白語詩從第三節課開始才有課，利用這段時間，她把昨天同學們的作業都批改好，疊成了兩棟厚厚的“堡壘”。
這時她才從包包里拿出了那份特殊的“作業”。
這是她今天早上臨走前收拾包包的時候，在書桌上發現的。
那是一本她以前保留下來沒用過的筆記本，可當時它被中規中矩地擺在書桌的最中心，讓她留意到了，拿起來細看，上面還寫了兩個漂亮的方字“日記”。毫無疑問，那肯定就是王瑯的“作業”了。
她翻開那“作業”，里面仍舊是方方正正工整的字體。
2016年9月6日星期二，今天是我第一天開始寫日記，謝謝主人教了我日記的格式，可惜的是，也并沒有教我更多的了。
今天很高興見到主人，可惜回來時和小黃吵架了，或者說是被它罵了一頓。它罵我丟了它的訂單，害他丟了不少的客戶，可是我反對了它的話。我說我不想換回來，我們要高高興興地享受以后的日子。
雖然只是短短的幾句話，可白語詩從字里行間都可以感受到，王瑯被小黃罵時的難過，還知道了他愿意成為人類，接受命運安排的想法。
白語詩直直地盯著這幾行字十幾分鐘，終于拿起紅筆在下面寫道：
別難過，這只是小事情而已，以后可能還會有更多讓人難過的事情等著你，做人就要學會包容。另外“反對”應該改為“反駁”會比較好。這是好的開始，繼續加油！
她寫完后放下筆，認真地觀賞了一下自己的字，發現在工整的“印刷體”對比下顯得相形見絀。她不自覺地抽出了一張二次紙，開始在上面反反復復地練起字來。
“喲，語詩，是在練字嗎？你的字已經夠好看的了，還需要練字什么字呀！”于一恒剛下課進來辦公室，看到白語詩拼命地在紙上寫寫畫畫的，便好奇地走了過來。
白語詩怕其他人看到王瑯的日記，馬上把那筆記本合起來，放回包包里，然后才道：“沒什么，練一下而已。”
敏感的于一恒，留意到了她的這個動作，感覺到她是故意把什么東西藏起來了，再次發問道：“剛收起來的是什么？不是學生的作業嗎？”
“哦，那是我朋友家孩子的日記，說讓我批改一下而已。”白語詩還是不動聲色地道著。
于一恒挑了挑眉，凝視了白語詩一會兒，見沒問出什么，只好悠悠地離開。
“白老師，這是我的日記。”黎珈弘自信的臉抬起，雙手拿著日記遞給白語詩。
又是日記？于一恒站在不遠處停住了腳步。
“好，我等下就會去看的，你先回去吧！”白語詩溫和地點點頭，雙手接過日記。
依舊磨磨蹭蹭，不想離開的黎珈弘，又問：“白老師，可以現在就批改嗎？我心里著急。”
白語詩暫時沒有其他的事做，便點點頭打開了日記，仔細地看了起來。
與王瑯的日記不同，黎珈弘的日記寫得文藝多了，他細致地描寫了昨天看到日落夕陽的變化。可以看出，他寫得相當用心，沒有什么語句不通順的地方。
到段落的最后一段，寫的是他提問她什么時候可以相約一起看日落的句子。
白語詩并沒有在意，只是以為他為抒發情感所寫的，便只在日記的下面寫了些贊揚他語句優美之類的話，并沒有回答到他最后的那個問題。
一直站在旁邊的黎珈弘便著急了，俊眉鎖起，見白語詩都已經放下紅筆了，馬上道：“白老師，你還有這個問題沒有回答我。”
白語詩怔了怔，看著黎珈弘漂亮的指尖所指向的問題。心里嘀咕著，這問題一定要回答嗎？
她想了想，又拿起紅筆在上面寫道：有機會老師也想去看看。
寫完便干脆地把他的日記合起來，還給他：“繼續加油吧！”
在旁的黎珈弘始終微張著嘴，卻一直說不上話來，定定地站了一陣才接住日記，道：“謝謝白老師！”這才訕訕地離去。
感受到黎珈弘的一絲失落，白語詩后悔了，應該在他面前多夸他文筆好，可后來轉念又想，怎么他的文筆會突然突飛猛進的呢？會是抄的嗎？
輕輕地搖了搖頭，最后決定什么都不想了，孩子們都那么單純，為什么要懷疑他們呢。
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王瑯因為早上要送白語詩上班，一大早就來了公司，卻發現辦公室里只有他自己一個人，其他人都還沒到。
他仍舊迅速地走到自己的座位上，插上今天早上問主人借來的U盤，等著電腦的開啟。
忽然他像是想到了什么一樣，站起來伸頭過去，偷窺了旁邊座位一下。
果然，那些訂單已經被姚靈鎖起來了，要是他不開口問他要，是不可能那么容易拿到的。
小黃說得對，他之前那樣做的確是太笨了。
隨著電腦的開啟結束，王瑯坐回自己的座位上，打開U盤，看到里面除了自己復制的文件外，還有兩個文件夾，一個是電影，另一個是照片。
早上比較匆忙，沒有來得及細看，他現在才發現了這一“新大陸”。
于是，心癢癢地去打開那照片的文件夾。文件夾里面儲藏了很多照片，有主人的單人照、群體合照，還有他還是小黃時的照片，可最多的是主人與丁俊的照片。
要是以前，他可能會覺得并沒有什么，可如今他看到清麗的主人和優秀的丁俊站在一起，總覺得丁俊異常的礙眼，恨不得馬上把他趕走。
耿直的王瑯，卻在他有這想法生起時，手已經不自覺地把有丁俊在的照片，統統一一刪除掉。
當他反應過來時，這一切都無法挽回了，因為小黃有教他永久刪除的快捷鍵，他當時就是不自覺地按這快捷鍵刪除的。
事后他心里雖然會有那么一丟丟的內疚，可他最后還是欣然地接受了這個事實。