兮晨曦看了看施小伊，施小伊滿臉的期望。

嗯？要不？嗯!就這樣吧，反正也不會(huì)帶來(lái)什么麻煩，這也算是做了件好事吧！

“小伊，嗯，我相信，壞人是逍遙不了多久的!”兮晨曦堅(jiān)定地說(shuō)，之前的猶豫不決已經(jīng)煙消云了。

“啊？真的嗎？可……”施小伊小聲的問(wèn)，還有興奮和害怕。

“嗯！走吧，上課去了。”兮晨曦拉起施小伊的手往高一S班跑去。

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“報(bào)告!報(bào)告!我們……遲到了。”兮晨曦和施小伊站在門口，有點(diǎn)羞澀，可能是因?yàn)檫t到了。

“等等!”說(shuō)著，正在上英語(yǔ)課的上官老師停了下來(lái)，對(duì)大家說(shuō)，并走到門口。

“上官老師，那個(gè)，我們……”兮晨曦閉著眼睛，等著老師的批評(píng)。

誰(shuí)知，來(lái)的不是批評(píng)，而是關(guān)心的問(wèn)候。

“沒(méi)事了吧？快進(jìn)來(lái)上課吧！”上官老師笑著，如百合花開(kāi)放一般。

“？!”兮晨曦和施小伊一頭霧水，什么也不明白的走進(jìn)了教室。

坐到座位上，上官老師又開(kāi)始繼續(xù)講課了。

雖然老師講課很有意思，但是兮晨曦一點(diǎn)也聽(tīng)不過(guò)去，滿腦子都是怎么回去和爸爸媽媽和外公講這件事。

平時(shí)外公挺疼我的，應(yīng)該會(huì)同意吧!可是這樣外公會(huì)不會(huì)認(rèn)為我是無(wú)理取鬧啊？怎么說(shuō)啊!怎么說(shuō)啊!

兮晨曦雙手抱頭，閉上眼睛，心里煩的很。

“兮晨曦同學(xué)，你來(lái)翻譯一下這句英文的意思。”上官老師發(fā)現(xiàn)了兮晨曦的異樣，叫她起來(lái)回答問(wèn)題，看看她是不是有什么事。

“呃……是翻譯成中文嗎？”兮晨曦有一些后悔，早知道就認(rèn)真聽(tīng)講了，剛剛都被老師看到了。

“嗯！”

兮晨曦看了看黑板上的英文：

They have fragile life but normal saliva is worried about the disease， life， for fear death for the Yuan Yuan teacher， often lament for the frustrations of life life for the cause of resentment， failure of funeral division. They may have thought: it is not known to aid the life journey too much joy] and injustice， there is Yu Pei Cun array thefairly Jane Information Division is more carefully to the wind Xuan business， is called a fragrant flowe

兮晨曦暗自慶幸，幸好她之前在國(guó)外讀書，說(shuō)別的差可以，如果說(shuō)她英語(yǔ)差，那就真的沒(méi)誰(shuí)會(huì)說(shuō)了。

“曦曦，你會(huì)嗎？好難啊!這是新課，以前沒(méi)學(xué)過(guò)耶。”施小伊滿臉擔(dān)憂的看著兮晨曦。

大姐，我從小就開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)，這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是so easy，好不好？這么簡(jiǎn)單，你放心好了。

兮晨曦站著，大家紛紛望著她，有的一副看好戲的樣子，有的如施小伊一樣，很擔(dān)心她。

兮晨曦笑了笑，等著，我讓你們心服口服。

“我們?cè)鵀樯拇嗳醵駠u，為疾病而憂心，為死亡而驚懼，為世事的無(wú)常而慨嘆，為人生的坎坷而憤懣，為事業(yè)的失敗而頹喪。我們可曾想過(guò)：正是因?yàn)槎檀俣豢芍纳猛局杏刑嗟臒炁c不平，所剩那少許的愉悅方顯得彌足珍貴，因而才更需要用心地去經(jīng)營(yíng)，使它開(kāi)出芬芳的花蕾”

兮晨曦開(kāi)口了，話音剛落，掌聲就響了起來(lái)。

就連老師也大吃一驚，她只不過(guò)想讓兮晨曦專心聽(tīng)課，才讓她起來(lái)回答問(wèn)題的，沒(méi)想到……