年終考試結(jié)束的那天，一場(chǎng)雪紛然飄落。

所有人從各個(gè)考場(chǎng)回到本班教室，把布置成考場(chǎng)的教室恢復(fù)成原來(lái)的樣子，以便一周后開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)使用。

李善睞又不知道跑去了哪里，曾白主持大局，七班的學(xué)生早就已經(jīng)見(jiàn)怪不怪，大家都覺(jué)得這個(gè)班有兩個(gè)班主任。

又樂(lè)從外面匆匆的跑進(jìn)了教室，抖了抖腦袋，羽絨服帽子上的雪花簌簌的掉落，落到臉上，竟帶著幾分如夢(mèng)似幻色冰涼。

所有人都忙著搬桌子，桌子腿擦過(guò)地板傳出刺耳的聲響，又樂(lè)在教室里找了一圈，目光定格在秦朝的身上。

秦朝搬著一張桌子剛好路過(guò)她身邊，也看見(jiàn)了她，聽(tīng)了下來(lái)。他問(wèn)：“怎么才進(jìn)來(lái)？”

“楊卓爾在那哭，說(shuō)最后一科沒(méi)答完題，哄了半天。”提起這個(gè)神經(jīng)病，又樂(lè)就一臉的嫌棄。

“奧。”秦朝不做評(píng)價(jià)，然后緩緩地加了一句，“其實(shí)我最后理綜答得也不好。”

這是文理科第一次答綜合卷，很多人都不適應(yīng)，答得亂七八糟。

又樂(lè)翻了個(gè)白眼：“要我安慰你么？”

秦朝看著她，那眼里的意味頗為明顯：你都能哄楊卓爾老半天，安慰安慰我怎么了？

又樂(lè)發(fā)現(xiàn)這個(gè)少年學(xué)會(huì)撒嬌了。這可是個(gè)惡劣的習(xí)慣。

她把目光落在秦朝搬的桌子上，雖然桌上沒(méi)東西，又樂(lè)也一眼認(rèn)出那是自己的桌子。布置考場(chǎng)時(shí)中間一二排的桌子都搬到了教室外，給考生盛放物品用，秦朝應(yīng)該是剛剛從外面搬進(jìn)來(lái)的。

只是又樂(lè)很納悶：“你怎么知道是我的桌子？”

秦朝瞬間臉一紅，指著桌面上用碳素筆涂出來(lái)的一個(gè)碩大的字：【他】，后面還緊跟著甩了一個(gè)強(qiáng)有力的逗號(hào)。

他，

“我常常在你的驗(yàn)算紙上還有練習(xí)冊(cè)上看見(jiàn)這個(gè)字，后面一直跟著一個(gè)逗號(hào)。”秦朝說(shuō)。逗號(hào)后面呢？秦朝一直都想問(wèn)，后半句的內(nèi)容究竟是什么。

后半句的內(nèi)容在余生。又樂(lè)望著面前的少年。這只是一個(gè)習(xí)慣，從認(rèn)識(shí)他之后才有的習(xí)慣。

只是有一天突然想起他，突然寫了他，寫完了他之后便發(fā)現(xiàn)甩一個(gè)逗號(hào)后就無(wú)從落筆，亦發(fā)現(xiàn)這樣還挺有趣。于是就這樣，課桌課本練習(xí)冊(cè)，哪里哪里都被打上【他，】的印記。

逗號(hào)后面的內(nèi)容是什么？或許余生會(huì)知道，或許永遠(yuǎn)不知道。

“喂，你倆還要在門口擋多久？”曾白忍無(wú)可忍的聲音插進(jìn)來(lái)。

“快走快走！”又樂(lè)慌忙的幫秦朝抬起桌子，被后面的人推搡著讓開(kāi)了一條路，又樂(lè)的小銀鐲子和桌面相撞，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拇囗憽?

“下雪了呢。”又樂(lè)說(shuō)。

秦朝答：“是啊，下雪了。”

“馬上就要放寒假了。”

“嗯。”

“新年也要到了。”

“嗯。”

又樂(lè)突然望著少年，眸子閃亮：“新年后的第一場(chǎng)雪，我們一起上街去堆雪人吧！”

少年愣了一瞬，隨即認(rèn)真的望著她，說(shuō)：“好。”