從教室出來(lái)后，陳不見(jiàn)都保持著一個(gè)犯了錯(cuò)的學(xué)生姿態(tài)，因?yàn)樵诮淌抑兴氖p眼睛里，他正在被班主任凌老師拉過(guò)去背書(shū)。

陳不見(jiàn)甚至在走出教室門(mén)的時(shí)候，聽(tīng)到了不少關(guān)于他的討論。

“陳不見(jiàn)怎么了，老凌為什么要喊他去背書(shū)啊？”一個(gè)不明所以的同學(xué)朝周?chē)税素灾?

“不知道啊，也許陳不見(jiàn)上次的課堂模擬考沒(méi)考好吧，那次考試過(guò)后，老凌貌似就對(duì)他態(tài)度不一樣。”某個(gè)自認(rèn)為聰明的同學(xué)猜測(cè)道。

“你說(shuō)的是...