很顯然，陳梓葵的名字在最后，座位也在后面，第六排，沒有同桌。班級里的人一臉同情的看著陳梓葵，陳梓葵想不通，這些人的優越感是從哪里來的。只不過一個座位，他們有必要擺出一副上層者的面孔嗎？她坐下去之后，左手邊的長頭發的女生沖自己吐了吐舌頭，她的同桌也對自己笑了笑，陳梓葵一下子也沒有那么大的義憤填膺了。三個人有默契的點點頭。

“你就是陳梓葵呵。”班主任一臉打趣的看著陳梓葵，班里的人又都不經意的轉頭看了她一眼。剛剛班主任這張笑臉只是對著前幾名的時候才露出來的。

陳梓葵莫名的看著姜玉鋒，沒有說話。

“剛剛2班班主任，也就是你們的數學老師點名讓你做課代表，你想做嗎？或者我這里英語課代表也是空著的，你想不想當？”

陳梓葵愣了愣，然后搖搖頭，“不想。”

姜玉鋒點點頭，也沒有勉強的意思，其實陳梓葵知道他也沒有多希望自己去當課代表。

“其實你的外語和數學都是特別好的，就是偏科偏得太嚴重了，以后要加把勁，知道嗎？”姜玉鋒又把話題轉向了別的地方，其他人也不去在意這么一個小插曲，不管陳梓葵的英語和數學成績多好，也是最后一名，這已經先入為主了。所以沒什么人去猜測她考了多少分。

陳梓葵左邊的女生悄悄的探過頭來，對陳梓葵說：“這個男的，真虛偽。”

陳梓葵竟然一下子就笑了，然后點點頭，“笑面虎一頭！”

“我叫黎穎。黎明的黎，聰穎的穎。我旁邊這個叫馮然，然后的然。”女生小聲的說道，然后用胳膊碰了碰馮然。馮然轉過頭對陳梓葵點點頭。

陳梓葵留心記了一下。“陳梓葵，木辛梓，向日葵的葵。”

“你這名字聽著像男生，但是寫起來真好看。朝氣蓬勃的。”黎穎在紙上寫了幾筆，笑笑。

陳梓葵在心里想，盧鑫銀女士，她偉大的媽也是這么認為的。

例行慣例，發了一些提前到的書，抄課程表，班主任繼續說了一些有的沒的，大掃除，等陳梓葵出班級的時候，莫彥宇已經在她班級門口的窗臺上坐了二十多分鐘，倒也沒有不耐煩。

“莫彥宇，我真納悶，你怎么會把我騙進這個班級。我也納悶，你怎么會適應這樣的班級。”陳梓葵把自己的有些沉重的書包撇給莫彥宇，莫彥宇習慣性的用右手拎著兩個書包。

陳梓葵一直都知道莫彥宇是其他父母眼中孩子的楷模，脾氣好，性格好，成績好，貌似再也找不到這么優秀的孩子了。可是陳梓葵從來都不知道莫彥宇在這樣的氛圍中是怎么學的游刃有余的，至少陳梓葵是真的不適應這種壞境。

“就是想讓你感受一下，這里的競爭氣氛，還以為你會有點動力的。”莫彥宇一本正經的說著，看著一旁經過的幾個女生對他指指點點的，不由的皺了皺眉。“那是你們班的女生？”

陳梓葵轉頭楊涵充滿敵意的看著自己，便不再看她。“是吧。一個個的鼻子都是沖著天的，我怎么就是不懂，她們的優越感從哪來的？”

“自以為是唄。”莫彥宇戲謔的說著，回頭的時候瞥見陳梓葵的班主任皺著眉頭看著他和陳梓葵，還搖了搖頭。

“有毛病，你優秀成這樣也沒見你自以為是，她們就是不懂做人要低調這個道理，太把自己當回事了。”莫彥宇看著陳梓葵憤憤的樣子，預感到陳梓葵第一天在這個班級里不怎么愉快。

“其實我們班里競爭感不是那么強，都是努力的人，老師也不會給施加壓力。不過看你們老師可能不好對付吧。”莫彥宇想到她班主任的表情，霎時有種罪惡感。

“隨便吧，反正跟我也沒什么關系。他的眼睛里都是前十名，是看不到倒數第一的我的，放心吧。”陳梓葵咂咂嘴。

莫彥宇其實也從來不覺得成績會決定一切，陳梓葵從小到大都不是個讓老師省心的孩子，陳梓葵父母也沒有強逼著她學習，陳梓葵就總是把自己的小聰明用在別的地方，這樣不受限制的成長其實給了陳梓葵一個更加開闊的空間，而且陳梓葵開心，莫彥宇也就覺得沒有什么不妥的。

