第二天，雪婷收拾妥當(dāng)，吃完母親做的愛(ài)心早餐，開(kāi)開(kāi)心心的向?qū)W校進(jìn)發(fā)了，坐著公交車(chē)到了學(xué)校，拿著自己的簡(jiǎn)歷到教導(dǎo)處報(bào)到，教導(dǎo)處王主任帶著雪婷到了校長(zhǎng)辦公室，敲響校長(zhǎng)辦公室的門(mén)后，聽(tīng)著里面的人喊：“進(jìn)來(lái)吧！”推門(mén)進(jìn)入后，發(fā)現(xiàn)正座上坐著一個(gè)年紀(jì)也就二十幾歲，掛著清淺微笑的男人，這個(gè)人雖然年紀(jì)不大，穿著卻是不凡，再看左邊坐著幾個(gè)年齡三、四十歲，帶著眼鏡同樣一身筆挺的西裝，恭恭敬敬的樣子，好像正在等待坐在正位上男人的批示。

教務(wù)處王主任應(yīng)該也是第一次見(jiàn)那個(gè)男人，進(jìn)門(mén)后，只是朝著左邊第一個(gè)位置上的禿頂男人鞠了一躬，道：“校長(zhǎng)，我們學(xué)校新聘的音樂(lè)老師到了。”

那位校長(zhǎng)并沒(méi)有任何指示，而是轉(zhuǎn)過(guò)身看了一眼主位上的男人，只見(jiàn)那男人此刻正看著站在門(mén)邊好像第一次見(jiàn)到這么多人的小白兔一樣的女孩，饒有興味卻不愿多談，大概是這樣的問(wèn)題不需他批示，由校長(zhǎng)決定就好。

校長(zhǎng)也是一位非常精明的人，一看便明白了他的意思，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)教務(wù)主任說(shuō)：“帶這位老師到辦公室報(bào)道，認(rèn)識(shí)一下學(xué)校的環(huán)境吧。”

教務(wù)主任點(diǎn)頭稱“是”并帶著雪婷退出了校長(zhǎng)辦公室。

一出辦公室只見(jiàn)教務(wù)主任深深的嘆了一口氣，原來(lái)不光是自己緊張，感覺(jué)好像被當(dāng)猴看，教務(wù)主任也非常緊張。

到了辦公室，教務(wù)主任只是給簡(jiǎn)單的引薦了一下，給安排好了位置，就留下一句，好好干，走了。

雪婷把帶來(lái)的所有東西放在了辦公桌上，因?yàn)榈谝惶焐习啵瞧谝幌褚魳?lè)課這種娛樂(lè)課程并未給安排。

不過(guò)作為新老師，到學(xué)校第一件事就是要和同事搞好關(guān)系，所以就是要多干活，搶著干活，這是母親出門(mén)前教導(dǎo)自己的，

所以雪婷收拾完自己的辦公桌后，就向每個(gè)老師詢問(wèn)有沒(méi)有事情需要幫忙，當(dāng)然這些在學(xué)校干了幾年的老師也不客氣，只要手里有點(diǎn)活兒的都交給了這個(gè)自己送上門(mén)來(lái)的小白兔，這基本上是初經(jīng)社會(huì)的生存之道，所以他們也沒(méi)有必要覺(jué)得愧疚，因?yàn)樗麄円彩沁@么過(guò)來(lái)的，雪婷認(rèn)真的聽(tīng)著每個(gè)老師的要求，給這個(gè)老師批作業(yè)，給那個(gè)老師去代課，幫那個(gè)老師買(mǎi)零食，基本上成了一個(gè)打零工的小妹。

到了中午，所有的老師都做完了手頭的活兒，準(zhǔn)備去吃飯了，雪婷卻因接了好多的活兒，沒(méi)有做完，仍在奮戰(zhàn)，老師們沒(méi)有一個(gè)發(fā)現(xiàn)這個(gè)正在繼續(xù)奮戰(zhàn)的人，或者可以說(shuō)是看見(jiàn)了，但是誰(shuí)都不愿主動(dòng)去幫助她。

第一天到學(xué)校工作，就被所有的老師都忽視，本來(lái)這個(gè)是早已預(yù)料到的事，但是還是會(huì)覺(jué)得難受，不過(guò)也不能因?yàn)檫@樣就不干了，所以一定要堅(jiān)持，雪婷自己給自己打氣，好不容易堅(jiān)持到下班，雪婷揉了揉酸痛的肩膀，拿起自己的皮包最后一個(gè)離開(kāi)辦公室。

拖著疲倦的身體，坐上了回家的公交車(chē)，到了家門(mén)口，為了不讓爸媽擔(dān)心，雪婷調(diào)整好了心情，把準(zhǔn)備好的臺(tái)詞想了一遍又一遍，覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題了，才邁步進(jìn)了家門(mén)。