銅城市青海年友誼賽，每年五月份到七月份舉行——正是NBA季后賽進(jìn)行的日子。

往年的友誼賽，純粹就是友誼賽的性質(zhì)，銅城市高中校隊(duì)和初中校隊(duì)之間相互交流切磋而已，甚至連名次都不排。

但是今年市體育局下來(lái)一個(gè)文件，說(shuō)是今年的友誼賽的最終排名，將會(huì)和暑假期間的中西部青少年籃球賽的資格掛鉤。

整個(gè)銅城市，高中前四，初中前四，共八支球隊(duì)有資格參加中西部青少年籃球賽。

整個(gè)銅城市連公立和私立的高中一共十二所中學(xué)，市一中一直穩(wěn)定在第九名到第十一名之間，可以說(shuō)是位列中下游。

而且今年因?yàn)楦呷哪菐讉€(gè)主力都退出了球隊(duì)，新加入的林風(fēng)和陳曦雖然一個(gè)天賦出眾，一個(gè)基本功不錯(cuò)，但是和校隊(duì)的磨合也得一段時(shí)間。而且校隊(duì)到現(xiàn)在都沒(méi)招夠12人，所以可以說(shuō)梯隊(duì)的實(shí)力大減。

想要拿到前四名，談何容易？

所以無(wú)論是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，還是校隊(duì)的那些老隊(duì)員們，都對(duì)這次友誼賽不抱什么希望。

至于老古板余則文教練，他也幾乎不抱什么希望。

他的骨子里其實(shí)是熱愛(ài)籃球的，但是校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)說(shuō)了，校隊(duì)年年比賽沒(méi)成績(jī)，學(xué)校年年往里面投資收不到什么回報(bào)。這次如果還是沒(méi)什么回報(bào)的話，學(xué)校就已經(jīng)打算解散球隊(duì)了。

雖然這個(gè)決定遭到了余則文教練和王助教的極力反對(duì)，但是他們兩個(gè)人畢竟勢(shì)單力薄，怎么可能抗衡學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決定？而且市一中向來(lái)是以文化課見(jiàn)長(zhǎng)的，學(xué)校寧可把更多的資金投入到文化課方面，也不愿意浪費(fèi)在籃球隊(duì)身上。

后來(lái)余則文教練急了，和校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了個(gè)打賭性質(zhì)的約定：只要校隊(duì)這次友誼賽上能夠取得前四名，就繼續(xù)保留；反之，如果梯隊(duì)無(wú)法拿到前四，那就解散。

所以這次的友誼賽，對(duì)于校隊(duì)，對(duì)于余則文教練來(lái)說(shuō)，都是非常重要的。

同時(shí)，對(duì)于王助教、林風(fēng)和陳曦來(lái)說(shuō)，也都是非常重要的。

王助教的夢(mèng)想夭折了，現(xiàn)在林風(fēng)就是他的夢(mèng)想。

有了林風(fēng)和陳曦的幫助，再加上一點(diǎn)運(yùn)氣的話，他們很有可能會(huì)打入前四，然后參加中西部青海年籃球賽。

而中西部青少年籃球賽，那樣的大舞臺(tái)上，正是林風(fēng)展示自己的機(jī)會(huì)。

到時(shí)候，林風(fēng)一定會(huì)吸引很多目光，那樣他的機(jī)會(huì)就多了。

當(dāng)然，林風(fēng)還想不到這些，他現(xiàn)在唯一想做的，就是努力訓(xùn)練，然后戰(zhàn)斗！

只要一想到即將到來(lái)的友誼賽，他整個(gè)人都會(huì)精神煥發(fā)，感覺(jué)整個(gè)人都要燃燒起來(lái)一樣。

……

不過(guò)在此之前，林風(fēng)還有一關(guān)要過(guò)，那就是第三次月考。

上次他可是當(dāng)著所有人的面向父母承諾過(guò)的，這第三次月考要考入年級(jí)前十。

他剛加入校隊(duì)，王助教在對(duì)他進(jìn)行系統(tǒng)的體能訓(xùn)練；他還要學(xué)習(xí)球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)；同時(shí)王助教也在教他成為一名合格的控衛(wèi)，熟悉每個(gè)隊(duì)友的特點(diǎn)……

