阿康沒能把一身的月色帶回家，可今晚上的一切卻是佳期。正所謂：佳期如夢。在這，形容阿康再合適不過了。可是夢總會醒的。醒來后又要面對現實。

“你這是哪去了？這么晚才回來？！別回來算了。”奶奶有些埋怨的說：“你看現在多亂？多少小孩被拐騙？”奶奶指著中央電視臺的一期法制節目，節目主持是一個叫路一鳴的。阿康也看過此人節目，主持人說話深的人心，不少看法阿康也認同。阿康倒是覺得奶奶說的也沒錯。譬如：這個世道太亂。可是電視里被拐騙的小孩兒都是十歲以下的。而阿康的奶奶總以小學沒畢業的小孩同高中生比。這讓阿康十分懊惱。但阿康從小和奶奶住在一起，比親媽還親，雖然心里別扭，可每次都是順著奶奶，奶奶是阿康最親的人。這一點他比任何人都懂。

終于，在主持人一句：“各位觀眾朋友，咱們下一次節目再見”的聲音中。阿康隨即就把臺跳轉至其他頻道。此臺節目讓阿康興奮不已——正是阿康最喜歡的女影星蘇菲·瑪索，阿康看了一眼電影名《初吻》。這讓阿康不免聯想到了云朵。在聯想中云朵早已是阿康的女朋友。每當這個時候阿康總有一種想要對云朵方面表白的沖動。這是一種幸福的沖動，看來目前情況，讓阿康幸福的是因為心里有個云朵，可以讓他關心的云朵。這種感覺比當時同靜兒時還要強烈。喜歡聯想的阿康，總是希望自己按理想的情況發展，一切不好的都被腦子屏蔽掉。

“奶奶去睡覺了，一會把電視關了再睡。”奶奶囑咐。

阿康連連點頭，但腦海中依舊想著云朵，在睡覺的時候阿康繼續回味云朵，月光把樹枝的影子投影在阿康家的窗簾上斑駁成一副水墨畫。這樣美好的時刻，阿康更加思念云朵，猛然間好像嗅到了云朵身上的味道，那是一種淡淡的香味，仿佛盛開的蘭花，阿康每次聞到總是覺得心情舒暢。阿康感到自己的血脈有些噴張了。阿康在睡著的前幾秒思念著云朵加上這樣的感覺，準備進入夢鄉……阿康認為這樣可以讓云朵成為夢中的情人。

一覺醒來，鳥兒歡唱，月伏日出。陽光照射的很有味道。幫卻沒有回想起自己有沒有做夢，這讓阿康失望了幾分鐘。可轉念一想：其實云朵不就在自己身邊么？干嘛還要讓她成為夢中情人。于是阿康帶著有些阿Q似的滿足，去進行洗漱。

在阿康準備寫作業的時候。阿康有準備進行一次抉擇：到底該寫什么作業？語、數、外、物、化、生。仿佛是六道菜，讓阿康選擇一道菜，這一道菜好不好吃，要看阿康會不會吃。最終阿康決定沒到菜都吃一點，每一道菜都讓阿康豪無心思下咽。窗外，景色正好，是阿康向往的那種。于是阿康走到廚房。奶奶正在做著飯，日復一日的行為。

“奶，有個作業我不會，出去問問同學。”阿康拿出作業示意。

“不行，把終于飯吃了再說。”奶奶回道。

阿康只能等待中午飯的來臨。

可人安分了。心還處于悸動狀態，于是阿康習慣性的撥起了梁子家的電話。

“喂？誰？”梁子正好把電話接起。面對如此簡短的回答，阿康心里挺高興的。因為不用再費心成為其他同學打點梁子父母的盤問了。

“是我，下午打算干嘛？”阿康很直接。

“不知道。”反正梁子的回答總是出于未知狀態。

“那出來，老地方等你。”阿康說。

“哦。”梁子應答。

每次阿康與梁子的對話顯得平淡卻又有幾分默契，比如老地方，包含了許多的意義，這個詞，他倆沿用了很長時間，于是雙方不必過多說明。

吃過午飯后，阿康出了門。太陽立于偏南的方向。但日照強烈，在金庸老先生的小說里說不定今天回是一個選拔武林盟主的好日子。但阿康看了一眼初秋微黃的樹葉，卻發現這樣的日子真正適合的談戀愛。而云朵在這個時候出現在他的生活里，仿佛是天賜的良緣。阿康半疑卻將信。其實心里早就認定了這份緣。可誰又知道良不良呢？

到了“老地方”，一個廢棄的苗圃園，可由于其雛形已出，并帶有藝術感，當地人美其名曰“園藝場”這個地方，雖然不及那個年老的公園，卻不時地出現幾對情侶。要么是申請擁吻，要么是其他什么。在此忽略不計。

