椚丘中學是升學率非常高的學校，可謂是附近幾個地區(qū)中最好的一所學校，在記憶未覺醒之前，趙浩本能的追求的更好的道途，也就選中了這所名副盛望的學校。

但是，美女實在是太少了，大多數(shù)都是歪瓜裂棗，不值一提。

美女，看著舒心，秀色可餐。

丑女，看著惡心，讓人反胃。

有對比，才有差距。

也正是見到了那些丑女，趙浩才發(fā)現(xiàn)自己昔日的同桌神崎有希子是多么的美麗，多么的動人。

如果現(xiàn)在給一些單身大學生重回初中少年時期的機會，他們中有幾個還會抱著學習第一的想法？

幾近于無吧！

反正，單身多年的趙浩是不想再繼續(xù)單身下去了，也就對神崎有希子發(fā)動了追求攻勢，結(jié)果是喜人的，他們成功的成為了情侶戀人。

但是，天不遂人愿。

本來約好了一起上高中，一起上大學，結(jié)果神崎有希子因為成績下降而被分配到最差的班級。

――――三年E班！

趙浩的成績很好，本來想要以成績作為倚仗，希望淺野理事長放過神崎有希子，結(jié)果……

在神崎有希子的父母與淺野理事長的雙重壓迫下，趙浩他自己也被發(fā)配到三年E班了！

一個死氣沉沉，前途無亮的末尾班級。

按照原來的趙浩的意思，他只要和神崎有希子共同度過這一年，然后以超高的考試成績，帶著神崎有希子一起進一所好學校。

但是，期間出現(xiàn)了意外！

毀滅月球的兇手，真實身份為觸手怪的黃色章魚教師！

萬般念想，盡被斬斷！

任你風華絕代，傾城妖嬈，地球毀滅之后亦要隨之而滅。

一切歸于虛無！

無知者無畏無懼，一切如往常表現(xiàn)一般。知情者膽顫心驚，壓力如山如岳，身心俱乏。

早熟的思想讓趙浩更加明白壓力的巨大，以及，無力的絕望！

記憶未覺醒之前，趙浩只能拼盡一切的鍛煉身手，于茫茫無盡的未來中尋找著那一絲可以殺死黃老師的渺茫的希望。

畢竟，實力才是保命的根本！

珍惜每一份所能珍惜的時間，然后鍛煉身手，刺出絕命一擊！

但是，覺醒之后就不同了！

兩份記憶的交融，諸天輪印的神秘，圣騎士傳承的強大……

這些，給了趙浩希望！

絕望之中，希望即是光明！

心態(tài)恢復平穩(wěn)，這個時候的趙浩可以發(fā)揮出平常數(shù)倍的力量。也就是說這才是趙浩真正的力量。

所以說，殺老師說的一點也沒有錯，趙浩認真了。

自暴自棄的人是無法將自己的實力全部發(fā)揮出來的，那種人即使有著強大的力量，也不能說他們對待事情已經(jīng)認真起來的。

用過午餐，趙浩與神崎有希子重新回到了班級，班上的同學目光雖然有些變化，但是卻沒有人不長眼的主動上前問詢。

趙浩與神崎有希子都不是什么喜歡說話的人，大多數(shù)的時候兩人都在靜靜的看著周圍發(fā)生的一切。

隨波逐流，超然脫俗。

也正是如此，能與兩人說得來話的人，實在是少之又少。

天上從來都不會掉餡餅，也不會有白吃的午餐。

趙浩的穿越也不是偶然，也不是沒有任何代價付出的。

親手殺死殺老師！

這是諸天輪印所發(fā)布的任務(wù)。

趙浩有一種感覺，若是他不能在這一年之內(nèi)親手殺掉殺老師，那么，死的人就是他。

死道友不死貧道！

哪怕殺老師與他的關(guān)系不錯，對他也還有一些恩情，但是為了活下去，趙浩還是要親手殺了他。

二十馬赫的極速。

超強的恢復能力。

淵博的知識積累。

可怕的行動能力。

看著小本子上記錄的關(guān)于黃老師的信息，趙浩眉頭微微皺起。

怪物！

當之無愧的怪物！

已經(jīng)無法用人類標準來判斷的恐怖怪物！

差距，實在是太大了！

幾乎是看不到一丁點兒的勝利的希望！

似乎，失敗已經(jīng)成為了注定！

單對單，絕對是毫無勝算！

要借助其他人的力量嗎？

這個念頭剛在趙浩的腦海中浮現(xiàn)就被他拋擲到云霄之外。

兩世為人的趙浩，絕對不允許自己去借助他人的力量，尤其是一幫不如自己的初中生。

欠下的，總是要還的！

可是，不借助其他人的力量，又怎么去對付這個怪物老師呢？

就憑他那鍛煉十幾年的身體？

就連防衛(wèi)省的烏間惟臣都對付不了怪物老師，更何況是他！

該怎么辦呢？

趙浩低著頭，陷入了沉思。

“嘭――――！”

