初二年級就要結束了，子涵把全部的精力都放在了歷史和地理兩門功課上，為即將告別的這兩科做最后的沖刺，同時，她的內心充滿了即將解脫的無限動力。

誰知道，本來在設想之中認真對待，然后再順利結束的美好愿望卻沒有那么順利的實現，這期間又出現了一個不大不小的小插曲。

又是一節歷史課上，張老師又在慷慨激昂的按照事件發生的先后順序總結著一件件歷史事件，說實話，總結的很系統，也很詳細，對于復習真的很有幫助。

子涵因為下了決心要認真對待這門課程，更因為上次發生的事件而在課堂上盡量讓自己很認真，眼光很虔誠，動作很小心。但這一切努力卻因為張老師的一個口誤而付之東流。

張老師激昂之中將“第一次世界大戰”說成了“第一次世界大便”，子涵聽到后第一個反應就是用手使勁的掐自己的大腿，她實在深知自己的笑點極低，極力避免節外生枝，她忍的很辛苦。

后座的李子明也是子涵的好友，他知道子涵笑點低，所以經常逗子涵大笑，他愿意看到這個女孩那樣毫無顧忌的快樂，那一瞬間自己都會被感染，實在很過癮。

在此時，他又習慣性的把身子探到子涵的后身，在子涵后面說了一句：“你說那得熏死多少人呀！”

子涵那一刻爆發了，笑的眼淚都下來了，簡直都無法呼吸了，但此時，在張老師嚴厲的目光中，同學們已經都漸漸平靜下來，只有子涵在那里雙肩不停地抖動，頭已經低得不能再低了，她知道這樣很不好，但是此刻，她對自己實在是無能為力。

這一刻，子涵獨自抖動的身影是那樣的醒目，因為與張老師剛剛有過不愉快，因而，這一刻，她的表現就顯得是那樣的蓄意，那樣的不可原諒。

張老師定睛看了子涵有大約一分鐘后，聲音抖動地說：“宋子涵，以后的歷史課你不要上了，你不需要上，歷史本來就不參加中考，不值得你重視！”

子涵那一刻感覺很羞愧，她真的不是故意的，但是誤會往往就是這樣莫名的發生、不給你任何解釋的機會。子涵覺得很對不起張老師，但她相信無論自己怎樣解釋，張老師都不會原諒她，這一次，她真的感覺自己傷害了張老師，看著他氣憤的站在那里，子涵都無法原諒自己。

這一次，趙老師對子涵也無能為力了，盡管她了解這個經常笑的失控的孩子，但是那種情況下，那種解釋顯得那樣的沒有誠意。她不相信子涵有任何不敬的因素，那一切都是性格使然。但這一次，趙老師沒有說服張老師，張老師說即便他相信子涵不是有意的，但她絕對不可以再上歷史課了，因為他是當著全班同學面說的，所以一定要說到做到，維護老師的威信。

從此，每當要上歷史課的課間，子涵就會低調的拿著那本翻了無數遍的歷史書來到操場上，強迫自己認真翻閱這即將離開歷史舞臺的課本，再堅持幾周，再堅持……。