“韓…或高！”

沈耐拐了拐韓彧翯：“我沒說錯吧，念錯了吧！”

班主任念完名字后，環(huán)視了一下教室：“韓或高沒來嗎？”

沈耐笑了笑：“老師，韓或高沒有，韓彧翯倒有一個。”

班主任臉一紅，尷尬得笑了一下：“那這個問題，你回答吧！”

沈耐一愣，暗罵自己多嘴，他扶了扶眼鏡，站起來，胡亂說了一個“D”。

“很好，坐下。”沈耐一坐下來，對韓彧翯說：“這就是實力！”

韓彧翯苦笑道：“你又倒霉了…”他話音未落，就聽得班主任道：“哎，我怎么讓你坐下了，那個同學(xué)，說一說你的理由吧！”

沈耐心中暗想：“這老師是怎么了，不知道我沒做嗎？”

他緩緩地站起，看了看題，一步步艱難地推理著。半晌，班主任點了點頭：“回答得不錯，請坐。”沈耐擦了擦汗，長出一口氣，坐了下來。

班主任接著道：“好了。今天這課咱就先講到這兒，下面，我選定幾個課代表，我知道同學(xué)們學(xué)習(xí)任務(wù)都很重，所以，我每一科都安排兩個課代表，語文課代表就由蘇雨軒跟蔣程來擔(dān)任吧…”

沈耐回頭看了看蔣程，對著他豎了個大拇指，心里卻想：“忒棒了，以后語文作業(yè)可以不交了。”



對韓彧翯來說，今晚是一個特殊的夜晚，燕宇羽不在身邊，韓彧翯多少顯得有些寂寞。說也奇怪，以前燕宇羽在的時候，韓彧翯忙里忙外的倒也輕松自在，如今小羽不在了，自己反而覺得累了。韓彧翯沒有脫衣服，徑自躺在了床上，慢慢地，他居然睡著了…

一個人閃進了韓彧翯的房間，她的動作很輕很輕，輕得似韓彧翯這等高手都沒有察覺到。她的到來，更不可思議的一幕發(fā)生了，那人把手伸向了韓彧翯的腰，而韓彧翯卻仍然沒有醒來…



清晨，韓彧翯早早地醒來，他伸了個懶腰之后，才發(fā)現(xiàn)自己居然沒脫衣服就睡著了？！他整了整衣服，簡單地洗漱了一下，便奔上了學(xué)校。

自打韓彧翯的腳踏進校園，他就感覺到今天的氣氛有點怪，有不少人在背后議論他。韓彧翯用手抓了抓背后，背后沒有東西，那為什么人們會對自己如此感興趣？想到此處，韓彧翯停住了腳步，他偷偷地觀察了一下周圍人的目光，發(fā)覺沒有嘲笑的意思，有的同學(xué)反而有敬佩的意思，韓彧翯無奈地搖了搖頭，走向教室。

韓彧翯踏上走廊，還未進教室，就見沈耐站在教室門口，向自己這邊望。韓彧翯打了個招呼：“干嘛呢，沈耐？”

沈耐見韓彧翯上來，趕忙迎了上去，滿臉堆笑：“來得這么早，辛苦了。”

韓彧翯一怔，未等他反應(yīng)過來。

沈耐已然順勢把書包接了過去：“我來吧，別累著。”

韓彧翯樂了：“沈耐，你這是唱的哪一出啊？”

沈耐邊接過包，邊笑道：“應(yīng)該的，應(yīng)該的。”

韓彧翯還是無法適應(yīng)這種服務(wù)：“你吃錯藥了，是吧？”

沈耐笑道：“沒有，快進教室吧，同學(xué)們都等著呢！”

韓彧翯更加莫名其妙：“等我干什么？”

沈耐笑得更加神秘：“進去就知道了，蔣程，你聾了？快給我滾出來！”

蔣程聞聲，從教室里奔了出來，他自然不會像沈耐那么夸張：“來…來了。”

韓彧翯道：“蔣程，快告訴我，發(fā)生什么事了？”

蔣程看了看沈耐，道：“進去再說吧。”韓彧翯知道這么問是找不出答案，唯一的方法就是走進教室。

一進教室，韓彧翯又怔住了，見班里所有的同學(xué)都站在自己的位子上，對著自己報以熱烈的掌聲。韓彧翯心中的疑團越來越大，他回頭問沈耐：“這到底是怎么回事？”

沈耐笑了笑：“看看黑板。”

韓彧翯依言看了一下黑板，自己也就在那一刻愣住了——黑板上寫著“歡迎歌魔”！

韓彧翯懵了，徹底地懵了！自己極力維護的秘密怎么可能在一夜之間成了眾人皆知的事情！？

韓彧翯努力調(diào)整了一下心態(tài)，他笑了笑：“你們這玩笑開得有點過啊，我一個毛孩子怎么可能是歌魔呢？”

沈耐“哦”了一聲：“高人從來不說自己是高人，就像精神病人從不說自己是精神病人一樣。”

班長張鋒推了沈耐一把：“這用的什么詞兒？”

沈耐撇了撇嘴：“一樣嘛？！”

韓彧翯笑了笑：“我知道歌魔是大家的偶像，可很遺憾，我不是！不過，我真想知道，你們聽誰說的我是歌魔？”

沈耐樂了：“別裝了，蔣程，拿證據(jù)！”

蔣程依言拿過一張古川日報，遞給韓彧翯，只見報紙上頭版頭條寫道：“歌魔為誰終已大白天下！”標(biāo)題下竟是韓彧翯的照片！？

未等韓彧翯反應(yīng)過來，門口已經(jīng)擠滿了人，沈耐堵在門口，大聲道：“讓歌魔簽名的，請自覺排隊！所有簽名，全部十元，一律十元，不要擠，就是說你呢，你給錢了嗎？什么素質(zhì)啊……”

韓彧翯有點招架不住了，他不知道這樣折騰下去對他來說意味著什么，不過，有一點是肯定的，這也許會帶來一場新的悲劇。

“同學(xué)們，安靜一下。”班主任不知何時已站在了教室外，喧鬧的教室安靜了下來。“現(xiàn)在已經(jīng)到了上課時間，請大家會去上課！”老師的話起了作用，同學(xué)們陸續(xù)散開，各自回教室。

