第二天早晨，若婷和室友們在學校飯堂吃完早餐，慢慢地踱步，走到了產品設計班專屬的教學樓前，若婷深深地呼吸了一口氣，踏上教學樓大門高高的石梯，乘坐電梯上5樓的課室，還沒踏進教室就已經聽到教室內鼎沸的聲音了。

她坐下后靜靜地打量了一下班里的同學，只有20個人，而且班里的同學看上去都不一般，有看上去不像是一般人家的孩子，穿著精致，談吐很大方得體，也有穿著簡單不修邊幅的，好像是一直專心致志地在研究什么，還有一些平平凡凡的，不愛說話，在發呆思考。在閑聊之間，她發現的確是每個人都擁有至少一項的突出才能，甚至有些研究深入的東西，她根本就插不上嘴，現在才發現，原來自己并不是知道懂得很多，對于她這些同學來說，或者其實是一無所知的庸才。

若婷心想：難道才藝也是入學的考核范圍？但是我只會彈琴畫畫，其他什么都不懂。

在班上坐了一陣子，有一位老師模樣的中年女人和一直跟在身后拿著一些資料的女助教走了進來。

“同學們，早上好，我是你們的班主任，今天我要跟大家講一講我們特殊的課程，因為今天以及以后的的課程是保密的，所以首先簽一份保密協議。”班主任講完就讓助手發了一份“保密協議書”，在沙沙的簽字聲中，伴隨著一些輕輕的交談聲，像是對這份“保密協議書”的疑問，但是大家都很快便簽完了，班主任示意助手把協議書收上去，班主任又接著說。

“你們以后上課要穿上古代服裝，學習古代傳統的禮儀，服裝剛剛已經有人分派到你們各自的宿舍了。還有以后的所有課程都是學習古人，例如學彈古箏，傳統古學等一切關于古人的生活習慣，不過同時還要繼續學畫畫。”

頓時課室里的學生一臉不可思議的表情，每個學生都不理解為什么要學那些奇怪的課程，只有若婷明白，知道那些內情，雖然只是其中的一點點。

“雖然你們現在要學的課程，以后不一定能用得上，也可能是白費的努力，但是你們來到了這里，就要遵守這里的課程安排，這里的規則，好了，今天的課就上到這。你們回去準備一下吧！”班主任說完就拿著書走了。

突然，班主任轉過身來壓低聲音，輕聲說，“記著，你們簽過的協議。還有，不要亂闖那些不該去的地方。”說完轉身就走了。

若婷聽到這，不由得想起了昨晚發生的事情，打了個寒顫。

又過了一周，這些不算枯燥的日子里，產品班的學生都快適應了這種奇怪的課程。

回到宿舍，自己想到了古代事情，是不是就是自己想象中的那樣子呢！

若婷問倩兒：“你說古代的皇妃是不是都很漂亮呢？她們享盡榮華富貴，每天吃的穿的都是世間上最好的東西，她們是不是很幸福呢？”

倩兒：“雖說她們擁有世間上最好珍寶，但是她們要共享同一個丈夫，這是女人的悲哀，就算是物質上多么的富裕，但是心靈上會是多么的寂寞啊！”

若婷：“那也是哦，唉，但是我還是想回到古代當一回皇妃，但是我的皇妃夢是不可能實現的了。”

倩兒：“當古代的不行，還有現代的嘛，不用這么氣餒。哈哈！”

若婷：“你以為我不想嗎？可惜我最愛的威廉王子已經大婚了，嗚嗚，沒希望了！”

倩兒：“好了啦，不要在這里做夢了，快點做作業吧，明天沒作業交的話，連王子也救不了你。”

這一天，若婷拿著她那幅秘密的畫來到了畫室，特意避開了所有人，一個人靜靜地呆著，想著那一個夢。

其實那幅畫是源于她的一個夢，她想將那個夢畫出來。這個夢已經纏擾了她很久很久了，從小到大以來每隔一段時間她就會做這個夢，她心里很奇怪為自己什么會一直做這個夢，于是她就用色彩畫描繪出來，希望可以尋找答案。昨天晚上她又做這個夢了。

今天她的畫就要完成了，是古代的宮殿房間的陳設，看上去非常華麗，而且房間里擺放著一個非常顯眼的古琴，若婷拿著畫跑去找博古博士，想問他有沒有見過這種古琴。

“我沒有見過這種古琴，但看這種樣式應該是唐代宮廷的東西。要不你去圖書館查一下。”

“那好吧。”若婷失望地說著，悻悻地轉身走了。

博士看著若婷失落的背影，又在她背后輕聲說：“閣樓！”說完就轉過身去，繼續做自己的事情。

若婷聽到博士說的話，頭也不回，飛奔向圖書館，避開了管理員的耳目，偷偷地進入了閣樓，經過一輪的翻查才找到了這古琴的描述。

“真的有這樣的古琴，我為什么會夢見這古琴呢？是什么朝代的呢？”若婷興奮地查看這書。

“唐代“九霄環佩”紫漆琴。琴聲溫勁松透，純粹完美，形制渾厚古樸，優美而有氣魄，是傳世唐琴中最罕見的一種。此琴在清代末年享有盛名。被譽為“仙品”。”若婷照著書讀。

“我以前沒有見過這樣的古琴呀，那為什么會它在我夢里出現呢？”若婷左想右想還是想不通。

第二天，博古博士帶著若婷來到了森林，他們通過了一條長長的通道，在通道的盡頭有個電梯口，博古博士按上了自己的手指模，通過了指模識別系統，電梯就啟動了。他們上了電梯，很快就來到位于地下幾百米的地下實驗室。

實驗室很大，分十幾層，儼然就是一個高科技的帝國。

“在這里工作的都是你的師兄師姐。你以后畢業后不是要到公司里工作，而是要為國家工作的，都要留在這研究院。例如森林里的機關，還有研究院里的所有機器用具都是你們的工作范圍，都是你們所要設計的。”博士邊走邊跟若婷說。若婷很認真地聽著博士講，邊聽邊點了點頭。

突然若婷看到了擺在一張桌子上的手槍，覺得特別有型，想起以前軍訓的時候也學過槍，她可是連中十環的。出于好奇的若婷走過去拿了起來，看著博士問：

“博士，這手槍是真的嗎？好有型呀！”

“你覺得如果是真的話，我還會讓你拿嗎？這是我自己做的鋼珠手槍，充其量也只能算是玩具。但還是有一定的殺傷力的，不過里面沒有子彈。”博士不厭其煩地笑著說。

若婷拿起旁邊一袋子的鋼珠子彈，看了看，還拿著槍一直在研究。

若婷拿著手槍不肯放下，邊聽著博士說話就邊研究這手槍。慢慢地他們走到了一臺正在研究當中的時空穿梭器旁，一不小心，精神不集中只顧著玩槍的若婷碰到了機器上的按鈕，驚恐的博士看到了，想拉住她，但已經太遲了。一道強光閃過，照亮了整個實驗室，當強光消失時，博士發現若婷也消失了。

這一意外讓實驗室里的人都始料未及。因為這臺穿梭器還在試驗階段，被穿梭的人只能顯示出所到的年代，但并不能把人召回，目前還未突破這種技術。就是說以現在的技術若婷不能穿梭回來了，也不能假設以后能不能回到現代，因為以后的事情沒有人可以預料。但是如果以前的實驗猜想能夠實驗成功，這樣就可以能將現代的人，穿越到過去，而且還可以能顯示朝代，定位人所處的位置。也可以隨時與穿越后的人聯系和對話。但是對于這一項技術，現在還沒有人能肯定地說能做得到。