他要學(xué)的東西太多太多，感覺(jué)把一個(gè)人能忙成三個(gè)人。

這一天，離第三次月考還有兩周；離銅城市青少年友誼賽還有三周。

在其他人都在練習(xí)著體能的時(shí)候，王助教把林風(fēng)叫了過(guò)來(lái)，手里拿著一個(gè)球，拍了兩下，對(duì)林風(fēng)說(shuō)道：“你的天賦很出色，速度很快，一般的人根本防不了你的突破。但是你要知道，人外有人，天外有天，總有速度和你一樣快，甚至比你還快的。當(dāng)你的突破被防死了，你怎么辦？”

“傳球。”

林風(fēng)不假思索地回答。

班主任笑道：“不錯(cuò)，你已經(jīng)開(kāi)始像一個(gè)控衛(wèi)一樣思考問(wèn)題了。不過(guò)如果傳不出去呢，還是得要你自己終結(jié)呢？”

“那……”

林風(fēng)猶豫了一下，搖了搖頭。

除了突破上籃和扣籃，他現(xiàn)在什么進(jìn)攻手段也沒(méi)有。

王助教拿著球，看了一眼籃筐，抬手一投。

唰——

籃球空心入網(wǎng)。

王助教說(shuō)道：“投籃！以你的天賦，只要把投籃再練出來(lái)，對(duì)手想要防住你，基本上是不可能的。”

林風(fēng)喜道：“老班，你要教我投籃？”

王助教點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)，從今天開(kāi)始，我要你每天抽出一個(gè)小時(shí)練習(xí)投籃。當(dāng)然，短短三周時(shí)間，是不可能把投籃練出來(lái)的。但是至少這可以做為你的一種非常規(guī)手段。”

接著，王助教開(kāi)始給林風(fēng)講解投籃的要領(lǐng)，同時(shí)給他做著示范：“雙腿微微分開(kāi)，一手托球，一手扶球。雙腿微屈，由下而上發(fā)力。抬臂、抖腕……所有這些動(dòng)作一氣呵成，給人一種很流暢的感覺(jué)，中間不要有任何停頓，像這樣……”

唰——

王助教又一次空心入網(wǎng)，回頭問(wèn)：“記住了嗎？”

“沒(méi)記住。”

林風(fēng)搖了搖頭。

雖然他的記憶力非常好，但老班剛剛說(shuō)得太快，動(dòng)作太多，所以他沒(méi)能全記住。

王助教很耐心，站在罰球線的位置，又一次拿球，一邊說(shuō)一邊示范，又投出一球。

唰——

籃球又一次空心入網(wǎng)。

“記住了嗎？”

“沒(méi)。”

林風(fēng)再次搖了搖頭。

王助教沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩，畢竟他說(shuō)得要領(lǐng)太多，能一次性記住的人，不是神就是仙。

于是他第三次講解了一遍，同時(shí)邊說(shuō)邊示范，又投出一球。

嘭——嘭——嘭——

籃球在籃筐上彈了三下，沒(méi)能爬進(jìn)去，從旁邊滾落下來(lái)。

這一次不等王助教問(wèn)，林風(fēng)眼里放光，興奮地說(shuō)道：“這回記住啦！”

王助教瞪了林風(fēng)一眼，心說(shuō)這小子是不是在耍我？

可是一看林風(fēng)那一臉認(rèn)真的表情，明顯是真的記住了，只能心中暗自苦笑了。

“記住了就自己練，做三組，每組投100個(gè)。”

林風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“明白！”

當(dāng)即拿起球，來(lái)到罰球線上，就開(kāi)始了定點(diǎn)練習(xí)。

不過(guò)投籃這事，天賦占極小一部分，絕大部分還是要靠練習(xí)的。

林風(fēng)連投了10個(gè)，竟然連一個(gè)都沒(méi)進(jìn)。

但他沒(méi)有絲毫氣餒，反而斗志更高：你越是不進(jìn)，我還非要把你給投進(jìn)了！

老班說(shuō)投100個(gè)，他足足投了130多個(gè)。一直到胳膊困得抬不起來(lái)，這才停了下來(lái)。

不過(guò)效果嘛，就有點(diǎn)差強(qiáng)人意了。

130次投籃，頂多進(jìn)了30個(gè)。

林風(fēng)都有些呵呵了，這尼瑪投籃也太難了吧？

看別人投籃時(shí)那么輕松，到自己這里怎么就這么難？