育，但連最小的萱萱離上一次聽理化生的課也近5年的時間了，不對，她是個藝術(shù)生，那時間就更長了。

所以，成峰需要打碎他們固有的認(rèn)識，從頭開始教學(xué)。

上學(xué)階段更多是被逼迫著學(xué)習(xí)，所以有那么多逆反的事情發(fā)生。

人長大了，雖然被逼著做的事還有很多，但沒人比你學(xué)習(xí)了。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)全靠興趣支撐，等到興趣消弭了，就剩下毅力了。沒有毅力，你就一事無成。

眼下的情況還好，幾個人互相扶持，儼然一個學(xué)習(xí)小組，雖然理解能力各有高低，但總體進度還是沒有落下。

有些出乎意料的就是C哥雖然號稱自己高中時當(dāng)了化學(xué)課代表，但也壞在了這個課代表上，在模擬物質(zhì)反應(yīng)的時候，他總想著要加什么催化劑，要有什么密封容器，這個腦筋它轉(zhuǎn)不過來彎。

而萱萱本來學(xué)的理科知識就不多，基本可以說是零基礎(chǔ)了，所以重塑知識模型反而比較快。

詩曼和周寰宇的進度倒是比較一致的。詩曼在國外留學(xué)的時候選修過生物學(xué)，而周寰宇則是思維十分的敏捷，雖然原有的理科思維早已養(yǎng)成，但沒有像種天策那樣死板。

大半個月過去了，成峰終于教會了他們?nèi)绾稳ギ嬕粋€最基礎(chǔ)的煉金陣紋，雖然畫得龜速，但至少沒有參照物也能做到準(zhǔn)確無誤了。他們是真正理解了分解和再構(gòu)筑的原理了。

同時，他們也知道了他的一個小秘密，為什么他總要帶著那副陣紋手套了。

幾人都說之后也要給自己也弄一副出來。

當(dāng)然發(fā)動煉金術(shù)光有陣紋也沒有。那個東西就像是傳說中道士的符箓似的，沒有法力加持，也就是所謂的“開光”，那符箓畫得再繁雜，再漂亮也不過是廢紙一張。

傳說中道士需要法力，煉金術(shù)師則需要龍脈的能量。在這世界上，只有龍脈才能擁有那種“化腐朽為神奇”的奇跡力量。

在煉金世界的時候，曾經(jīng)有國家煉金術(shù)師提出過關(guān)于地脈的疑慮。煉金術(shù)的基礎(chǔ)是圓的力量，這代表著地脈的力量不會損耗，但也不會增加，所以很快地?zé)捊鹦g(shù)的發(fā)展就會碰到天花板。

所以當(dāng)時就有國家煉金術(shù)師提出過這樣的想法。煉金術(shù)的本質(zhì)是等價交換，至于交換過程中消耗的能量，只要能跟得上就行，沒必要只選擇地脈能量。

當(dāng)時那位提出了要利用電能。事實證明，這個提案是正確的，只要修改過陣紋，使用電能確實能夠施展煉金術(shù)，但缺點是能量損耗很嚴(yán)重，電能的轉(zhuǎn)化率太低。

成峰提出來利用太陽能，但受限于當(dāng)時的科學(xué)水平，大家都沒辦法造出能轉(zhuǎn)化太陽能的材料，這才不了了之。

但這件事一直被成峰記在心里。從那以后，他也一直堅信著一定存在著比地脈更強、更充足的能作為煉金術(shù)能源的東西存在。

雖然是大地養(yǎng)育了我們，也誕生了煉金術(shù)，但煉金術(shù)不應(yīng)該被局限在大地。