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第102章 消息

  • 致命殊途
  • 葉七靈
  • 2025字
  • 2020-10-23 23:10:21

高鵬和景浩分別驅(qū)車前往路宇和趙靖所在的學(xué)校,順帶給劉方打了電話,讓他通知鑒證科的人從現(xiàn)在開始下班休息,立刻睡覺,晚上十點開始待命,一旦那邊沒什么人之后立刻行動,去勘測現(xiàn)場。

劉方接到消息。立刻去了鑒證科,通知了高鵬的消息。

高鵬和景浩一前一后把車停在了學(xué)校的外面,出示了證件進(jìn)了學(xué)校。

宗亦川邊走邊說:“等下會有我朋友過來接我們,有個認(rèn)識的相對會方便一點,也不用先麻煩校長什么的以免打草驚蛇。”

“也行。”高鵬應(yīng)了一聲。宗亦川這個考慮確實會好很多,能不打草驚蛇,也能把對學(xué)校的影響降到最低。

其他人也紛紛表示贊同,等著宗亦川的消息。

路宇和趙靖所在的學(xué)校是一個評價不錯的藝術(shù)類院校,一走進(jìn)這里,就能感受到濃濃的藝術(shù)氣息,背著畫板的,背著樂器的,拿著各種大型的設(shè)備。

墨城一很少見這些東西,好奇的盯著旁邊走過的人看,等到這個看不見了,又盯著另一個看。

白疏澤很不想承認(rèn)身邊這個人自己認(rèn)識,但他因為看別人怕摔倒一直拽著自己,讓別人不知道他倆認(rèn)識都不行。

“你正常點行不行!”白疏澤嫌棄的表情誰都看得出來,但偏偏墨城一一點兒都不覺得,還拉的更緊了一些:“別打擾我,我要好好觀摩觀摩!”

宗亦川看著這兩個人就想笑,也時刻注意著手機(jī)上消息的情況。

“他來了。”宗亦川說了一聲,指了個方向。

幾個人順著他的方向看了過去,就看到一個背著大包的男孩子朝著他們走了過來。

那人長得很好看,在藝術(shù)氣息的加持下顯得更加有活力。

“介紹一下,這是洛唐。”宗亦川和洛唐并肩站在一起,兩個人身高差不多高,畫面看上去倒是也是異常的和諧。

洛唐朝著眾人點了點頭:“你們好。”

“這是高鵬……老師?”他不知道該怎么稱呼高鵬,只能猜了個稱呼:“是警局的隊長,這位是景浩,也是警局的,至于這兩位,白疏澤和墨城一,都是警校的學(xué)生,現(xiàn)在在實習(xí)。”

依次介紹完幾個人,洛唐的注意力最后集中在了墨城一的身上,因為他一直在盯著自己。

墨城一激動的扯著白疏澤的衣袖,眼神沒有在洛唐背后的大包上離開過:“這……這是什么啊?”

洛唐見他指著自己背的東西,笑了一下解釋道:“這是大提琴,我主學(xué)大提琴的。”

大提琴誒。

墨城一眼睛一亮,拽著白疏澤就要他看。

白疏澤瞇著眼悄悄拍了他一下,悄聲說道:“我能看到,不用這么激動,你看著里面的人,是不是都不想認(rèn)識你?”

墨城一哼了一聲,咳嗽了兩聲恢復(fù)了正常情況:“好了好了,我正常點兒,干正事吧。”

洛唐呵呵的笑了起來,這人真的挺可愛的,倒不像警校的人,而且對于自己的學(xué)校很有興趣:“你要是有時間的話,等我找個時間,帶你參觀參觀我們學(xué)校。”

“一言為定!”墨城一立即應(yīng)了下來。

宗亦川隨即接話:“帶我們?nèi)フ衣酚詈挖w靖的導(dǎo)員吧。”

“好。”洛唐點點頭,轉(zhuǎn)身在前面帶路:“路宇和趙靖不是同一個專業(yè),但是他們的導(dǎo)員是同一個人,不同的是班主任。”

“班主任和導(dǎo)員不是同一個人嗎?”墨城一覺得有些奇怪,他以為導(dǎo)員和班主任應(yīng)該是同一個人,因為他的就是這樣的。

“不是的。”洛唐接著解釋:“我們學(xué)校一直都是這樣的,雖然我也很奇怪。但是大家都習(xí)慣了,也就沒什么人有疑問了,班主任雖然是班主任,但是只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),其他的基本都是導(dǎo)員在負(fù)責(zé),所以我們只要找他就好了。”

“這樣啊。”白疏澤若有所思的點點頭,這樣安排也有他們的道理。

洛唐帶著他們一路來到了教學(xué)樓,按了電梯的上行鍵:“這棟樓叫思學(xué)樓,平常老師和我們的理論知識大部分都在這棟樓上。”

電梯很快就下來了,洛唐按下了七樓的按鍵。

“這么高的嗎?”白疏澤有些驚訝,自己學(xué)校的樓最高也才只有六層,沒想到這里居然七層都不是最高。

“這不是有電梯嘛。”洛唐笑著說道:“很多人要背著很重的東西,爬樓梯的話會很累,所以就有,不過四層以下是不停的。”

這樣的安排他們也能理解,四層確實不高,把有限的資源用到好的地方也是好的。

很快到了七層,洛唐帶著他們拐了個彎,喊了聲報告,就進(jìn)了辦公室。

辦公室除了他們的導(dǎo)員在之外,還有一個年級主任和一個老師在。

洛唐簡要說明了情況,高鵬就直接出示了證件。

導(dǎo)員也很配合的點頭,示意他們問吧。

“趙靖和路宇?”高鵬猶豫了一下,似乎在想著應(yīng)該怎么去問:“他們兩個平常學(xué)習(xí)怎么樣?”

導(dǎo)員沉默了一下,隨即說道:“實話說吧,這兩個人,我非常喜歡,非常有天賦,可以說是天生吃這碗飯的人,但是他們的精神狀態(tài)有時候會不太對,尤其是趙靖。”

“怎么個不對法?”高鵬皺著眉頭,按理說不應(yīng)該會這樣啊,沒有什么學(xué)習(xí)上的壓力,應(yīng)該是很輕松的。

“趙靖上課的時候會經(jīng)常性的心不在焉,雖然他學(xué)東西很快,老師也就沒有多管他,但這種情況是最近才出現(xiàn)的,其他時間沒有。”

另一個老師隨即附和:“對對對!是這樣的!有一次他畫錯了一筆,就直接像被點燃了一樣,把畫給撕的粉碎,之前他都是隨便揉一揉就放在了一邊。”

“性格暴躁了起來?”高鵬只能用這句話來總結(jié):“還有其他的嗎?”

聽這個老師說話的樣子,像是趙靖的專業(yè)課老師。

這老師接著說道:“還有就是他的手腕上多出一條紅色的寬寬的絲帶,拖著較長的尾巴,這樣會影響畫畫的,但是他從來沒在意過。”

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