在球出手之后，陳曦人在空中，轉(zhuǎn)過頭看向林風(fēng)。

只見林風(fēng)被他晃開之后，已經(jīng)失去了位置，根本就沒能回來。

可是下一刻，他又一次震驚了——

林風(fēng)是沒能回來，可是他就在陳曦左側(cè)一米多處跳了起來。右手在空中，狠狠向著籃球拍去。

啪——

一聲震徹全場的響聲，籃球像是排球一樣被拍飛了出去。

排球大帽！

這一記排球大帽，再次讓在場的所有觀眾都目瞪口呆。

校隊(duì)中鋒張國慶看著林風(fēng)，同樣十分驚訝。在驚訝之中，他心中暗自說道：一個(gè)門外漢，在他的第一場比賽中，就在防守端展現(xiàn)了他的統(tǒng)治力。這要是將來把進(jìn)攻開發(fā)出來，他該有多么可怕。

陳曦更是震驚，他這一球明明已經(jīng)晃開了林風(fēng)，他在離自己一米之外，為什么還能帽到自己？

這小子是怪胎嗎？

在震驚之中，他將林風(fēng)上上下下左左右右仔細(xì)看了一遍，最終他的目光落在林風(fēng)那雙修長的手臂上，頓時(shí)就怔住了。

這小子的手臂怎么能這么長？

他的身高也許只有1米75左右，可是他的臂展恐怕都有1米9左右吧。

一般來說，人的身高和雙臂展開差不多相同，但是有許多天賦異稟的運(yùn)動(dòng)員，臂展比身高要長一些，這對(duì)于他們來說非常有利。尤其是籃球運(yùn)動(dòng)員，臂展越長，防守的范圍就越大。在搶斷、蓋帽時(shí)就更加有利。

林風(fēng)身高1米75，臂展卻達(dá)到了恐怖的1米9，絕對(duì)的天賦異稟。

陳曦羨慕得都有些嫉妒，為什么老天把所有關(guān)于籃球的天賦都給了這個(gè)門外漢？

不過很快他將腦海中這些亂七八糟的想法拋開，無論對(duì)手天賦再好，自己也會(huì)憑著堅(jiān)持不懈的努力去擊敗他。

百分之九十九的汗水不行，那就百分之百，百分之千！

早上六點(diǎn)不行，那就早上五點(diǎn)，凌晨四點(diǎn)！

天賦不如對(duì)手，那就用技術(shù)來彌補(bǔ)。

想到這里，陳曦眼里的震驚消失，取而代之的是滿滿的斗志。

輪到一班發(fā)界外球，他們的球在幾個(gè)球員手中輾轉(zhuǎn)之后，又一次來到了陳曦手中。

陳曦沒有立即投籃，因?yàn)樗廊绻鍪郑厝粫?huì)被這個(gè)變態(tài)蓋到。他想要運(yùn)球過掉這變態(tài)，不過這變態(tài)離他足有近兩米距離，也不好過。

投也不是，突也不是。

不過這難不倒陳曦，他并沒有將球放下，而是雙手抱球，連續(xù)兩個(gè)試探步。

林風(fēng)這個(gè)門外漢，自然不認(rèn)識(shí)這是試探步，輕而易舉就被晃開，等于直接給陳曦讓開了一條路。

陳曦把握機(jī)會(huì)的能力是非常出色的，立即運(yùn)球向內(nèi)線殺了進(jìn)去。

不得不說，他除了三分射術(shù)之外，突破技術(shù)也極為出色。過掉了林風(fēng)之后，立即一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，過掉了過來補(bǔ)防的大吹。此時(shí)他已經(jīng)來到籃下，而三班的中鋒小丁丁也已經(jīng)過來補(bǔ)防了。

