“是啊，就是掛在墻上的那副弓箭！”我摘下來拿在手中看了看，還行。

老師的表情變成凝重起來，看著我，緩緩說道：“在主人不在的情況下拿東西叫……”

“叫借！”我飛機的接口道。然后嘿嘿笑道：“讀書人的事情能叫偷么？再說了，掛在墻上不用太可惜了，看，頭都鈍了呢。”

“那是我先師的遺物。”

啊？原來不是老師的東西，對老師來說，先師留下來的遺物想必非常珍貴吧！早知這樣，我就不會拿了……

我有些不好意思，嘴口仍不服輸似的狡辯：“可是，只空留著先師的遺物，卻不能領會其中的精神……先師一定很失望。”

“此話怎講？”

“是呀，遺物就是遺物，這里面有什么精神？”之前曾幫助過我的那個年輕人也好奇的問。他叫朱詡。

我背著手，故意擺出一副深沉狀，“老師的先師一定是位愛好運動的人，弓箭可以作證。當時老師一定是位一心向學的好學生，很少運動吧？”

老師點了點頭，“那時我整天埋頭在書海中，的確很少外出。老師經常拉我一起去，可都被我拒絕了。”

果然跟我猜的差不多！我鬼鬼一笑，繼續裝深沉，“那就是了。老師的先師見老師只顧學習，而忽略了運動，所以才將弓箭傳授給你，想告訴你，事事要勞逸結合，只有擁有健康體魄的人才有更多時間繼續在學海中深造呀！”

“……”老師低頭不語，似乎悟到了什么。

學生們大感意外，紛紛交頭接耳議論，很奇怪我是怎么知道的。

見他們都信以為真，被我蒙騙了，心里一陣大樂。我拿教棍點了點其中一個斜眼看我的人，學著老師的口吻道：“象你天天上課就睡覺的人，應該送你一根教鞭才是。”

周圍頓爆發出一陣哈哈大笑，被我取笑的男孩面紅耳赤，反唇相譏，“我至少比你強，能安著性子待在教室，有本事你也老老實實坐在這兒呀。”