有一種職業(yè)，以傳教、訓(xùn)誡為本。

有一種追求，落難之地昭顯風(fēng)華。

有一個人，企圖做一些事來證明自己長大。

結(jié)果，動起了“邪門歪道”，妄想模擬政訓(xùn)界的天才，話——毋須埋伏擒拿，貌——溫良恭儉讓，卻能使人服帖如斯，刻骨銘心。

第一個百日。

人生在世，什么權(quán)利都會有人放棄。此刻，他不放棄。旁人能做到的，他亦能做到。

第二個百日。

旁征博引，裝作欣賞不同的流派風(fēng)范，裝作承認(rèn)不同的地域風(fēng)俗，裝作容納不同的扭曲個性。只因那句口號：“把未成年人當(dāng)做自己的子女，子女走偏了，要把他拉回來，而不是推出去。”

第三個百日。

終于發(fā)現(xiàn)，教育的結(jié)果未必就是施教者預(yù)期的效果。輾轉(zhuǎn)難眠，慟呼，哀呼。

第四個百日。

概念反轉(zhuǎn)，追奉自由。可自由、自由、多少罪惡假汝之名以行？

第五個百日。

早起那些有意義的口號，字據(jù)宛然，誓者的音容笑貌卻再也想不起來。即便竭力而為，也難以廓清云絮，顯影定形。

第六個百日。

明知必敗，仍需戰(zhàn)斗，明知無神，卻也祈求。

幾百日后的一日。

許多事情，只因身臨其境，方感體弱心乏。如是家書一封，故作滄桑思緒，在融洽的氛圍里突兀的曬上一口氣。

聽的長輩勸誡：他們，已在長大。但年紀(jì)太小，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠大。