唐老師這種強(qiáng)迫她再當(dāng)勞動(dòng)委員，只是想利用她而不是信任她的行為給周彤的心靈留下了很深的傷害，周彤雖然屈服了，依然當(dāng)好她不情愿當(dāng)?shù)膭趧?dòng)委員，但她覺(jué)得很氣悶，她無(wú)從發(fā)泄，只是在課間的時(shí)候，她去找團(tuán)支部書(shū)記王江波——這是她在高154班最信任的同學(xué)，要他陪她打打羽毛球——悲傷的人只有運(yùn)動(dòng)才能給她片刻的釋放！
王江波是個(gè)勤奮樸實(shí)的人，數(shù)理化學(xué)得頂呱呱，工作認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，也是從二中本部初中升上來(lái)的，在班級(jí)工作中與周彤相輔相成，周彤很信任他，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常向他請(qǐng)教。
有一次，周彤問(wèn)王江波：“王江波，你是怎么學(xué)習(xí)數(shù)理化的？”
王江波笑著反問(wèn)周彤：“那你是怎么學(xué)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)的？”
“多讀多寫(xiě)！”周彤飛快地回答。
“那我就是多思多考！”王江波微笑著回答。
一句話(huà)如醍醐灌頂，為一直為數(shù)理化學(xué)習(xí)成績(jī)下降，苦于找不到方法的周彤點(diǎn)起一盞明燈，讓她茅塞頓開(kāi)。學(xué)好數(shù)理化就是要多思考，特別是對(duì)難題要反復(fù)思考，對(duì)一時(shí)無(wú)法解出的難題進(jìn)行思考，要抓住閑暇時(shí)間思考，如在公交車(chē)上，排隊(duì)打水、打飯的時(shí)間等，往往靈光閃現(xiàn)，難題迎刃而解。
課間時(shí)，王江波陪周彤打著羽毛球，他知道她的心情很苦悶。這樣打著過(guò)了幾天，班上有了竊竊私語(yǔ)的議論，王江波就不好再陪周彤打羽毛球了。
周彤只得一人在課后到教室外的走廊里，仰望藍(lán)天白云，笑看綠樹(shù)紅花。
課間時(shí)，劉康和他們班的湯峰都會(huì)經(jīng)過(guò)高154班門(mén)外的走廊去上洗手間，周彤會(huì)含羞地望著劉康，而劉康的嘴角常常帶著淡淡的笑容，會(huì)給周彤的心中送來(lái)一縷明亮的陽(yáng)光，少女含蓄害羞的心里常常萌發(fā)一種淡淡的感動(dòng)。
這樣的心路旅程里，周彤寫(xiě)下了一篇文章——《成長(zhǎng)的滋味》：
花開(kāi)花落，寒暑易節(jié)，一年又一年地走過(guò)，回首看時(shí)，已是八千里路云和月。
人生稍縱即逝，人生路漫漫，不知不覺(jué)我長(zhǎng)大了，特別是過(guò)去的那一年發(fā)生的事情，像催化劑一般使我感覺(jué)一下大了好幾歲，觸到成熟的花襟。我揮手與幼稚的我“saygoodbye!”,心中充塞的卻是一種無(wú)奈，一層悲哀。我多么希望：我還是那個(gè)曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，或者有憂(yōu)有慮就垂淚哭泣的我；我多么希望：我還是那個(gè)將人性看得那樣美好的我；我多么希望：我生長(zhǎng)的還是那個(gè)單純得像水晶宮的世界……一切漸漸地隱去，在我的心底留下永恒的回憶，填出一塊美好的風(fēng)景地。
成長(zhǎng)的滋味，甜津津。越是長(zhǎng)大，越是懂得珍惜，越是明白親情、真情的可貴。媽媽含辛茹苦地生下我，她記得女兒的每一個(gè)生日，卻不知道那也是她的“母難日”。過(guò)去的我想不到，只知道夏季里那個(gè)美麗的日子里，總是媽媽或爸爸送給我一份精致的禮物，端上一碗有荷包蛋的熱氣騰騰的面條或是一盤(pán)清甜的西瓜。爸爸、媽媽省吃?xún)€用，卻盡力使我和弟弟吃得好，睡得香，為了我們，他們的黑發(fā)染銀絲，鬢角添紋線。女兒的愛(ài)，隨著長(zhǎng)大，越積越濃，越滲越深。女兒的心，愿爸爸和媽媽得歡欣。
和弟弟自小就是一對(duì)歡喜冤家。小時(shí)候，我和他常常為了一粒糖，一塊餅而爭(zhēng)吵甚至打鬧，然而不消五分鐘又重歸于好，同進(jìn)同出，嬉笑互助。大了，懂事了，那幼稚的甚至有時(shí)含淚的過(guò)去就成了一份純真的歡笑，幼時(shí)的刁蠻也愿用一腔溫柔替代。今天，我與小我一歲半的弟弟成了心有靈犀的摯友，星期六回家，兩人可聊到深夜，猶余興不盡。
成長(zhǎng)了，就擁有一份或多份真摯的友誼，并擁有一懷朦朧的情感。與友人在一起：沉默時(shí)，仿佛臥在一塊青草地上，吹面不寒的楊柳風(fēng)正柔柔地輕撫你，眉宇間用眼神與友人交流，心底仿佛有一首悠揚(yáng)的音律在回旋；歡笑時(shí)，爽朗的言語(yǔ)迸出的是會(huì)心的贊許，幽默詼諧的趣話(huà)有時(shí)引得人笑得前俯后仰，喜淚溢出眼眶，心底涌出如蜜的芬芳，只愿時(shí)光靜止，此刻永恒。在朋友的心中，一切歡欣喜悅，屬于你，亦屬于我。
成長(zhǎng)的滋味，苦澀澀。成長(zhǎng)了，有時(shí)卻要背負(fù)一些莫名的傷感，牽扯的無(wú)奈，失去不設(shè)防的純真。
當(dāng)風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，惡意中傷在周?chē)饓︶r(shí)，孤軍奮戰(zhàn)，獨(dú)擋一面，再三地鼓勵(lì)自己：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。”漸漸滋生的無(wú)力感卻像一張雪白的宣紙被一團(tuán)墨浸染了，漸漸鋪散。任其自然，心中漸漸明白：?jiǎn)渭兛梢允谷俗兊眉儩崱⒏哐牛^(guò)于迂腐的單純卻又是無(wú)能的標(biāo)志；復(fù)雜可以認(rèn)為這個(gè)人頗有處事的才干，但過(guò)于世俗的復(fù)雜又可能意味著他庸俗、淺薄。不想過(guò)于單純，也不想過(guò)于復(fù)雜，只有遠(yuǎn)離我所不能認(rèn)同的某些人，團(tuán)結(jié)可為我友、我?guī)煹娜恕Ｐ攀爻聊墙穑瑓s不甘從此沉淪，要活就活得如我的個(gè)性，如我所愿，如我的心安理得，襟懷坦然。管它呢，旁邊是否有敵意挑剔的目光，是否有如刀傷人的利嘴，是否有善變?cè)幾H的心。
當(dāng)我笑時(shí)，也許我的心在哭；當(dāng)我哭時(shí)，也許我的心中感動(dòng)不已，只是淚不再輕彈。
這不是我熟知的我，我期待那樣一日返璞歸真，痛快地的笑，暢懷地哭，被壓抑的心悶得好難受，但我也愿意接受成長(zhǎng)與成熟，愿所經(jīng)歷的一切困惑與痛苦正如那句話(huà)：
“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁！”