梁子來了，如約而至。

“梁子，作業寫沒？”阿康指了指手中的作業。

梁子順手拿過本子看了看。有看了眼阿康，用行為表述：“啥作業？”

阿康一邊數落梁子作業都不知道一邊告訴梁子語文作業是什么，可翻開本子準備指出作業的時候卻發現是數學。心想數學真是無處不在。

“到底啥啊？”梁子不耐煩了。

“哎呦，就是作業唄。”阿康準備引入正題。同時給了梁子一根煙，煙霧在陽光中如青衣的水袖翩翩然。

“你猜我昨天干嘛了？”阿康顯得神秘有帶有炫耀。

“你？就你？干嘛了？”梁子似乎有些好奇了。

“我把云朵約出來了。”阿康沒能按捺住心里的興奮，嘴角不自覺上揚。

“就那個？”梁子不以為然。

“她，怎么了？”阿康有些納悶。

“挺好的，她挺好的”梁子說。

阿康覺得梁子的話味道不對。陽光下，阿康感覺有些眩暈。抬頭看了看天，以為晴空萬里，原來很遠的地方，仿佛云衫霧罩的，讓人十分不舒服。

阿康、梁子兩個人說了一些無關風月的話，就不知不覺的來到了臺球室。

“九球，還是斯諾克？”阿康問。

“隨便。”梁子說著邊把紅球炸開了花。阿康才明白原來選擇是可以在決定之后的。于是兩個人打了一下午球，而那個拿錯了的語文本在窗邊，風吹過，落了一層薄薄的塵。等阿康拿本子準備回家的時候有一種磨砂的質感。

阿康以為學生時代的日子這樣最好，可以用青春思念一個人，可以用青春作為快樂的資本。認為時間很長，或許阿康沒有發現笑了幾

聲一個下午就過去了。

周一，又一個緊張的日子。班里的同學用各自的本領開始補作業，阿康也不例外。可阿康在補完化學以后發現沒人補物理。自認為除了自己以外其他同學都已經完成了作業。四下一問，原來都不會。一片茫然。這讓阿康十分奇怪，同學們上課都在受力分析。而且熱火朝天的。正當阿康著急的時候，云朵以救星的身份出現了，阿康的救星。

“云朵，物理作業寫沒？快點借我一下。”阿康有些自問自答。

“你等下。”云朵從書包里拿出了物理作業遞給阿康。救星就是這樣，在最需要幫助的時候如明星一樣閃亮。

阿康埋頭苦干。

在不懈努力下，作業完成。也算是功德圓滿了。可是考試的話是不是由于此種功德會出現成績“圓寂”呢？在把作業遞給云朵的時候，阿康同云朵對視。眼神仿佛一首情歌。雖然其五音不全，但眼神十分到位。云朵的眼神更像一雙手緊緊抓住了阿康的心。阿康現在更想抱住云朵。但礙于環境問題，只能用對話來填補不能擁抱的遺憾。

“謝謝你，看來我以后要向你請教了。”阿康口氣清新，帶有欣喜。

云朵說：“沒事的。”云朵總是笑的，阿康有些迷戀這種性格。

在上課下課，阿康與云朵時有時無的對話中快早到中午放學了，這樣的時間在阿康眼中很快。

最后一節課物理，受力分析。

受力分析，是一個復雜的過程。阿康算算時間已經分析一個月了。一個月中物理老師上課，總愛就用眼睛瞪著阿康。因為阿康在物理課上，眼神呆滯，表情木納。不會跟著物理老師的嘴型走，那些反應快的學生深得老師的喜愛。他們總是在第一時間猜出老師的嘴形。零點幾秒的時間內把受什么力喊出來。老師和同學們樂此不疲的互動著。

這一節課阿康發現老師的眼神是呈一條水平直線射出，仿佛看著不止阿康一個人。阿康心里忐忑，表現好了許多。

下課的時候，阿康和云朵。被叫到了辦公室，在此之前，阿康終于知道阿康終于知道原來那個眼神是看他個云朵的。

莫非是我喜歡云朵被發現了？沒有理由啊？與云朵還沒有發生什么呢。口型對錯了？沒這么夸張吧？我一般是聽同學猜你物理老師認同我我才喊的啊？阿康心里盤算著。

在去辦公室的一路上，阿康離云朵很近很近。衣服挨著衣服，仿佛能感覺到體溫。就這樣阿康挨著云朵，云朵沒有躲開，仿佛是一種依偎。又像思考著什么，可是在思考什么呢。阿康不知道。

這樣一種相依為命的感覺讓阿康拋開了一切問題，享受著這種感覺。阿康真想讓這種感覺永遠存在，寧可時間永遠定格在這一時刻。但在進辦公室見到物理老師的時候，相依為命的感覺不復存在，被一種復雜的情感取代。沒事一種面對絕望的預感，阿康心里怦搏激烈。

——未完待續