短暫與恒久2012－5－223：01

流星劃過天際是短暫的，因為我還沒有來得及許愿。

曇花在空氣中綻放是短暫的，因為我還沒有來得及留住花香。

然而在歷史的長河中，生命又何嘗不是短暫的呢？

生命原本短暫而倉促，消逝在茫茫人海中，容不得你我回味。

“五一”勞動節，是勞動人民的節日，當然也包括我這個尚食人間煙火的勞動者，這個假期堅持沒有值班，想起侄女對海洋樂園期待的眼神故有了短途出游計劃，因天公不作美，另考慮種種原因，最終取消了出游計劃，尋覓“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然意境，遠離人山人海不隨波逐流，將出游改為宅居，與羊同居宅了三天。

洗洗衣，做做飯，收拾收拾家，輔導羊寶貝們作業，晚飯后放小羊，看看羊兄妹在“有意思”里做著大人眼中有些弱智的追逐游戲，唰！一轉眼三天就這樣過完了，這個假期很溫馨，足不出巢湖也收獲多多。

久不下廚，假期親自掌勺燒了小羊的最愛“糖醋排骨”廚藝依舊精進，有時用心做一道菜就會燒出你想要的味道，兩只羊爭搶吃食的時候絲毫也看不出他們應該屬于食草動物，眼看著羊兄妹將滿滿一盤糖醋排骨在很短的時間就消滅干凈，心里的成就感油然而生，最愛洋撅著小嘴蹭著自己衣服上滿足的說著：“老媽燒的糖醋排骨不是好吃，可是超好吃額！”

心底偷笑，一個大人居然給個小毛孩哄得很開心。@....@

被孩子逗樂后和孩子們聊天也很有樂趣和收獲。近段日子，喜洋洋迷上了“爆料校園”漫畫系列，連續數周已經買了十多本了，在收拾其書包時，發現他的書包特別的沉，除了學習的書本、字典、水彩筆等學習物品，他還將那十多本漫畫書放于書包內，整天背來背去，于是喊來洋和他有了一番對話。

洋媽：“你這書包里整天背這么多東西不重嗎？和學習無關的書要背到學校做什么呢？”

洋：“我這是課間休息的時候看，我的朋友們都會找我借著看。”

（洋說到朋友們向他借書的那種表情可以感覺到孩子有一種特別自豪的表情）

洋媽：“大家為什么找你借著看，他們不是有自己的課外讀物嗎？”

洋：“切！老媽，我的書最多，他們都沒看過，你不知道爆料校園里的人物‘呆頭’有多搞笑額。”

洋媽：“你把書整天背來背去不是也很可笑嗎？你難道是移動圖書館嗎？如果你希望小朋友和你成為真正的朋友不需要帶書給別人看，自己用功努力把學習學好這是最重要的！”

“恩，老媽我也知道靠書本換來的一些東西都是很短暫的！”洋若有所思的回答。

“為什么會有這樣的想法，換來的什么東西是短暫的呢？”洋媽不解又好奇的問道。

“我把書給***看，第一天他就封我為老二，結果第二天就翻臉不認人說我不是老二了，所以靠書換來的老二是短暫的?！毖笥行┘嵉恼f。

聽完孩子天真無邪的這番話，自己一邊笑的同時一邊在思考，原來孩子不知不覺中又長大了些，對身邊的人和事有了一些自己的觀點和認識。

聽了孩子所說的純粹的“短暫”不由得聯想起復雜的“永恒”，永恒比短暫顯的夸張很多，可人們總喜歡用，用來表達時間稍稍長一點的具象或抽象的事物。比如宇宙，比如友誼，比如愛情，甚至比如生命。永恒是什么？是日升月沉恒久不變的軌跡？是黑色蒼穹中的繁星經久不息的光輝？是春去秋來永遠的規律？可是這一切真能永恒嗎？

太多的太多我們已經不能有太多的再意與再乎。只是，理想很美好，現實很殘酷，于是心態很重要。

一只玻璃杯掉在地上，一個聾子沒有聽到聲音，你卻聽到了。一種感覺和一種沒有感覺的感覺都是真實的。因為誰也說不好，閑適的生活是一種極自然的境界，沒有知識的人大多身在其中不自知，有知識的人大多只能強壯或欣賞，或強壯欣賞。短暫如何成就永恒？人的雙手活著的時候始終不肯空空如也，因為人是喜歡修飾的動物。

一些繁冗的瑣事常常會中斷人的思索，也涂抹著人生存時的快樂時光，當所有的話語和經歷都濃縮成一份對生命的敬重與善待時，生命是否還如以往那樣脆弱而蒼白？當所有的情感與無奈都化作一份對生命的仰望和憧憬時，生命是否會變得如思緒一樣細膩而悠長？“譬如朝露，去日苦多?！笔裁词嵌虝?？什么又是恒久？假期短暫，親情恒久；痛苦短暫，眼前恒久；人生短暫，結局永恒！