蘇沫兒跟著歐陽勛后面學習到了不少東西，就像上次的那個設計方案，歐陽勛最終是做了水循環系統，讓那塊廢地不禁起到了環保的作用，還提供了一部分能源，這樣的創意讓蘇沫兒佩服的五體投地。

“沫兒啊，最近B市有一個小型的設計比賽，你去試試水，這對你來說是個機會，得了獎能給你增加不少知名度，就算得不了獎也能鍛煉自己的水平，去報名吧?！边@算是歐陽勛給蘇沫兒布置的第二份作業了，蘇沫兒當然求之不得。

其實這個比賽也不是很多人參加，只是給B市的一個幼兒園設計方案，參賽的人之中甚至還有不少業余人員，蘇沫兒不懂歐陽勛為什么會讓她參加這樣的比賽，但是她相信他有他的道理。

幼兒園的設施講究的是安全、環保，并富有童趣，讓小朋友么一看到便喜歡上這所學校，蘇沫兒一路擊敗了很多選手，最后晉級進入總決賽，跟她一起進入總決賽的還有一個叫做李群的男士，他們在之前的比賽中交過手，所以蘇沫兒跟他蠻熟悉的。

最后一輪比賽是為幼兒園設計演出廳，所有參加決賽的選手自行畫出設計稿，然后投遞到評審處等待最終的結果。

“唉，蘇沫兒，你說這次的總決賽也太簡單了吧，幼兒園的演出廳無非就是卡通、色彩以及開放式格局，有什么好評比的！”李群完全一副不在乎的樣子，似乎這樣的設計題目很掉價似的。

“我覺得也可以設計出別出心裁的地方啊，比如舞臺，設計的時候要考慮到互動這一因素，小朋友比較小，有時候演出時需要老師或者父母的引導，這個時候就需要有一個專門的平臺留給大人，這在大人的演會廳里是不需要的?！碧K沫兒說完便去畫設計稿了，李群若有所思地站在原地，然后掏出了自己的設計稿。

幾天后結果出來了，蘇沫兒落榜，李群成功拿下冠軍，蘇沫兒有些傷心，看來自己還是高估自己了，一方面又佩服李群，自己還在他面前班門弄斧，想想真可笑。

“快來看，設計稿貼出來了，快去看看?！?

不知道是誰喊了這么一句，蘇沫兒也趕緊跟了上去，據說這個演會廳會按照設計圖紙原封不動的建造，還會以設計者的名字來命名，這是何等的榮耀啊，蘇沫兒怎么會不想看看呢。

來看的人很多，蘇沫兒墊起腳尖伸長脖子努力看著設計圖紙，當蘇沫兒看到了那個凸顯的指揮平臺時腦子一片空白，這不是她的創意嗎？再仔細看看李群的設計，除了這個平臺，真的沒有出彩之處，李群，剽竊了自己的創意！

當這個念頭閃進蘇沫兒的腦子里時，蘇沫兒又立即否定了，因為她也有同樣的設計，冠軍卻不是自己，那說明李群還是有別的過人之處，或許是自己眼拙沒看出來呢。

蘇沫兒就這樣一路糾結著回了家，沒有拿到設計獎她很沮喪，莫謙還沒有回來，看到臥室里那一堆設計書更加煩悶，干脆下去找燕子玩吧。