可能因為地理因素，陳梓葵和黎穎倒是處的很好，陳梓葵喜歡黎穎，黎穎不像其他女生小心眼，也不愛去和別人比，而且她和陳梓葵有很多相同的地方，兩個人都偏科偏得嚴重，兩個人都不喜歡這個沉悶的班級和固執的班主任。

“暈，這幫人是怎么回事？下課了下那么刻苦的看書？。”黎穎邊嚼著方便面，看著教室里大多數人都坐在自己桌子前看書。

陳梓葵在一旁啃雞爪子，翹著凳子。“瘋了。”

黎穎‘撲哧’一笑，前面的人皺著眉頭回頭看了黎穎一眼，坐在第三排的楊涵回頭睨了她倆一眼，把兩人弄的莫名其妙的。

“你說咱們學習又不好，又不是她們的競爭對手，她們干嘛老這么瞅咱們？”黎穎‘咔嚓咔嚓’的嚼著方便面，不以為意。

“瘋了。”陳梓葵繼續說。這回引得黎穎‘哈’的一下笑出來。這時侯正好碰到班主任走進教室。原本沒有表情的臉在看到后面兩個人嬉皮笑臉的樣子一下皺起了眉頭。

每天早上八點的晨會，十分鐘的時間聽班主任絮絮叨叨。

黎穎揚了揚眉，“才講過不能早戀，今天要講什么你說？”

“誰知道，每天都能說出亂七八糟的話來。”

黎穎咂砸嘴，“可不是。”

“陳梓葵、黎穎你們說什么呢？”姜玉鋒站在講臺上面色嚴肅，看著兩個人。沒等兩個人再說什么，“不知道早會了嗎？而且我進來的時候別人都在學習，就看到你們兩個在那里說話。到現在還沒有危機意識。”

黎穎悄悄的對陳梓葵說，“再有危機意識她們不都在咱們上邊么？”陳梓葵笑笑不語。

姜玉鋒把話題岔了開來，拿出一封學生寫的信來念，無非就是感激他的話，沒有多大的新意，卻也把學生弄得一頭霧水。后來才知道那是姜玉鋒曾經在普通班帶過的一個學生，以優異的成績考取了不錯的學校，姜玉鋒特意強調了一下該學生的英語成績從四十多分變到了一百來分，以此說明自己的能力。可是陳梓葵卻知道其實姜玉鋒教學并不是特別的好，她在上課的時候問過英語題，姜玉鋒講得模棱兩可，也沒有把選項不對的給排除，只是用一句話就把她打發了，“你好好的翻譯一下答案就出來了。”

教學不好那么只有用格外的嚴格來彌補，姜玉鋒不讓同學在班級里看課外讀物，就連《讀者》、《青年文摘》之類的都不讓看。每節課都會過來巡邏兩圈，像個幽靈似的徘徊在兩個門之間。下課就會到班級守著，以防有人在課間也擾亂學習氣氛。課上不準睡覺，被他看到都會點名批評。把所有人的犯過的小錯都牢牢的記在本子上，將其作為證據，就連時間都記得一清二楚。

陳梓葵也不覺得是姜玉鋒教出來的優異成績，畢竟高考又不是只考英語，而且如果人家不想學，那么這個成績說什么也是出不來的。只怕是他不自覺的夸大罷了。

人總是這樣，非要在這世界中努力證明自己的或不可缺，強調自己的重要性，其實大家心知肚明，又何必這么大張旗鼓的張揚的。

這個班級的任課老師的想法大都是和姜玉鋒一樣的，除了有兩個真水平的老師，講課講的繪聲繪色，讓陳梓葵開始喜歡上歷史課和地理課。另外讓陳梓葵覺得意外的是她的數學老師王立卓是個看不上優秀班級的人，雖然他正在教這個班級。

相較于成績他看重的東西都是讓其他老師所鄙睨的，他說成績不能代表一切，如果人只有成績一樣東西來驕傲不免有些單薄。陳梓葵到這個班級之后聽到過唯一一句震撼她的話，而說這話的人是2班的班主任，她的數學老師。

人和人之間是不一樣的，老師和老師也是不一樣的。姜玉鋒看她不順眼，陳梓葵一直都知道，卻一直抑制著心里不平的小火苗，只要沒人去火上澆油，她相信還是可以繼續保持平和的心態的。