法不責(zé)眾，學(xué)校飯?zhí)帽辉遥豢赡茏肪繀⑴c所有學(xué)生，擒賊先擒王，肯定是抓幾個領(lǐng)頭的，這次恰恰不一樣，不是刻意煽動引起，而是學(xué)生自發(fā)的，但校內(nèi)設(shè)施的損壞確是嚴重。

校長瞇著眼睛，友善的笑容徹底維持不下去了，。：“你們都是學(xué)生，我不想追究對錯，否者對于你們未來的檔案是個污點，”

篤定的口氣，好像他們一定定罪了。

用檔案做威脅。拿老師對付小學(xué)生的方式對付他們，歐陽不由好笑。

第一，檔案里面記處分，除非是犯了重大錯誤，例如大家斗毆致人重傷，現(xiàn)在結(jié)果還沒出來呢就像威脅他們？第二，學(xué)生代表學(xué)校的門面，為了顧及學(xué)校形象，處分記過一般都會在畢業(yè)的時候消掉，這在學(xué)校是慣用的把戲。

這么low的招都用出來，黔驢技窮。

“校長，我想你已經(jīng)了解的很清楚了，這次是一次群發(fā)的學(xué)生砸飯?zhí)茫覀兗炔皇遣邉澱撸膊皇穷I(lǐng)頭羊，不知道追究我們什么責(zé)任？”

“就是，”李永志附和，：“跟我們有什么關(guān)系，大不了報警解決。”

“同意，”歐陽贊同看了他一眼：“飯?zhí)帽O(jiān)控上你已經(jīng)看到了，我們只是發(fā)生口角，并沒有參與砸飯?zhí)茫斎唬绻爝^來認定是我們的責(zé)任，我們承擔學(xué)校的損失，”

“有道理，我們身正不怕影子斜，我倒是可以奉獻電話費。”李永志拽拽的拿出手機，一點沒有害怕的錯覺，

師生之間的較量，一詐，二敲，三騙，往往學(xué)生先妥協(xié)，對于老師天生的敬畏，注定處于弱勢的一方，不管在不在理。

奈何他們都不是個怕老師的，所以據(jù)理力爭即可。

校長：“.....”

日常手段不起作用，深感無力啊。

報警？當然不行，商場如戰(zhàn)場，學(xué)校也不例外，一個市區(qū)有多少學(xué)校，競爭極為強烈，二中馬上要被評為省示范性學(xué)校了，這個階段，一點的風(fēng)吹草動都不能發(fā)生，學(xué)校的形象高于一切。

校長有顧慮，歐陽他們確是無所謂，優(yōu)勢逆轉(zhuǎn)。

“我們不是學(xué)生的代表，知道的細節(jié)并不多，您跟我們也沒什么好聊的，馬上要上課了，我們就先走了，如果有需要，隨時可以和我們了解情況。”歐陽從容起身，拉著發(fā)呆的洛小夕，很像警匪片中的談判大師，

校長黝黑的臉色權(quán)當看不見。

“啊哦，對了校長，我們都是初三精英班的學(xué)生，隨傳隨到，”李永志跟著補充，燒包的擺了擺手，吊兒郎當加上一頭黃毛，不像個學(xué)生，倒是像街頭的混混流氓，痞氣十足。

兩人一唱一和，在校長辦公室唱了一處雙簧戲。李歐雙劍合璧，當真無敵。

出了校長室，洛小夕恍惚不真實，前后十分鐘不到，就這么解決了，跟她想的不太一樣。

菜牙同感，

.......

最終學(xué)校沒有繼續(xù)追究，飯?zhí)米罱K的損失由校內(nèi)學(xué)生募捐，飯?zhí)玫幕锸衬涿罹谷桓蔡嵘簧伲瑧?yīng)該是害怕再發(fā)生類似的學(xué)生砸飯?zhí)檬录?/p>