因為遲到，而且特別中獎的是遇上的還是我們有名的殷大嘴的政治課，所以毫無懸念地被拒之門外了，她美名其曰讓我反思，其實不過就是懶得理我。如果若無其事地讓我回到座位，總是不好向全班交代，只好花費口舌，用了四個字將我草草地打發—門外反思。因此，我在心里給她扎了無數次的小人，當然，我沒有忘記言夕辰，是他讓我遲到的，我才有幸能中如此大獎。在這樣的情況下，我覺得我今天上午已經沒有希望再次回到我可愛的教室睡覺了，所以干脆選擇離開這個地方了。我向四周掃了掃，沒有什么危險人物。于是我用了我們班老尚班長的速度（他平時總是第一個沖向食堂），沖出了教學樓。當我躡手躡腳地走到那面阻擋了我們與外界世界的墻腳時，我看到遠處迎來了一個貌似教導老師的人。果不其然，我還沒有進行爬墻這個動作的時候，便聽到那個人喊到：

“那個同學，你在做什么？給我回來！”

我一聽這語氣，知道她并沒有認出我來，于是我干脆一不做二不休，輕車熟路地爬上了墻，然后我回頭看了一眼，那個老師正在喘著氣向我的方向跑來，而且好像還在打電話。我在她沒有認出我之前跳下了墻。

“咦？夏一依，你這是干什么？你怎么在這兒？”

“怎么是你？！”為什么總是碰到他。

“你逃課了？！”

“你才逃課呢，把你的自行車借給我一用，我回來還你，快點?！蔽铱吹郊靖枋诌叺淖孕熊嚕谑谴蛄怂闹饕?，打算借它逃走。

“你要去哪里？為什么逃課？”

“季歌，要我說多少遍你才能夠懂？我很著急，我不是逃課。你借，還是不借？”我承認，我有點兒忍受不了季歌現在這個打破砂鍋問到底的性格了，于是我直接從他手里把自行車奪了過來，緊接著我便看到那個教導老師帶領著她的同伙沖出來了，她們邊跑邊喊：

“那兩個同學，給我站??！”

警察在抓犯人的時候，通常也是類似的臺詞，可是沒有哪個犯人聽話地站住了。我們自然也不會站住。既然季歌被當成了我的同伙，那么也只能把他帶走了。我看了看，自行車是不能要了。于是我迅速拋下自行車，一手拉過季歌的手，朝著前面跑。如果說，剛剛季歌還不知道怎么回事的話，那么現在他應該明白了大半了。

于是，這一天，便有這樣一幕：一個女生拉著男生拼命地跑，后面有三個成年人拼命地追。每一個路人都以一副被雷到的表情看著我們，大概他們會以為我和季歌兩個人是準備私奔的小情侶，后面是我們的家長。

我們跑了整整三條街，才甩開了他們。我們，贏在年輕。

“你、為什么、逃課？”季歌喘著粗氣問道。

“季歌，我和你說了多少次了，我不是逃課！”

“那你怎么會從墻上下來？還被神煞老師被追殺？”原來那個老師就是鼎鼎有名的神煞。

“季歌，你有完沒完了？！婆婆媽媽的，怎么跟個女生似的？再說了，你不是也沒去上課嗎？你為什么沒去？”

“我......”說著，季歌眼眶紅紅的。

這一天，我知道季歌的媽媽離開了他，也離開了這個世界。那一刻，我好像對他，少了一分敵意。大抵是因為他離我的世界，更近了一步吧。我們之間，有了不算共同點的共同點。人們所謂的“感同身受”，只不過是一個充滿安慰性的名詞，僅此而已。

這個世界上，永遠沒有感同身受。