模擬考的成績公布出來第二天，分班行動就風風火火地開始進行了。有些出乎學生意料之外的事發生了。

學校并沒有按原來的計劃將學生分為理科班與文科班，反而多出了一個班，這個班很特殊，特殊到只有一個班級，學生們在私底下把這個班級命名為天才班，因為能出現這個班里的人都是模擬考成績前30名的學生。這些學生沒有像其他學生那樣有著或多或少有偏科的問題存在，他們各科的成績都很平均，并且分數都很高。

正所謂樂極生悲，原本校長理想化地將學生分為文理兩種類型的班的計劃完全被打斷了，為此在成績公布的當天放學時間他特意召集了早已疲憊不堪的老師們開了個會。

原本沉悶的會議因為老師們的疲憊而變得更為沉悶，會議上鼾聲四起，校長成了的講話成了會議中唯一的獨白，最后當校長決定分成三個類型的班級，把排名前30的學生集中在一起，組成一個精英班，校長說完后老師們竟然像約好的一樣，一同清醒過來拍手贊同。而會議中有關保送名額的事宜，老師們都沒聽進去。

校長是個雷厲風行的人，既然所有老師都贊同了他的觀點，他立馬就讓老師們留下拿出方案并在明天就進行實施。

聽到這一消息的老師們心中各自都抓狂了，無奈官大一級壓死人，只能心中有諸多不滿但也只能很無奈地將這種不滿暫存于心中，有待可爆發的一日。

這天，嚴寒還是像往常一樣，早早地來到教室看書復習，這回他換了一本課外輔導書，但輔導書上的文字無論他怎么去記，怎么去理解都無法把它們儲存在腦中，腦中還是遺留著發榜那天夏青給他的笑。

雖然嚴寒已到了情竇初開的年齡，但他卻很理智，并沒有把昨天夏青的笑誤當奠定男女關系的基礎，反而當成了一中挑釁。

嚴寒之所以沒有誤會夏青的笑，其實還有另一個原因，他的情竇未開，他也不想開，因為現在的他只想讀好書。

時間過得很快，班里的同學陸陸續續地進了教室，可以說這是高中里他們最后在一次聚在這個教室了，嚴寒卻不在乎這些，他正在為浪費了一個早晨的時間而懊惱，他知道并不是每個早晨所有人都能睜開眼睛醒來，他也知道浪費了一個早晨后就會失去一個，因為時間不會為他乃至任何一個人倒退。

嚴寒的懊惱一直延續到夏青坐在他的身邊為止。當夏青坐下后晨會的鈴聲也打響了，“老太婆”很準時地在鈴聲打響前的一秒站立在了講臺前。

站在講臺前的“老太婆”破天荒的沒有進給垃圾桶制造負擔，而是短短地說了句：“將所有自己的東西放進書包，操場上集合。”

操場上集中了高三全部的學生，他們各個背著書包面對著領操臺上的一個人，這場模擬考與分班行動風波的始作俑者——校長。

校長面對著高三所有的學生，首先清了清喉嚨，然后開始了高考前的動員，但內容與“老太婆”被扔進垃圾桶的那些話無異。當校長的一通廢話被高三所有的學生扔進垃圾桶后，校長將排名前30的學生留了下來，其他的學生則聽候自己原先的班主任的安排，紛紛前往新的教室，開始他們高三最后的學習生活。

面對著留下來的學生，校長還是說了一通廢話，這些廢話倒也有讓人意外的，并且這人還是嚴寒。

“同學們，我知道你們對學校的做法保留了自己的意見，但這是學校為你們好，你們不同于其他同學，你們可以說是高三年級里的佼佼者，也是我們國家未來的棟梁，所以學校把你們集結在了一起，你們的教學方式將有別于其他同學，至于為什么這么做你們知道嗎？”

領操臺下的學生們木訥地搖了頭。

看到這31名學生的搖頭，校長很高興，因為他賣的關子起到作用，校長清了清喉嚨繼續道：“因為這關乎著學校的保送名額！很慚愧，我知道眼前的各位是我們學校的精英，都該被保送，但保送名額只有兩個，不得已，我只能出此下策，只有在你們這群精英里再挑出兩名精英來。”

校長語畢后，31名學生中有29人開始議論起這個所謂的“保送名額”來，校長很開心開到這一幕，他要的就是這個效果，他就是要這些精英互相廝殺，這樣不僅能再進一步提高他們的成績，同時被名校錄取的概率也會大大地提高，有更多的學生進入名校對于他這個校長來說不僅僅是面子上的事，更關乎到學校的招生率與他的政治生涯，想到這里，校長略帶猥瑣外加淫dang地笑了起來。

