六年級的暑假不同以往，意味著一段短暫的“大解放”。你可以不再考慮“學習”、“作業”等諸多煩人的問題；可以暢快地去吃、去玩、甚至是暢快地去睡懶覺。

在這個暑假他做了一件“瘋狂的事”——焚書！

“嘩啦啦——”一摞書被王貝芬扔到灶臺。接著，他又翻箱倒柜把小學所有書本全都找出來，全部扔到灶臺旁。過了一會兒，便堆起了一座“書山”。

兩個姐姐驚訝的問道：“你這是干什么啊？！”

“燒火做飯！”王貝芬默默的回答道。兩個姐姐瞪大了眼睛，看著七零八落的書本發著兒呆。

是啊，曾經是對學習最重要的“東西”，在此時，突然間變成了一堆廢紙。“它們”再也起不到作用了！“它們”將被更高深的“同行”所取代；“它們”再也不會被捧在手中，而會被永久遺棄在——不見天日的某個角落。

或許，它們也會有重見天日的時候——但已不會稱之為“書”，“廢品”是人們給“它們”起的“新名字”！或許，只有“火葬”！才能讓“它們”干凈的來，干凈的去。讓“它們”在人們心中，只留下那一行行“純純的字”。

古有林黛玉“葬花”今有王貝芬“葬書”——只是“葬法”不同罷了。

其實，王貝芬也是用這種方式，在給自己的“少年時代”做一次無聲地告別。不久他上初中后，白天時便可以短暫的逃離“這里”了。他期許著“那里”的天空，將會是一片“記憶中的藍”！

不知有多次，他都在“夢中”又返回到了“那座”小山村。那里的天空依然是那么的蔚藍；那條小河依舊還那樣的清澈；他自己又變回了年少時的樣子，快樂地到處奔跑著。無憂無慮的笑聲，一直徘徊在小山村的上空！好久不曾消散······

特殊的成長環境，讓王貝芬內心變得有些柔弱，變得多愁善感。也正因為如此，之后他才癡迷在一段段情感中，不愿傷害到任何人。

王貝芬的暑假，大部分在“自娛自樂”中度過。皮膚也曬得黝黑，肌肉也變得更結實了，個頭也竄了一大截。

這一日，四妮從學校返校回來。她對王貝芬說：

“你被分到‘初一三班’了，兔子、木匠還和你同班。你好像在新班里排第六名——考得不錯嘛！”

王貝芬呵呵笑了笑。緊接著他突然想到了什么，一臉緊張兮兮地問道：“三班里有個叫——孟艷玲的嗎？”

“那么多的名字——我哪記得清啊！”四妮不耐煩的回答道。

王貝芬走出屋子，來到了院子中。他沉思了一會，抬手從褲兜里掏出了彈弓，然后彎身拾了塊小石子放入彈包內。他望了望東邊院外較遠處的一棵楊樹，內心暗自道：

“如果我能打中那顆樹干——就能和‘她’一個班！”。

他屏住了呼吸，拉滿了弓。這種姿勢足保持了將近十秒鐘，終于“嗖”的一聲，一顆石子快速飛射出去······