一道手雷爆炸的聲音在教室中響起，趙浩本能的將一旁的神崎有希子撲倒，抵擋突如其來的氣浪。

“怎么回事？！”

趙浩眼神銳利無比，左手護著神崎有希子，右手已經(jīng)摸上了腰間隱藏著的匕首，心中殺意涌現(xiàn)。

爆炸的煙塵散去，講臺上露出的是一個焦黑的章魚身形，男生女相的潮田渚正倒在地上。

瞬間，趙浩明白了一切。

有人利用潮田渚使用自殺的方式來對付那個黃色章魚教師。

對此，趙浩只有一句評價。

“蠢貨！”

二十馬赫的速度意味著什么？

一秒鐘三百四十米的速度是一馬赫，二十馬赫就是一秒鐘六千八百米的超快速度。

手雷的爆炸所產(chǎn)生的瞬間速度又豈能比這更快！

哪怕中午的殺老師精神會有些倦怠，反應(yīng)速度會差上一些，但是這也不是手雷可以傷害到他的。

既然手雷傷害不到殺老師，那么他現(xiàn)在又在那里呢？

趙浩抬頭，看到了天花板上臉色漸漸變?yōu)殛幊恋暮谏狞S老師。

“――――！”

頓時，一種難以想象的大恐怖籠罩在趙浩的心中。

那是來自生命本能的顫栗！

就像是被踩到尾巴的貓咪，脊椎猛然直立，寒毛炸起。

危險，恐怖！

拉著神崎有希子，趙浩默默地退了幾步，將他和神崎有希子隱藏在人群之中，不露痕跡。

班級中的爭吵在繼續(xù)，很快他們就發(fā)現(xiàn)了殺老師的真相，同時，他們也面臨了之前趙浩所感受的那份恐怖，生死不由己的大恐怖！

自殺式攻擊策劃者寺坂龍馬直接在重壓之下崩潰，再次將班級中那些還未從平和日子醒來的同學驚醒，認識到了現(xiàn)實的絕望與殘酷。

不過，殺老師的接下來的表現(xiàn)讓趙浩看到了希望。

那就是黃老師真的不會對班里的學生下殺手，還會盡力去保護他們這些試圖殺害他的學生。

換而言之，能殺掉他的只有他們這些學生，他們這些學生就是他最大的弱點。

不過……

“他為什么會對我們這個班級里的廢棄學生這么認真呢？”

趙浩低頭思考著原因。

事出必有因，什么事都有它的源頭，他們這些學生憑什么得到這個黃色章魚教師的特殊對待呢？

尤其是，世界上學校眾多，他偏偏選中椚丘中學，偏偏看上了他們這個被放棄的廢物班級。

按照兩世以來的經(jīng)驗，殺老師的這種行為必定有人在影響他。

就像是劇情中的那些承擔著別人的遺愿，為遺愿而活著的人。

那么這個人是誰呢？

是他的朋友，還是他的愛人，亦或者是他的救命恩人？

掏出筆記本，趙浩開始冷靜的分析著殺老師的諸多情況。

因為實驗而變成黃色觸手怪，又因為某人遺愿而來當他們這個廢物班級的老師……

“有這么幾種可能。”

“一個是即是研究人員，又是老師的人在殺老師變成怪物的期間結(jié)下了友誼，最后在殺老師脫逃的時候因為意外死掉，為了承擔起那個人的遺愿，他來這里當老師。”

“另一只是他昔日教導的弟子走上了歧途，在他逃離研究所的時候，親手殺了那個弟子，他這個老師因此感到了心痛慚愧，想要教導一些走上正途的弟子。”

“還有一種可能就是，實驗成功了，實驗也失敗了，殺老師本身就是一個很好的老師，不知道從哪里得知了三年E班的情況，想要在臨死之前教導一批即是勇者，又有著正義光環(huán)的學生。”

想著，趙浩的眼神變得凌厲。

魔王尸首之上即為正義，無論之前是善是惡，都是正義化身！

“無論是哪一種可能，都改變不了我要殺你的決心，你日后必將死在我的手上，也只能死在我的手上，誰都改變不了！”

無論殺老師是出于什么目的來教他們這批學生，都不能改變趙浩殺他的決心，在諸天輪印覺醒記憶的時候，他們就只有一種結(jié)果。

你死，我活！