嚴寒顯然猜到了校長的用意，他很不屑地說了句：“自作聰明！”

嚴寒很早就知道學校有兩個報送名額，他卻對這兩個名額始終報以嗤之以鼻的態度，他相信自己的能力，他相信自己不被保送也能考的很好，高考對他來說只是一個過程，一個手段，能獲取好工作的一種手段。

校長很滿意自己的演講，高興的結束了演講，讓負責這個精英班的老師帶著這群精英去了他們的教室。

精英班的教室被安排在了學校唯一的多媒體教室，在教學硬件上做到了最好，軟件上則是集齊了全校最好的老師。

為了更好的配合校長的意圖，精英班的座位沒有固定安排，而是按照每次模擬考后的成績來排位，這個方案的效果極佳，大大的刺激了精英班的學生，學生的虛榮心像春天的貓那樣被激了起來。

嚴寒坐在了第一排，因為他是這回模擬考的狀元，但他不是唯一的狀元，他身邊還有個和他并列第一的女狀元。

嚴寒本沒有想到分了班后他的同桌還會是夏青，他有些無奈，但事實已如此，他只好接受了。嚴寒不能理解這個所謂精英班的班主任的做法，感覺他就是在拍校長的馬屁。其實嚴寒不知道精英班的班主任并不是校長的擁護者，他這樣安排學生的座位只是他一貫的做法。

精英班的班主任姓古，叫古越濤，是校長好不容易從另一個學校挖來的，傳說經他帶過的班，進入名校的學生比比皆是，同時成績稍差的學生也能順利通過高考這關進入大學繼續他們的學習生涯。

班主任古越濤是個30歲出頭的帥氣小伙子，嚴寒很難將他與高升學率這一信息聯系在一起，在他印象里能做到這點只可能是個戴著老花鏡風前殘燭的糟老頭子，怎么也不會是眼前這個年輕帥氣的年輕人。

嚴寒沒有理會班主任古越濤的自我介紹，也不在關注身邊的夏青是否還會以挑釁的笑容相對，他重新調整了狀態，繼續拿起課外輔導書看了起來。

古越濤結束了短暫的自我介紹后，讓這個班的同學也進行了自我介紹，因為坐在第一排，嚴寒只能放下輔導書，起身冷冰冰地介紹道：“我叫嚴寒。”說完后就坐了下來。

其實嚴寒根本不需要介紹，班里的同學都認識他，他的名聲傳得很開，不僅是因為他的成績好，也因為他古怪的脾氣。早在操場上議論時，這個班的同學就把他內定為保送中的一個了。

古越濤當然也認識嚴寒，但他沒想到這個家伙的脾氣還真和傳說中那樣古怪，只能搖著頭讓同為第一名的夏青進行自我介紹。

“夏青”的名字也傳得很開，但也只是在昨天模擬考成績公布后才被人知曉，大都是只聞其名不知其人。

在夏青自我介紹后，新同學鼓了掌，當然了鼓掌最賣力的還是那些男生。

精英班上午的課還算是輕松，老師并沒有拋出很多問題讓同學解答，也沒有講述課外的知識，幾乎都是找本宣讀。其實老師們也不想這樣，但沒辦法，接連幾天連覺都沒睡好，更別提備課了，只能帶著渾身的酸痛與疲勞照著課本敷衍了事。

中午的時候，孫佳平跑到了精英班找嚴寒，

孫佳平找到嚴寒的時候很詫異，因為他看到夏青還是和嚴寒是同桌。孫佳平問了怎么回事，嚴寒沒回答，倒是夏青笑著解釋了其中的原委。孫佳平口中連連說了幾回“原來如此。”后便告訴了嚴寒他進了理科班。

嚴寒只是點了點頭，他早就預料到了，所以臉上也沒太大的表情。

孫佳平也習慣了嚴寒的面無表情，也沒多少的垂頭喪氣，叫了嚴寒一同去食堂吃午飯，本來還邀了夏青，但夏青看了皺眉冷眼的嚴寒后婉言拒絕了。

在去食堂的路上，孫佳平問了嚴寒，道：“你怎么對你身邊的美女時而不理，而且還好像有深仇大恨似的？”

“不喜歡她。”嚴寒冰冷地回道。

“為什么？這么漂亮的美女，我敢說我們學校沒有人能和她相比了，自她來了后我忽然覺得學校里其他的女性都成了庸脂俗粉了。我說你還是不是男人啊！”

“是。”

“暈，和你說這個問題還真是對牛彈琴。”

“哦！”

孫佳平重重地拍了拍額頭，他知道不能在和嚴寒繼續這個話題了，反正食堂也到了，索性就和嚴寒討論起吃什么了。