伴隨著第一次月考結束的是，再一次的座位洗牌。“喂，你想說我老師會怎么換座位啊”坐在身旁的羅典小聲的問著。我的回答還沒來的及說，語文老師就頂著他那貌似百年不梳的頭走到講臺前，直接說了聲：“來，大家《氓》和《關雎》都背好了嗎？現在我來抽幾個同學，來，第一個，鳳儀，來，你來背《氓》”，我在下面小聲地背著，還不錯，我也會了。“鳳儀同學做得不錯，希望大家多多向她學習，來，接著，下一個，簫旭林《關雎》”。坐在第一排的我，轉過頭去看這個在我印象中不存在的同班同學。聽著他那有磁性的聲音，額，這不是上次和風鳴一起走到我座位前問我為什么一直呆在座位上學習的男生嗎？原來是他啊。

“你剛看的那男生和我，還有風鳴都玩得很好······”我掃了眼廢話的羅典，唉，這孩子。我繼續聽著我的語文課。鈴聲響起的那一瞬間，語文老師就結束了他今天的內容。語文老師還沒走出教室呢，帶著那可愛的橘色眼鏡就進來了，估計這又是沒課間的節奏。“今天有兩件事，第一，對第一次做個總結，第二，換一下座位······”我拿出本物理練習題，老師的聲音就隨著練習題淹沒在題海中，直到羅典提醒我，要換座位了，我才抬起頭，看看前面剛長篇大論的班主任，我貌似懂了，現在就要搬座位。

在羅典的八卦聲中，我發現我還是要和羅典同桌，但不同的是后桌的李劍變成了池子琴，同時剛開學時，前桌的鐘丹現在成為了我的斜后桌。變成了一個高手云集的地方啊，壓力真大。但我還是沒改變第一個月的學習模式，還一直每天在讀著書，但唯一不同的是：地理課上的內容對我來說，越來越有難度了，在老師宣布第二次月考還有兩周的時候，我和子琴開始羨慕周測都是90以上的班長——陳日峰。在羨慕之余，我們也開始我們的計劃，借了地理資料書，做地理資料書，在考試前，做到要考的內容。雖然，結局像我期待的那樣，資料都在考前做完了，但讓我意外的是：我的地理成績還沒以前在地理方面比我差的子琴好。總成績、總排名的出現更是將我打擊的體無完膚。

退步了，我哭著跟老師訴說著我的難過，班主任沒有一句安慰的話，有的只是那一句句的指責。內心受到強烈沖擊的我，和老師提出：我要坐在靠窗的座位。或許是老師照顧到我的心情，并沒有很多的阻礙，我成功的坐到靠窗的座位，第十組的第四個，額，居然前面是空的。到了上晚自習的時候，斜前桌的羅典對著我印象中的男生說：“旭凌，把座位搬到我旁邊吧，這方正沒人坐。”內心里期待的回答在他把座位搬到我前面的那一刻沸騰起來。