遠(yuǎn)處的角落，有一個(gè)人一直注視著歌雪所在的方向，歌雪所在的位子。

嘴角有著淡淡的笑意，輕輕的吐著霧氣，“是你嗎？”他那雙帶著冷峻眼從發(fā)現(xiàn)了那個(gè)方向的那個(gè)她，如果歌雪看到她，也許會(huì)驚訝，屬于這個(gè)人的眼睛有著語(yǔ)龍藏相似的雙眼，一樣的冷峻，身影一樣的孤傲。

只是，有一點(diǎn)不一樣，他的笑并沒(méi)有傳達(dá)到他的眼睛里去。

“藏，這就是你要我用生命去保護(hù)的女人嗎？”他，自言自語(yǔ)的問(wèn)著一個(gè)已經(jīng)不再存在的人。

歌雪突然抬起頭，看向窗外，卻什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，窗外只有匆忙經(jīng)過(guò)的人，為什么？她會(huì)有一種感覺(jué)？外面有著什么讓她不明白的感覺(jué)傳達(dá)到她的心里。發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么，也許是自己多想了，于是輕嘆了口氣，繼續(xù)看她的書(shū)。

“聽(tīng)說(shuō)今天會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)同學(xué)，不知道是男的還是女的，你們知道嗎？”一個(gè)女生轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著她身后的同學(xué)說(shuō)。

“真的嗎？我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)耶。”她身后的同學(xué)說(shuō)，滿臉的好奇?！霸趺磿?huì)呀？圣誕節(jié)都過(guò)了，快放寒假了還轉(zhuǎn)來(lái)？再說(shuō)了，我們都大四了，轉(zhuǎn)到我們班？還真稀奇?！?

“是啊，我也是這樣想的，真搞不懂是什么樣的人，真想見(jiàn)識(shí)一下?！迸赃叺呐哺胶椭?。

也是，都?jí)K放寒假而且都大四了，對(duì)于在這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)的人，只要有點(diǎn)好奇心的人都會(huì)覺(jué)得匪夷所思。整個(gè)教室因?yàn)檫@樣的消息讓所有人沸騰了起來(lái)，只有坐在角落的歌雪沒(méi)有任何反應(yīng)。

和她一起大學(xué)四年來(lái)，整個(gè)班的人都已經(jīng)習(xí)慣了她的冷淡，他們都知道，她的笑容只為一個(gè)人斬現(xiàn)，只是那個(gè)人已經(jīng)不在。

龍藏去世的那一年，班上的所有人都對(duì)她做出了各種的表現(xiàn)，鄙夷、輕蔑、不屑、憤恨、同情，整整這樣維持了一年，她不做出任何的反應(yīng)，只是默默的承受著屬于她的那份痛，那時(shí)她也知道，她永遠(yuǎn)都存在在悲哀的世界。

可是時(shí)間是可怕的東西，不管什么樣的事與物都會(huì)被它淡化掉，同學(xué)們都不再對(duì)她做出反應(yīng)，當(dāng)她是透明人，好似忘記有她這個(gè)人的存在。

只是她的那份憂郁美總是吸引著那些新生，對(duì)她好奇才會(huì)問(wèn)起她，然后在新生年級(jí)里一傳十，十傳百。讓所有人又不能遺忘她，而她的心早已經(jīng)麻痹。

因?yàn)樘鞖夂洌瑢W(xué)們?cè)缭绲木鸵呀?jīng)把教室大門(mén)緊緊的關(guān)閉起來(lái)，因?yàn)橹烙行峦瑢W(xué)來(lái)，大家都把注意力放到門(mén)的方向去，第一次那么期待上課鈴聲響起。

“嘎吱——”教室的門(mén)被人推開(kāi)，整個(gè)教室瞬間安靜了下來(lái)，目光一致的轉(zhuǎn)到那里去。只見(jiàn)首先進(jìn)來(lái)的是班導(dǎo)，隨后才跟進(jìn)一個(gè)人，這個(gè)人讓大家的舉止瞬間凍結(jié)。

他，有著完美身材，精致得宛如鬼斧鑿刻出來(lái)的臉龐，混身的孤傲靜靜的蔓延，讓人不敢雷池一步。

整個(gè)教室安靜得出奇，這個(gè)氣氛讓人感覺(jué)到非常的詭異，也讓整個(gè)教室的人對(duì)此人有著相當(dāng)熟悉卻又那么的陌生，但是就是找不到原因。

斬月人從一走進(jìn)這個(gè)教室，就在搜尋著一個(gè)人的身影，他在教室的最后一排靠窗的角落找到了他要找的人，那個(gè)人一直低著頭就看著她手上的書(shū)，對(duì)他的到來(lái)毫無(wú)反應(yīng)，他的嘴角輕輕的展開(kāi)了一個(gè)不易察覺(jué)的弧度。