當(dāng)玉悠然帶著盧遠(yuǎn)回去的時(shí)候，玉則萱已在府衙門前等候。把帶回盧遠(yuǎn)的本意說清楚時(shí)，玉則萱卻默然不語。

不管盧遠(yuǎn)是否青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，她作為當(dāng)朝太女自然是有自己的考量。而不是說按自己的意愿想怎么樣就怎么樣。

“皇姐，我知道你在想些什么。如你一心想著為百姓造福，而不是想著這個(gè)身份應(yīng)該做什么事，你心里的答案是不是就呼之欲出了。”玉悠然誠懇的說道。有些事本不該拘泥于自己是何身份該做何事，而是自己想做何事并用自己的身份去達(dá)成。

“只是這悠悠之口，我........。”玉則萱還是遲疑的，光是母皇那她就不好交代。

“盧遠(yuǎn)作為男子都能踏出那一步了，皇姐又在怕什么。如這事辦妥辦好了，有的是百姓稱贊你的功德，母皇又怎會(huì)責(zé)怪于你。”也許是她不該妄想改變這個(gè)朝代的規(guī)則，只是這事既然就在她眼前，她沒有辦法做到視若無睹。

玉則萱心里明白，但要下這個(gè)決定卻需要過程。只是時(shí)間已經(jīng)不容許她考慮過久，罷了，最糟還能糟到哪去。至少河堤修好了，這水患解決了，其他的就隨他人去評(píng)說吧。

隨著一切塵埃落定，河堤的修筑也在有條不絮的進(jìn)行著。對(duì)于盧遠(yuǎn)的能力玉悠然是越來越肯定，這種人才如果只用一次豈不浪費(fèi)。

只是帶回都城封個(gè)一官半職也是不可能的，畢竟她也就是個(gè)閑手王爺。但玉悠然不想就這么算了。

在隱州的閑暇之余玉悠然便讓她的貼身小侍衛(wèi)紫桐找了一處空院子，整理整理把它弄成了一個(gè)小小學(xué)府。

不管男女，只要想學(xué)都可入學(xué)。但對(duì)男子有歧視之意的一概不收，不曾想這一事被魏知縣知道后卻得到了她的鼎力支持。

玉則萱雖知道此事卻也只是睜一只眼閉一只眼，畢竟在跟玉悠然朝夕相處的這段時(shí)間，那一套眾人平等，人才不分男女的理論在她心里多多少少產(chǎn)生了影響。

而玉則寧對(duì)于玉悠然這種“出格”的行為已經(jīng)習(xí)以為常。只是對(duì)于拉他去做夫子這事，他心里是有抵觸的。

“三哥，如果不是從小就有人跟你說男子能做什么不能做什么，憑你的才華，估計(jì)你也不想居于深宮吧。”玉悠然心里清楚很多事都是因?yàn)閺男”蝗斯噍數(shù)氖沁@種理念而造成的結(jié)果，她不想強(qiáng)求什么，但她希望她的三哥能活出自己。

玉則寧聽及此心里受到的震撼不是一點(diǎn)點(diǎn)，是啊，如果不是從小別人告訴他這樣，也許這一刻他也不會(huì)這么畏首畏尾吧。其實(shí)很多時(shí)候他是羨慕盧遠(yuǎn)的，他也很想讓別人知道男子能做的事不止那一些些。

看出玉則寧心里的糾結(jié)，玉悠然知道她需要推他一把。在玉則寧還未反映過來時(shí)就直接拉著他進(jìn)入了課堂。而在整個(gè)課堂里只有三人，其中一位還是連決。

“三哥，就只有三人，這樣你還會(huì)緊張嗎？沒辦法，我做這事一時(shí)半會(huì)沒人能理解，但我相信將來會(huì)越來越好的。直到把學(xué)府開到都城，即使男子也能上都城求學(xué)。”玉悠然激昂的說著她對(duì)這學(xué)府未來的憧憬，而四人都被她的情緒所感染。

第一次的授課就在一個(gè)夫子，三個(gè)學(xué)子，一個(gè)旁聽中完美的落幕了。