初一的第一學期，由于都是新的老師授課，任靜的語文和英語有了很大的提高，但是任靜的數學也許是拯救不了了，數學成績一直起起伏伏的，難以固定，時好時壞的。

任靜的偏科也許早已經注定了吧！骨子里透著就不是學理的料。

對于數學，任靜只能抱著得過且過的心態，但是又不甘于數學成績這樣的差，畢竟數學老師還是很好很敬業，對學生也挺好的一位女老師。

從初一下學期開始，語文老師就要求，不管周末有沒有作業，都要寫一篇日記交上去她看看。而英語老師也是要求每位同學，每天都要交一篇英語組句上去。

語文老師每周的日記，剛開始時任靜還非常認真的寫一些東西，直到后來干脆也不寫了，就拿著一本小學作文書，邊參考邊寫。雖說是參考，然則就是變相的抄寫。

而英語老師布置的每天一篇組句，其實不止任靜，班上差不多所有同學都是拿著資料書抄的。其實大家認為老師也是知道的，不然怎么會來教學生。然而她為什么沒有揭穿我們，我們誰也不知道，每天早上還是交上去的。

語文老師批改下來，其實她也應該知道是參考書的，那么好的作品，任靜自認為自己是寫不出來的。而語文老師每次發下來要么是優，要么就是優＋。

而英語老師也是那般，發下來之后，要么得A要么就得A+，后來大家一致認為，英語老師應該是在看同學們的字誰寫得好看的。英文寫得好看，就自然而然的得了A或A+。

學習上也大概如此，而生活上也是另一番天地。

那時任靜面對生活上和學習上的問題，為自己定了兩句格言。

生活上即“吃的苦中苦，方為人上人”。而學習上則是“天生我才必有用，千金散盡還復來”。

在生活上，只有吃了很多的苦，才會明白生活當中的酸與甜，才會明白苦過之后的樂趣。

在學習上，任靜不像書本那樣認為，而是自己有所改變：天既然制造出了我，讓我存在了這個世界上，那就證明我一定有我自己存在的理由，我一定是打敗了很多人才能降臨在這個世界上，就算沒有錢，就算所有的困難全部逼近我，我也相信一切都會迎刃而解的，都會雨過天晴的。

任靜就以那樣的“知識”，“自以為是”的過好每一天。

生活里，任靜每晚還是會非常害怕，害怕有個什么的。每晚上樓睡覺，總愛拿著電筒到處看看，睡的房間里也把門閂得好好兒的，把外公傳給母親的一根鐵棍放在床邊，生怕有什么問題。

晚上聽到一點聲音就會豎起耳朵左右聽，一邊聽著心跳得砰砰響，一邊又得安安靜靜的聽著外面有什么聲響。

任靜有時睡覺，會被突然間的聲音驚醒，打開臺燈后才發現：是一個特別大的老鼠在到處跑，燈一開，它就停在那兒不動，你拍一下桌子，它就會瞬間跑不見。

也許每天晚上，任靜會被那樣的聲音給吵醒，也許一次，也許幾次。

任靜由開始的害怕，到后來的漸漸無所謂轉變。