陳曦走左路，突然一個(gè)急停，右腳向前探出一步，同時(shí)雙手將球托起，做出一個(gè)挑籃的假動(dòng)作。

小丁丁被晃得跳了起來。

陳曦卻以左腳為軸，向左旋轉(zhuǎn)180度。

此時(shí)小丁丁已經(jīng)完全被他晃飛到了身后，他右手輕輕一勾，籃球向著籃筐飛去。

這一球，讓在場的所有人，無論是一班還是三班，球員還是觀眾，都叫起好來。

完美的一打三！

然而，林風(fēng)又一次出現(xiàn)了。

他被晃過之后，迅速追了過來，眼看著籃球飛向籃筐，他在陳曦背后兩米的地方跳了起來，追著空中的籃球向前飛去。

長臂在空中掄出一個(gè)半圓，啪——

又一聲震徹全場的飛身追帽，籃球又一次遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛出場外。

連著三記大帽，瞬時(shí)間引爆全場。

無論是一班陣營還是三班陣營，亦或是看熱鬧陣營，都被這三記大帽深深震撼。

之前有人說過，讓陳曦投到林風(fēng)懷疑人生，可是現(xiàn)在看來，竟然是這個(gè)門外漢林風(fēng)，蓋到陳曦懷疑人生。

三班那四個(gè)球員對(duì)視一眼，他們已經(jīng)對(duì)林風(fēng)的變態(tài)感到有些麻木了，齊刷刷聳了聳肩：“變態(tài)。”

陳曦只能一臉苦笑，連連搖頭：“變態(tài)，大變態(tài)！”

不過在搖頭之后，他眼里的斗志并未熄滅。

他看著林風(fēng)時(shí)的目光，比之前更加炙熱。他要超越林風(fēng)，哪怕林風(fēng)再天才，再變態(tài)，他也要超越林風(fēng)！

其實(shí)陳曦現(xiàn)在的實(shí)力，就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過林風(fēng)了。

但是他知道，以林風(fēng)的籃球天賦，一定會(huì)在極短的時(shí)間內(nèi)追上來，甚至是超越他。不過籃球天賦總有到頭的時(shí)候，而努力是沒有止境的。所以他一定要用他的努力，來打敗林風(fēng)的天賦！

場邊上，張國慶看著場內(nèi)的林風(fēng)和陳曦：這兩個(gè)真是針尖對(duì)麥芒，一個(gè)攻得兇，一個(gè)守得強(qiáng)。最重要的是這兩人都不缺乏斗志。

如果這兩人都能加入校隊(duì)的話，說不定校隊(duì)能在市級(jí)籃球賽上有一番作為呢。

接下來的比賽之中，陳曦和林風(fēng)就這樣針鋒相對(duì)，一個(gè)攻，一個(gè)防。比賽打得分外好看。

不過三班畢竟人手有限，沒有替補(bǔ)。到了第四節(jié)后半段，其他的四個(gè)球員都是氣喘如牛，拖著沉重的雙腿在場上挪動(dòng)了。所以一班的球員漸漸將比分追了上來。

不過讓人驚訝的是門外漢林風(fēng)，他就像是剛上場一樣，仍然滿場飛奔。這看得所有人又是一愣一愣的。

“打了38分鐘了吧？竟然還是這么生龍活虎，這體能我只能說666。”

“這小子簡直不像是地球人，完全就一外星生物啊。”

“怪胎！”

“妖孽！”

“變態(tài)！”

最終所有人在心里達(dá)成了共識(shí)，這小子絕對(duì)是怪胎、妖孽和變態(tài)。

本來一班的球員趁著三班球員體能下降，能夠輕松反超比分。但就因?yàn)榱诛L(fēng)滿場飛奔，讓他們得分沒有那么容易，所以雙方僵持到了最后20秒。

最后20秒，一班還落后著兩分。

球被林風(fēng)拍出界，一班后場球。

現(xiàn)場開始安靜下來，雙方所有同學(xué)都緊張得不發(fā)一聲，空氣似乎都要凝固了。

一場班級(jí)之間的籃球賽，竟然打出了NBA那樣驚心動(dòng)魄的時(shí)刻。

本來此時(shí)一班應(yīng)該叫一個(gè)暫停，布置一下最后一攻的戰(zhàn)術(shù)。

但是這些都只是高中生，哪里會(huì)布置什么戰(zhàn)術(shù)，硬著頭皮上唄。

不過三班的班主任王老師卻顯得要專業(yè)許多，他先要了一個(gè)暫停。

當(dāng)裁判哨響之后，王老師迅速對(duì)場上的球員們招手，然后用力地拍著手：“快過來快過來，我來布置最后一次攻防。”