“真的么，那可真的是太好了呢，順便你也正好給小H做了一個(gè)榜樣，讓他知道知道，究竟什么樣的寫作業(yè)方式又才能算得是比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢？”

聽(tīng)到小Y這么一說(shuō)，李強(qiáng)倒是率先反應(yīng)了過(guò)來(lái)，這孩子怎么會(huì)今天就這么莫名其妙地背了一個(gè)書包過(guò)來(lái)了呢，想必是之前的那個(gè)小W來(lái)的是時(shí)候，李強(qiáng)當(dāng)時(shí)為了了解那孩子的學(xué)習(xí)程度，可又不知道如何下手，于是就順手地幫那孩子給整理了一下書包，了解了一下那個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，結(jié)果沒(méi)想...